球的質(zhì)量 m/g | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
木塊移動的距離 s/cw | 12 | 10 | 12 | 12 | 11 | 13 | 12 |
次數(shù) | 小球的質(zhì)量m/g | 小球移動的距離S/cm |
1 | 200 | 10 |
2 | 200 | 20 |
3 | 300 | 30 |
次數(shù) | 小球的速度V/m/s | 小球移動的距離S/cm |
1 | 8 | 10 |
2 | 16 | 40 |
3 | 24 | 90 |
分析 (1)動能的大小轉(zhuǎn)換成推動木塊的移動的距離.移動距離越遠(yuǎn),動能越大.這是一種轉(zhuǎn)換法.
實驗中為使小球到達(dá)水平面時的動能相同,讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下.
(2)采用控制變量法,對表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分析影響動能大小的因素:質(zhì)量、速度對動能的關(guān)系.
(3)注意表格中的控制變量.不同質(zhì)量的物體,注意應(yīng)讓球在同一高度自由落下,到達(dá)地面的速度相同.
解答 解:(1)實驗中通過木塊被推動的距離來反映小球動能的大。
使小球從同一高度滾下去的目的是使小球到達(dá)水平面時的速度相同;
(2)根據(jù)控制變量法,應(yīng)保證小球在同一高度滾下,使球滾到水平面時速度相同.所以實驗結(jié)論與物理事實不相符,原因不同質(zhì)量的球沒有從斜面上同一高度釋放,未控制球的速度相同,應(yīng)使小球從斜面的同一高度自由滾下;
(3)①由表一可知,速度相同,小球的質(zhì)量越大,木塊被推動的距離越遠(yuǎn),說明小球的動能越大;
②分析這兩組數(shù)據(jù)可以得在速度相同,質(zhì)量增加一倍時,動能增加為原來的兩倍;在質(zhì)量相同時,速度增加一倍,動能增加為原來的四倍(或質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù),速度對動能大小的變化影響較大);
所以對物體的動能影響較大的因素是速度.
故答案為:(1)木塊被推動的距離;使小球到達(dá)水平面時的速度相同;
(2)不相符;使小球從斜面的同一高度自由滾下;
(3)速度;質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù),速度對動能大小的變化影響較大.
點評 (1)用控制變量法研究動能大小的影響因素.用轉(zhuǎn)換法表示動能的大。
(2)不同質(zhì)量的物體,在同一高度自由落下,到達(dá)地面的速度相同.越高自由落下時,到達(dá)地面的速度越大.
(3)分析數(shù)據(jù)時,一定注意不變量,看改變量如何變化,結(jié)論如何變化.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 教師在教室中說話,聽起來比操場響亮得多 | |
B. | 雷電交加時,電光一閃即逝,但雷聲卻隆隆不斷 | |
C. | 北京天壇的回音壁,能產(chǎn)生奇妙的聲學(xué)現(xiàn)象 | |
D. | 岸上人說話,能把水中的魚嚇跑 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 為什么裝滿水的杯中放入回形針,水不會溢出? | |
B. | 裝滿水的杯中放入回形針,水會溢出嗎? | |
C. | 裝滿水的杯中放入回形針?biāo)粫绯,是因為水中有空?/td> | |
D. | 能放入回形針的多少與杯子的材質(zhì)、杯子的形狀有什么關(guān)系? |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com