【題目】如圖甲是小明用來(lái)探究“滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，不計(jì)繩重和摩擦，則：

(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出最省力的繞法；

（______）

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)沿豎直方向______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；

(3)若只增加物重，此滑輪組的機(jī)械效率將____________________；

(4)他多次改變物重，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)制成如圖乙所示與物重的圖象，由圖象可知，他所用動(dòng)滑輪的質(zhì)量為____________kg。

【答案】 勻速 變大 0.1

【解析】

(1)[1]承擔(dān)物重的繩子段數(shù)越多，越省力，故應(yīng)從動(dòng)滑動(dòng)開(kāi)始繞線，此時(shí)承擔(dān)物重的繩子段為3段，如下圖所。

(2)[2]實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。

(3)[3]由

知，增加物重，此滑輪組的機(jī)械效率將變大。

(4)[4]由圖乙知，當(dāng)物重為3N時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為75%，由

得，動(dòng)滑輪的重為

動(dòng)滑輪的質(zhì)量為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是小俊同學(xué)測(cè)量滑輪組機(jī)械效率時(shí)的實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)原理是_________；

(2)圖丙實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_______N，不計(jì)摩擦及繩重，若動(dòng)滑輪重1.8N，此次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率為_________；

(3)如圖做了甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，可知是為了探究_____因素對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了“物體的浮沉條件”后，小紅想知道新鮮雞蛋的密度，她找來(lái)以下器材：天平和砝碼、量簡(jiǎn)、燒杯、清水、鹽和玻璃棒，并完成了實(shí)驗(yàn)：

(1)實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

A.小紅把一個(gè)新鮮雞蛋放入裝有清水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)雞蛋沉入水中，這是因?yàn)殡u蛋的密度_______水的密度（選填“大于”、“小于”或“等 于”）；

B．往燒杯里的水中逐漸加鹽，并用玻璃棒輕輕攪拌，直到雞蛋懸浮在鹽水中為止；

C．把天平放在_____臺(tái)上，調(diào)節(jié)平衡后稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1 ， 如甲圖所示，則m1=_____g；

D．從燒杯中倒出一部分鹽水到空量簡(jiǎn)中，液面如乙圖所示，則倒出鹽水的體積為_______cm3；用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2=39g；

(2)通過(guò)以上分析，可得出新鮮雞蛋的密度為__________kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，碗底有一枚硬幣，人眼在圖中位置處一開(kāi)始看不到硬幣A，后逐漸向碗中加水，人眼在原來(lái)的位置處就看到硬幣A了，這是光的_____現(xiàn)象，此時(shí)人眼觀察到的硬幣A的位置比其實(shí)際位置_____（選填“高或“低”）；“井底之蛙”這個(gè)成語(yǔ)大家都很熟悉，請(qǐng)你說(shuō)出井里有水時(shí)在井底某一位置的青蛙看到天空的范圍比井里沒(méi)有水時(shí)在該位置的青蛙看到天空的范圍_____（選填“大“或“小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上的圓臺(tái)形容器中裝有適量的水，容器的底面積為100 cm2。若水的重力為10 N，水深0.12 m，則水對(duì)容器底部的壓力為_____N；在容器內(nèi)放入一個(gè)重為 G 的木塊，水對(duì)容器底的壓力變化了2 N，木塊與容器始終不接觸，且水不溢出，則 G_____2 N。（選填“>”、“<”或“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖 所示是某同學(xué)在家中做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，先把雞蛋放入清水中，發(fā)現(xiàn)雞蛋會(huì)下沉到杯底，然后逐漸向水中加鹽并輕輕攪拌，看到雞蛋慢慢的向上浮起，最終浮出液面，處于漂浮狀態(tài)。對(duì)此現(xiàn)象分析正確的是（　�。�

A.雞蛋在清水中沉底時(shí)，雞蛋沒(méi)有受到浮力

B.雞蛋上浮是因?yàn)橄蛩屑欲}使雞蛋受到的重力減

C.雞蛋上浮是因?yàn)橄蛩屑欲}使其受到的浮力大于受到的重力

D.雞蛋最終漂浮在水面上時(shí)，雞蛋受到的鹽水作用力大于雞蛋受到的重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，將光具座放置在水平面上，焦距為 10cm 的凸透鏡固定在光具座 50cm 刻線處，光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè)，如圖所示：

(1)實(shí)驗(yàn)前，某同學(xué)應(yīng)先調(diào)整燭焰中心、透鏡光心、光屏中心的位置，使它們?cè)谕?/span>__________；

(2)某同學(xué)將蠟燭移到 0 刻線位置，光屏的位置如圖所示，為了能在光屏上找到燭焰清晰的像，應(yīng)將光屏向 _____移動(dòng)（選填“左”或“右”）；當(dāng)燭焰的像成在光屏的左側(cè)時(shí)，若不移動(dòng)光屏，可以在凸透鏡右側(cè)加裝一塊 ________（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），光屏上可以再成清晰的像；

(3)某同學(xué)將點(diǎn)燃的蠟燭移動(dòng)到光具座上 45cm 刻線處，移開(kāi)光屏可以在光屏這一側(cè)透過(guò)透鏡觀察到燭焰放大的像，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明________________的成像特點(diǎn)（選填 “幻燈機(jī)”或“放大鏡”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家里某用電器發(fā)生短路時(shí)，保險(xiǎn)絲會(huì)立即熔斷，可用下列方法進(jìn)行檢測(cè)。如下圖所示，斷開(kāi)所有用電器的開(kāi)關(guān)，用一個(gè)普通的白熾燈L作為“校驗(yàn)燈”，與熔斷的保險(xiǎn)絲并聯(lián)，然后只閉合S、S1，若L正常發(fā)光，說(shuō)明 L1________；只閉合S、S2，若L發(fā)出暗紅色的光（發(fā)光不正常），說(shuō)明 L2_________。（均選填“正常”、“短路”或“開(kāi)路”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，小明對(duì)圖中的探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了回顧和思考：

(1)圖甲是“探究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，選用可折轉(zhuǎn)的白板做光屏，除了用來(lái)呈現(xiàn)光路外，還可以用來(lái)探究反射光線入射光線和法線是否在______；

(2)圖乙是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)選取大小相同的兩支蠟燭，目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的______關(guān)系，將點(diǎn)燃的蠟燭A向玻璃板靠近，觀察到蠟燭的像將______（選填“變大”“變小”或“不變”）；

(3)圖丙中，讓一束平行于主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成一個(gè)最小最亮的光斑由圖可知該凸透鏡的焦距是______cm；

(4)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃蠟燭后，應(yīng)調(diào)整燭焰凸透鏡光屏的中心大致在___上，調(diào)整蠟燭的位置，移動(dòng)光屏至圖丁所示的位置時(shí)，光屏上成清晰的像，該成像規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用是___

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