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為了比較水和煤油的吸熱能力,小明設計了以下實驗步驟:

①在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油;

②用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫;

③在燒杯中,分別使用功率相同的電熱器,并加熱相同的時間;

④用溫度計分別測出水和煤油的末溫。

請根據以上敘述回答下列問題:

(1)步驟①明顯存在錯誤,應改為 ;

(2)步驟③,加熱時間相同是為了使水和煤油 ;

(3)步驟②和④是為了得出水和煤油的

練習冊系列答案
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荷葉上兩滴水珠接觸時,能自動結合成一滴較大的水珠,這一事實說明分子間存在著______.如圖所示,封閉在注射器筒內的空氣很容易被壓縮,這一實驗說明分子間有______.。

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科目:初中物理 來源:2016屆廣東省肇慶市初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:作圖題

在圖右側虛線框內畫出左圖所示實物電路對應的電路圖。

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科目:初中物理 來源:2016屆廣東省肇慶市初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

圖所示的家用電器中,利用電流熱效應工作的是:( )

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科目:初中物理 來源:2016屆北京市懷柔區(qū)初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題

小華利用如圖所示的電路,探究通過導體的電流與導體電阻的關系。他使用的器材有:滿足實驗要求的可調電壓的學生電源、阻值為5Ω(R1)、10Ω(R2)、15Ω(R3)、20Ω(R4)、25Ω(R5)、30Ω(R6)的定值電阻若干、“15Ω lA”的滑動變阻器、電流表、電壓表和開關各一只,導線若干。

(1)小華首先將R1接入電路,閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器滑片P,當電壓表的示數為1.5V,讀出電流表的示數I并記錄在實驗數據表格中;

(2)然后他用R2替換R1接入電路,閉合開關S后發(fā)現(xiàn)電壓表示數大于1.5 V,他調節(jié)滑動變阻器的滑片P,當電壓表示數為1.5V時,讀出電流表的示數I并記錄在實驗數據表格中;

(3)仿照上述步驟(1)和(2),小華用R3替換R2接入電路進行實驗,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數始終大于1.5V,你認為出現(xiàn)上述情況的原因可能是

A.滑動變阻器最大阻值太大

B.滑動變阻器最大阻值太小

C.電源電壓太低

D.電源電壓太高

(4)針對(3)中的出現(xiàn)的問題,怎樣改進該實驗,請寫出你的辦法: 。

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科目:初中物理 來源:2016屆北京市懷柔區(qū)初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題

根據如圖所示的通電螺線管中的電流方向,可以判斷出通電螺線管的左端是 極。(選填“N”或“S”)。

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科目:初中物理 來源:2016屆北京市懷柔區(qū)初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題

物理學中規(guī)定: 電荷定向移動的方向為電流的方向。

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科目:初中物理 來源:2016屆北京市懷柔區(qū)初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的四種實例中,利用熱傳遞改變物體內能的是

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科目:初中物理 來源:2016屆重慶一中初三入學物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖甲所示,底面積為80cm2的圓筒形容器內裝有適量的液體,放在水平桌面上;底面積為60cm2的圓柱形物體A懸掛在細繩的下端靜止時,細繩對物體A的拉力為F1.將物體A浸沒在圓筒形容器內的液體中,靜止時,容器內的液面升高了7.5cm,如圖乙所示,此時細繩對物體A的拉力為F2,物體A上表面到液面的距離為h1.然后,將物體A豎直向上移動h2,物體A靜止時,細繩對物體A的拉力為F3.已知F1與F2之差為7.2N,F(xiàn)2與F3之比為 5:8,h1為3cm,h2為5cm.不計繩重,g取10N/kg.則液體的密度是 kg/m3,物體A的密度是 kg/m3.

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