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9.一根木頭重為1200N,體積為0.2m3,投入水中,g取10N/kg.求:
(1)木頭的質量;
(2)木頭靜止時受到的浮力大小是多少.

分析 (1)根據木頭重為1200N,利用公式G=mg變形可求質量.
(2)首先根據FVg求出木頭投入水中所受浮力,然后根據物體的浮沉條件確定其狀態(tài),最后利用木頭漂浮,浮力等于自身重力來解答.

解答 解:
(1)由G=mg可得,木頭的質量:m=$\frac{G}{g}$=$\frac{1200N}{10N/kg}$=120kg.
(2)當木頭浸沒在水中時,此時木頭受到的浮力:
FVg=1.0×103kg/m3×0.2m3×10N/kg=2000N>1200N,
所以木頭最終漂浮在水面上,木頭靜止時受到的浮力:F′=G=1200N.
答:(1)木頭的質量為120kg.
(2)木頭靜止時受到的浮力大小是1200N.

點評 本題考查質量、密度、浮力的計算,關鍵是考查公式的靈活運用,容易出錯的是木頭的浮力,木頭漂浮浮力等于重力,這點解題過程中要強調.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.利用如圖所示的裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”.將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長L都相同,θ1<θ2,球A、B的質量大小為mA<mB

(1)圖甲、乙中,同時釋放A、B,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達豎直位置,這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的質量無關.
(2)比較圖甲、乙實驗,觀察到B球能將木塊C撞得更遠,由此可得出結論:速度相同時,物體質量越大,動能越大.
(3)圖乙中小球B到達豎直位置時的速度小于(填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達豎直位置時的速度.
(4)圖乙、丙比較,圖丙中木塊C滑行得更遠些,由此可得出結論:物體速度越大,動能越大.這個結論的不足之處是缺少“質量相同”這個條件.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,動滑輪重為50N,繩重和摩擦不計,人對繩子的拉力是260N,則物重是730N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.納米是1m的十億分之一,一般分子直徑的數量級是10-10m,納米材料是指由1-50nm的顆粒經特殊制備所得到的材料,用納米碳膜制成的極薄材料涂敷在飛機的外表面,能有效吸收電磁波,起到隱身作用,納米碳膜在制備過程中碳分子的結構發(fā)生變化,普通碳膜不能有效地吸收電磁波.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示容器中盛有一定質量的水,未裝滿,若將它倒置,則水對容器底部的壓力和壓強變化情況是( 。
A.壓力增大,壓強減小B.壓力減小,壓強增大
C.壓力和壓強都增大D.壓力和壓強都減小

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.一輛坦克的質量為20t,它有兩條履帶,每條履帶與水平地面的接觸面積為2m2,g取10N/kg,則:
(1)該坦克對水平地面的壓力為多少?
(2)該坦克對地面產生的壓強為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.關于粒子和宇宙,下列說法正確的是( 。
A.在電子、質子和原子中,尺度最小的是原子
B.掃地時灰塵飛舞能說明分子在做無規(guī)則運動
C.手捏海綿,海綿體積變小,說明分子間有空隙
D.液體很難被壓縮,是因為分子間有斥力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.學習了機械能知識后,小明同學課下進行了如下探究:
(1)如圖甲是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的裝置:
①若讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運動,碰到同一位置的相同木塊上.目的是探究小車動能的大小與速度的關系;
②若讓質量不同的小車從斜面上相同高度由靜止開始運動,碰到同一位置的相同木塊上,目的是探究小車動能的大小與質量的關系;
③若水平面絕對光滑,本實驗將不能(選填“能”或“不能”達到探究目的.
(2)如圖乙是探究物體的重力勢能與什么因素有關(甲、乙、丙三物體的質量關系為:m=m<m,木樁起始位置高度相同)
①比較圖中A、B兩木樁扎入沙坑的深度,可以得出的結論是:質量一定時候,物體的高度越大,具有的重力勢能就越大.
②如果在圖中所示B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同能(選填“能”、“不能”)說明乙、丙的重力勢能相同,你的理由是乙、丙物體對木樁做的功相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.為了探究物體動能大小與哪些因素有關,同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗.
(1)該實驗運用了轉換法,即通過觀察木塊被撞后運動的距離來判斷小球動能的大;
(2)圖乙是讓質量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放,后與放在水平面上的同一木塊相碰到靜止后的情景.據此你能得出結論是:質量相同時,物體運動的速度越大,動能越大.
(3)實驗后,同學們聯(lián)想到在公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大,于是利用上述器材進行了實驗測定,得到的數據如下表:
實驗序號小球的質量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/m
130104
2302016
360108
(a)為了探究“超載”隱患時,應選擇1、3序號的實驗進行比較.
(b)分析表格中對應的數據可知:速度對物體的動能影響更大,即當發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴重.

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