【題目】小聰將漆包線(表面涂有絕緣漆的銅線)繞在兩個完全相同的鐵釘上,制成了簡易電磁鐵甲和乙,按圖連接好電路,探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”.請你結(jié)合實驗中的具體情況,完成下面的內(nèi)容.
(1)通過觀察電磁鐵 的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同;
(2)電磁鐵乙的鐵釘帽端為 N 極(填“N”或“S”);
(3)滑片P向A端移動時,甲的磁性將 (填“變大”“變小”或“不變”)說明了 .
(4)通過電磁鐵甲的電流 流過電磁鐵乙的電流(填“大于”“小于”或“等于”).電磁鐵甲、乙磁性強弱不同的原因是 .
【答案】(1)吸引大頭針的個數(shù);(2)N;(3)變大;匝數(shù)相同時,電流越大,電磁鐵的磁性越強;(4)等于;匝數(shù)不同.
【解析】
試題分析:(1)電磁鐵的磁性的強弱跟電流的大小、線圈匝數(shù)、有無鐵芯有關(guān),電流越大,匝數(shù)越多,有鐵芯時,電磁鐵的磁性越強.研究影響電磁鐵磁性強弱的因素時選用控制變量法.
為了顯示磁性的強弱,用了轉(zhuǎn)換法,比較電磁鐵吸引大頭針的個數(shù).
(2)安培定則:伸出右手,用手握住螺旋管,四指指向電流的方向,大拇指所指的方向就是螺旋管的N極.
(3)滑動變阻器的作用:改變連入電路的電阻絲的長度,改變連入電路的電阻的阻值,改變電路中的電流.
(4)電磁鐵的磁性與通過的電流和線圈的匝數(shù)有關(guān),電流越大,線圈匝數(shù)越多,線圈的磁性越大.
解:
(1)磁鐵磁性強弱可以通過觀察其吸引大頭針的多少來判斷,吸引多磁性就強,吸引少磁性就弱;
(2)電流由電源正極流出,流入電源負極,根據(jù)乙電磁鐵中的電流方向,利用安培定則可以判斷,乙釘帽端為N極;
(3)滑片P向A移動,連入電路中電阻絲長度變小,電阻減小,電路中電流增大,因此電磁鐵甲的磁性變大,說明:匝數(shù)相同時,電流越大,電磁鐵的磁性越強;
(4)電磁鐵的磁性強弱和線圈匝數(shù)有關(guān),由于電磁鐵甲、乙串聯(lián)連接,因此電流相等,電磁鐵甲、乙磁性強弱不同,原因是它們的線圈匝數(shù)不同.
故答案為:(1)吸引大頭針的個數(shù);(2)N;(3)變大;匝數(shù)相同時,電流越大,電磁鐵的磁性越強;(4)等于;匝數(shù)不同.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,(a)是始于我國宋遼時期的倒裝壺,它沒有壺蓋。由于該壺?zé)o口無蓋,只在壺底中央有一梅花形注水口,使用時須將壺倒置如圖(b),水由壺底梅花孔注入壺腹,故名“倒裝壺”。壺內(nèi)置中心漏注與梅花孔銜接,水通過中心漏注流入壺內(nèi),由中心漏注來控制水面,壺嘴處有同樣的隔離裝置,倒置時水不致外溢,若外溢則表明水已經(jīng)裝滿。同樣,將壺正置如圖(c)或傾斜倒水時,因壺內(nèi)中心漏注的上孔高于最高水面,壺底孔也不會漏水。此壺構(gòu)造奇特,設(shè)計精巧,匠心獨運,充分體現(xiàn)了古代工匠的智慧。
(1)“倒裝壺”是根據(jù) 原理制成的。
(2)某同學(xué)說:“此壺能夠裝的水的多少是由壺嘴處的隔離裝置所決定的”,你認為該同學(xué)的說法是 _的(選填“合理”或“ 不合理”)。
(3)壺中注入適量的水,將壺由圖(b)位置倒轉(zhuǎn)到圖(c)位置的過程中,由于 的作用,水不會從注水口漏出。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】建筑工人砌墻時,常利用重垂線來檢查墻砌的是否豎直,這是利用了( )
A.重力的大小
B.重力的方向總是豎直向下的
C.重力的作用點
D.以上說法都不是
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S,當滑動變阻器的滑片P從a端滑到b端的過程中,兩個電阻的U﹣I關(guān)系圖象如圖乙所示.則下列判斷正確的是( )
A.圖線甲是電阻R1的“U﹣I”關(guān)系圖象
B.電源電壓為9V
C.滑動變阻器R2的最大阻值為20Ω
D.變阻器滑片在中點時,電壓表V2示數(shù)為7.2V
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】近期科學(xué)家發(fā)明了一種單缸六沖程內(nèi)燃機,它每一個工作循環(huán)的前四個沖程與單缸四沖程內(nèi)燃機相同,在第四沖程結(jié)束后,立刻向汽缸內(nèi)噴水,水在高溫汽缸內(nèi)迅速(填物態(tài)變化名稱)成高溫、高壓水蒸氣,推動活塞再次做功,在水蒸氣推動活塞做功的過程中主要的能量轉(zhuǎn)化情況是 , 從而提高了熱機的效率。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用托盤天平和量筒測量石塊的密度,實驗步驟如下:
A.用細線將石塊拴好,輕輕放入量筒內(nèi)的水中,測出水和石塊的總體積V總.
B.計算石塊的密度.
C.往量筒中倒入適量的水,測出水的體積V水.
D.用天平稱出石塊的質(zhì)量m.
(1)上述實驗步驟的正確順序是 .
(2)測量石塊質(zhì)量時,右盤有10g、5g的砝碼各1個,游碼的位置如圖甲所示,天平恰好平衡,石塊的質(zhì)量
為 g.
(3)先在量筒中倒入20mL的水,然后將小礦石浸沒在水中,此時水面如圖丙所示眼睛應(yīng)該在 (A/B/C)位置再次讀取水的體積,根據(jù)觀測結(jié)果可知該小礦石的體積為 cm3,密度為 g/cm3.
(4)若考慮石塊吸水,所測得的密度 (偏大/偏小),原因: .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們知道:“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量,跟電流的平方成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時間成正比.”這就是焦耳定律,用公式可表達為:Q=I2Rt.小明想通過實驗驗證這個規(guī)律中Q與R的關(guān)系,他設(shè)計了圖(甲)、(乙)所示的兩個實驗,他的方法是用電阻絲給燒瓶中的煤油加熱,然后觀察插在煤油中的溫度計示數(shù),就可以對比電阻絲放熱的多少.請你應(yīng)用所學(xué)知識分析回答下列問題:
(1)他應(yīng)該選用實驗電路 甲 來完成他的驗證實驗(選填“甲”或“乙”).
(2)如果他采用實驗電路(乙),已知兩個電阻絲的電阻大小關(guān)系是R3<R4,那么閉合開關(guān)后,經(jīng)過相同的時間,溫度計c和d中示數(shù)變化較大的應(yīng)該是 c .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,下列說法中正確的是( )
A.0℃的冰塊沒有內(nèi)能
B.物體溫度越高,所含的熱量越多
C.其他條件不變的情況下,物體溫度升高,內(nèi)能一定增加
D.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com