【題目】如圖所示，用細線將邊長為1dm、重為6N的正方體A和體積為0.5×10﹣3m3球體B相連放入水中，兩物體靜止后恰好懸浮。此時A上表面到水面的高度差為0.12m，水的密度ρ=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求：

(1)A上表面所受水的壓強；

(2)B所受重力大��；

(3)細線對B的拉力大小。

【答案】(1)1200Pa；(2)9N；(3)4N

【解析】

(1)A上表面所受水的壓強

p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1200Pa

(2)A、B受到的總浮力

F浮=ρgV排=ρg(VA+VB)=1×103kg/m3×10N/kg×(1.0×10﹣3m3+0.5×10﹣3m3)=15N

因為A、B恰好懸浮，所以

F浮=GA+GB

則B的重力

GB=F浮-GA=15N-6N=9N

(3)B受到的浮力

F浮B=ρgV排B=ρ水gVB=1×103kg/m3×10N/kg×0.5×10﹣3m3=5N

細線對B的拉力

F拉=GB-F浮B=9N-5N=4N

答：(1)A上表面所受水的壓強為1200Pa；

(2)B所受重力大小為9N；

(3)細線對B的拉力大小為4N。

練習冊系列答案
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【題目】POS刷卡機的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢 測頭，如圖所示，使用時，將帶有磁條的信用卡在POS機指定位置刷一下，檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流，P0S機便可讀出磁條上的信息。圖中能反映POS刷卡機讀出信息原理的是（ ）

A.B.

C.D.

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【題目】如圖是某課外活動小組設計的小臺燈電路圖，S為單刀雙擲開關(guān)，電源電壓為12V，且保持不變，小燈泡的額定功率是6W，電阻R的阻值為6Ω。當開關(guān)S接“2”時，小燈泡恰好正常發(fā)光。若燈絲電阻不變，試求：

(1)燈絲的電阻是多少？

(2)小燈泡正常發(fā)光5min，電流通過小燈泡做的功是多少？

(3)開關(guān)S接“1”時，電阻R的功率是多少？

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【題目】如圖所示，電源兩端的電壓不變，電表均完好，閉合開關(guān)S1，兩燈都發(fā)光，接著再閉合開關(guān)S2，則比較閉合開關(guān)S2前后，關(guān)于電路中各元件情況描述正確的是（　�。�

A.電流表示數(shù)變小B.電壓表示數(shù)不變C.燈L2變亮D.燈L1變暗

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【題目】2019年合肥市區(qū)實驗操作考試某同學抽簽試題：“測量串聯(lián)電路電壓”，他按如圖甲所示連接電路，閉合開關(guān)后，用電壓表分別測量UAB、UBC、UAC三處電壓，關(guān)于在實驗過程中出現(xiàn)的情況，下列說法正確的是（　�。�

A.只要實驗操作、讀數(shù)正確，三次測量結(jié)果一定不會出現(xiàn)

B.連接好電路，閉合開關(guān)后電壓表示數(shù)出現(xiàn)如圖乙所示的情況，必須將電壓表校零

C.實驗時電壓表示數(shù)出現(xiàn)UAB=UAC，且不為0，可能是A、B之間發(fā)生了斷路

D.測出UAB間電壓后，保持B不動，將電壓表連線由A改接到C，即可測出UBC

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【題目】如圖所示，電源電壓不變，a、b分別為電流表或電壓表，各個電表均為理想電表，三個開關(guān)均閉合，電路安全，斷開S3，電流表A無示數(shù)，下列說法正確的是 （　　）

A.a為電壓表，b為電流表

B.閉合所有開關(guān)，滑動變阻器滑片從左向右滑動，A和a示數(shù)增大，增加量分別為ΔA 和Δa，b示數(shù)減小，減小量 為Δb，

C.只閉合S1、S2，不論怎樣改變滑動變阻器滑片位置，a 、b的示數(shù)總保持相等

D.滑動變阻器滑片滑到正中間后，開關(guān)S2由閉合到斷開，電路總功率減小。

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【題目】指尖陀螺是目前流行的一種玩具，陀螺的中間是軸承，軸承內(nèi)有滾珠，邊上有三個用密度較大的金屬制作的飛葉，當陀螺水平放置在指尖上，撥動飛葉后，飛葉可以繞豎直軸在指尖上長時間轉(zhuǎn)動，飛葉旋轉(zhuǎn)時，下列分析正確的是( )

A.轉(zhuǎn)速變慢時慣性變小

B.軸承內(nèi)滾珠可減小摩擦

C.陀螺的重力和它對指尖的壓力是一對平衡力

D.飛葉轉(zhuǎn)動后不能立即停下來是由于受到慣性作用

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【題目】用一個玻璃瓶、帶顏色的水、一個兩端開口細玻璃管穿過的橡膠塞(細玻璃管上已畫上刻度)自制一個氣壓計，來探究大氣壓隨高度的變化情況。

(1)氣壓計的制作過程：玻璃瓶內(nèi)裝入適量帶顏色的水，瓶口用帶有細玻璃管的橡膠塞塞嚴，使細玻璃管插入瓶內(nèi)水中并_____；

(2)操作的方法：將自制氣壓計從低處拿到高處，觀察_______的變化情況；

(3)觀察的現(xiàn)象：玻璃管內(nèi)水柱_________(選填“升高”或“降低”)；

(4)實驗的結(jié)論____________。

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【題目】夏天我們經(jīng)常使用電風扇，電風扇吹出風的強度與什么因素有關(guān)？對此小明提了兩個猜想，并利用玩具電風扇來進行探究。

猜想一：電風扇吹出風的強度與距離電風扇的遠近有關(guān)；

猜想二：電風扇吹出風的強度與扇葉的轉(zhuǎn)速有關(guān)；

為證實上述猜思小明同學設計了如圖甲所示裝置：將紙板B固定在支架上，紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉(zhuǎn)軸O處，紙板A和輕桿可繞轉(zhuǎn)軸O自由擺動，將電風扇放在左側(cè)正對紙板A．圖中s是紙板A自然下垂時（虛線）到電風扇的水平距離，θ是紙板A問右擺動穩(wěn)定后輕桿與豎直方向的夾角，θ越大，說用電風扇吹出風的強度越強。

（1）探究猜想一：保持電風扇的轉(zhuǎn)速不變，移動電風扇，使s分別等于0.3cm、0.5cm、0.7cm、0.9cm，在紙板B上分別標下紙板A穩(wěn)定時輕軒的位置a、b、c、d，如圖乙所示，可知猜想一是_____（選“正確”或“錯誤”）的。

（2）探究猜想二：小明同學將一個滑動變阻器與電風扇的電動機_____（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），在探究過程中，還要保持_____不變。

（3）你認為電風扇吹出風的強度還可能與_____有關(guān)。（寫出一個合理的答案）

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