Question

【題目】探究“電流與電壓、電阻關系”的實驗中．

（設計實驗）

實驗小組設計了如圖（1）所示電路，其中滑動變阻器除了保護電路的作用之外，當探究電流跟電壓關系時，還有________ 的作用；當探究電流跟電阻關系時，還有________ 的作用．

（進行實驗和記錄數(shù)據(jù)）

在探究電流與電壓關系的實驗中，小軍同學有意識地將R兩端電壓調到0.5V、1V、1.5V，并分別測出其對應的電流，而小洋同學則隨意將R兩端電壓調到0.4V、0.7V、1.6V，并分別測出其對應的電流，你贊同________ 同學的做法，理由是________ ．

小軍的實驗記錄：

小洋的實驗記錄：

（交流與評估）

分析實驗數(shù)據(jù)，得出電流與電壓的關系是：________ ，圖（2）中________ 圖象反映了：當電壓一定，電流與電阻的關系．

Answer 1

【答案】改變電阻兩端的電壓 保持電阻兩端的電壓不變 小軍 使電壓成倍數(shù)增加，更容易分析得出電流與電壓的正比例關系 電阻不變，導體中的電流與電壓成正比 甲

【解析】

(1)當探究電流跟電壓關系時，要改變電阻兩端電壓，所以滑動變阻器除了保護電路的作用之外，還有改變電阻兩端電壓的作用；當探究電流跟電阻關系時，滑動變阻器還有保持電阻兩端的電壓不變的作用；(2)電阻不變，電流與電壓成正比，在探究電流與電壓關系的實驗中，為了便于得出電流與電壓的關系，最好讓電壓成比例倍數(shù)增加，所以小軍同學的數(shù)據(jù)更合理。(3)由數(shù)據(jù)知，電阻不變，電壓與電流的比值為定值，可得電阻不變，導體中的電流與電壓成正比。電壓不變，電流與電阻的乘積為定值，可得電壓不變，電流與電阻成反比，所以圖甲反映了電流與電阻的關系。