【題目】小華測(cè)量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn),已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)實(shí)驗(yàn)中所用電壓表在未接入電路時(shí)表盤如圖甲所示,在使用它測(cè)量前應(yīng)進(jìn)行的操作是____。
(2)小華連接的電路如圖乙所示,其中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,導(dǎo)致開關(guān)沒有閉合時(shí)電壓表就有讀數(shù)。請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線,將其改正__________。
(3)正確連接電路后,當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到額定電壓時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為__W。
(4)據(jù)圖丁可知,燈絲電阻隨溫度的升高而增大,小明想通過實(shí)驗(yàn)來(lái)比較燈泡“實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P1”和“實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P2”的大小,但小明的同學(xué)沒有通過實(shí)驗(yàn)也比較出了它們的大小,P1應(yīng)____P2(大于/小于/等于)。
(5)如果實(shí)驗(yàn)過程中,電壓表或電流表不慎損壞,能不能只用一只電表測(cè)出小燈泡的額定功率呢?小王同學(xué)設(shè)計(jì)了下列四個(gè)電路圖,圖中的電源電壓U保持不變,小燈泡的額定電壓為U0,且U>U0,定值電阻的阻值為R.在不改變電路連接的情況下,你認(rèn)為能測(cè)出小燈泡額定功率的是____。
【答案】 將指針調(diào)零 圖略 0.65 大于 C
【解析】(1)電壓表使用前觀察指針是否指在零刻度線,電壓表指針沒有指在零刻度線,所以要調(diào)零.
(2)開關(guān)連接時(shí)必須能夠控制整個(gè)電路,開關(guān)應(yīng)該在電壓表外面,連接如圖所示.
(3)當(dāng)燈泡兩端電壓為額定電壓2.5V時(shí),電流表量程0-0.6A,分度值0.02A,電流表示數(shù)0.26A,由P=UI=2.5V×0.26A=0.65W.
(4)假設(shè)燈泡電阻不變,燈泡電壓為額定電壓一半,電流為額定電流一半;實(shí)際電壓越小,燈絲溫度越低,電阻越小,電流變大,則大于額定電流的一半,則實(shí)際功率P1大于P2.
(5)A、測(cè)不出小燈泡的額定電壓,測(cè)不出額定功率,故A電路不正確;
B、閉合左邊的開關(guān),電壓表上端為正接線柱,下端為負(fù)接線柱;只閉合右邊的開關(guān),電壓表上端為負(fù)接線柱,下端為正接線柱,又不能更改電路,所以其中有一次電壓表接線柱一定接反,不能讀出電壓表示數(shù),故不能測(cè)出燈泡的額定功率;
C、燈泡與定值電阻并聯(lián),通過開關(guān)的斷開或閉合能測(cè)出干路電流和定值電阻的電流,當(dāng)定值電阻的電流為時(shí),燈泡正常工作,則根據(jù)P=UI即可求出燈泡的額定功率,故C電路正確;
D、閉合左邊的開關(guān),電流表把燈泡短路,燈泡不發(fā)光;只閉合右邊的開關(guān),電流表把電阻短路;兩個(gè)都閉合或斷開時(shí),電流表均無(wú)示數(shù).測(cè)不出燈泡的額定電流,該電路圖不能選.
故選C.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】張麗的爺爺是遠(yuǎn)視眼,需要用_______透鏡來(lái)矯正.當(dāng)爺爺戴上老花眼鏡時(shí),張麗透過鏡片發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)摹把劬Α焙孟笞兇罅耍@是因?yàn)閺堺惪吹降臓敔敗把劬Α笔峭ㄟ^鏡片形成 的正立、放大的____________像(選填“實(shí)”或“虛”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”:①將氣球吹大,并用夾子把口夾緊;②從一根吸管上剪取一小段,用膠帶把它固定在氣球上;③將一根細(xì)繩穿過吸管,并水平拉直,作為“噴氣火箭”運(yùn)動(dòng)的軌道,把封口的夾子松開,氣球就會(huì)向(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng).使氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的力的施力物體是 , 此現(xiàn)象說明力可以改變物體的 . 類似的裝置可應(yīng)用在某些交通工具上,如(選填“汽車”或“飛機(jī)”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中情況填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
(1)木塊B的長(zhǎng)度是________cm;
(2)溫度計(jì)的讀數(shù)是___________℃;
(3)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是____________N。
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【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:FA×OA=FB×OB。他這樣得出的結(jié)論是否合理?____.為什么?____.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是:____.
(3)小明用如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)研究“杠桿的機(jī)械效率”。實(shí)驗(yàn)時(shí),將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處,豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),鉤碼上升的高度為h,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F,其移動(dòng)的距離為S,則杠桿的機(jī)械效率=____(用題中字母表示)。若將鉤碼移動(dòng)到B點(diǎn),仍將它勻速提升h的高度,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)____(>/=/<) F,杠桿的機(jī)械效率____(>/=/<) .
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【題目】如圖所示是“天宮二號(hào)”上攜帶的一顆小衛(wèi)星的相機(jī)在“天宮二號(hào)”與“神州十一號(hào)”對(duì)接成功后為它們拍攝的合影.下列有關(guān)說法中正確的是( )
A.對(duì)接成功后,以“天宮二號(hào)”為參照物,“神州十一號(hào)”是靜止的
B.拍攝合影時(shí),“天宮二號(hào)”在小衛(wèi)星的相機(jī)鏡頭的1倍焦距和2倍焦距之間
C.“天宮二號(hào)”與“神州十一號(hào)”組合體在太空中質(zhì)量為零
D.“天宮二號(hào)”與“神州十一號(hào)”組合體繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲同學(xué)和乙同學(xué)的眼睛看物體時(shí)的成像示意圖,下列說法正確的是
A. 甲同學(xué)是近視眼,他戴的眼鏡對(duì)光起會(huì)聚作用
B. 甲同學(xué)是遠(yuǎn)視眼,他戴的眼鏡對(duì)光起發(fā)散作用
C. 乙同學(xué)是近視眼,他戴的眼鏡對(duì)光起發(fā)散作用
D. 乙同學(xué)是遠(yuǎn)視眼,他戴的眼鏡對(duì)光起會(huì)聚作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小邦和小冊(cè)想知道牛奶的密度,他們用不同方法做實(shí)驗(yàn)。
(1)小邦將天平調(diào)節(jié)平衡后,測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為28g,在燒杯中倒入適量的牛奶,測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量如圖甲所示,則燒杯中牛奶的質(zhì)量為_______g。
(2)將燒杯中的牛奶倒入量筒中,牛奶的體積如圖乙所示,牛奶的密度為___kg/m3。
(3)小冊(cè)認(rèn)為小邦用這種方法測(cè)出的牛奶密度與真實(shí)值相比偏大。
(4)小冊(cè)另外設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,他用一臺(tái)電子秤和玻璃杯做了如下實(shí)驗(yàn):
①用電子秤測(cè)出空玻璃杯的質(zhì)量m0;
②用玻璃杯裝水,在杯身水面位置標(biāo)記“-”,再用電子秤測(cè)出玻璃杯和水的總質(zhì)量m1,;
③將玻璃杯中的水倒盡,然后吹干,把牛奶慢慢倒入玻璃杯中,直至液面與標(biāo)記“-”處相平,再用電子秤測(cè)出玻璃杯和牛奶的總質(zhì)量m2;
則牛奶的密度表達(dá)式ρ=_________________(用m0、m1、m2、ρ水表示)
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