5.如圖甲所示電路中,R0為定值電阻,R1為滑動(dòng)變阻器.圖乙是該滑動(dòng)變阻器消耗的電功率與電流關(guān)系的圖象.則該滑動(dòng)變阻器的最大值是50Ω,定值電阻R0的電阻10Ω,電源電壓是12V.

分析 (1)由電路圖可知,R0與R1串聯(lián),電壓表測R1兩端的電壓,電流表測電路中的電流.由圖象可知,電路中的電流最小時(shí)R1的電功率,根據(jù)P=I2R求出R1的最大電阻;
(2)由圖象讀出電路中的電流為0.2A時(shí)R1的電功率,根據(jù)P=I2R求出R1接入電路的電阻;根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律表示出電源的電壓,利用電源的電壓不變得出等式求出R0的阻值,進(jìn)一步求出電源的電壓.

解答 解:(1)R0定值電阻與R1滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表測變阻器的電壓,電流表測電路中的電流,根據(jù)歐姆定律I=$\frac{U}{R}$,當(dāng)電路中電流最小時(shí),電路的電阻最大,由圖乙可知,最小電流I1=0.2A,因變阻器的電功率為2W,根據(jù)P=I2R有:
R=$\frac{{P}_{滑}}{{I}^{2}}$=$\frac{2W}{(0.2A)^{2}}$=50Ω,
(2)由圖象可知,當(dāng)電路中的電流I2=0.4A時(shí),R1的電功率P2=3.2W,
由P=I2R可得,此時(shí)R1接入電路的電阻:
R1′=$\frac{{P}_{2}}{{{I}_{2}}^{2}}$=$\frac{3.2W}{(0.4A)^{2}}$=20Ω;
根據(jù)串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和和I=$\frac{U}{R}$可得,電源的電壓:
U=I2(R0+R1′)=0.4A×(R0+20Ω)-------------①
當(dāng)電路中的電流I=0.2A時(shí),電源的電壓:
U=I最小(R0+R1)=0.2A×(R0+50Ω)-------------②
解得:R0=10Ω,
電源電壓U=I最小(R0+R1)=0.2A×(10Ω+50Ω)=12V.
故答案為:50;  10;   12.

點(diǎn)評 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的靈活應(yīng)用,關(guān)鍵是利用好電源的電壓不變和從圖象中讀出電流對應(yīng)的功率.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖是我國早期的指南針--司南,它是把天然磁石磨成勺子的形狀,放在水平光滑的“地盤”上制成的.東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載:“司南之杓,投之于地,其柢指南”.“柢”指的是司南長柄,下列說法中正確的是( 。
①司南指南北是由于它受到地磁場的作用
②司南長柄指的是地磁場的北極
③地磁場的南極在地球地理的南極附近
④司南長柄一端是磁石的北極.
A.只有①②正確B.只有①④正確C.只有②③正確D.只有③④正確

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.帶電體之間的靜電力是通過電場產(chǎn)生的.如圖所示,兩個(gè)相距一定距離的帶同種電荷的物體A和B,可以這樣分析A帶電體所受的靜電力;A處于B激發(fā)的電場中,就受到了由B指向A的作用力.關(guān)于B帶電體受到的靜電力,下列分析正確的是( 。
A.B處于A激發(fā)的電場中,就受到了由A指向B的作用力
B.B處于自身激發(fā)的電場中,就受到了由A指向B的作用力
C.A處于B激發(fā)的電場中,就對B產(chǎn)生了由B指向A的作用力
D.A處于自身激發(fā)的電場中,就對B產(chǎn)生了由B指向A的作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在研究凸透鏡及其成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏按圖示位置放置時(shí),調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使他 們的中心位于凸透鏡的主光軸上.若此時(shí)光屏上恰能成清晰的像,則該像為燭 焰倒立、縮小(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像,此時(shí)光在光屏上 發(fā)生漫反射;當(dāng)給凸透鏡戴上近視眼鏡后,為使光屏上再次呈清晰像,應(yīng)將 光屏向右(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)保持蠟燭和光屏的位置不變的情況下,將凸透鏡向左移到某處,光屏上再次成清晰的像,成的是放大(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.
(3)小華測焦距 f 時(shí),將凸透鏡正對太陽,在透鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑時(shí),測得光斑到透鏡的距離為 L,將白紙?jiān)龠h(yuǎn)離透鏡一段距離,發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑,則 L小于f(選填“大于”、“等于”或“小于”);小華取一發(fā)光的小電燈放在凸透鏡主光軸上離光心距離為 L 處,在透鏡另一側(cè)將白紙沿主光軸遠(yuǎn)離透鏡過程中,紙上的光斑大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,甲、乙兩個(gè)木塊疊放在水平桌面上,下列判斷正確的是(  )
A.木塊甲受到的重力與木塊甲對乙的壓力平衡
B.木塊乙的重力與桌面對木塊乙的支持力平衡
C.木塊乙受到的支持力與木塊乙對桌面的壓力平衡
D.木塊甲受的重力與木塊乙對甲的支持力平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.小陽在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),將焦距為20cm的凸透鏡A固定在光具座上35cm刻線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻線處,移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,如圖甲所示.接著他保持蠟燭的位置不變,將凸透鏡A換為凸透鏡B并保持位置不變,移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,如圖乙所示.關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)下列判斷正確的是( 。
A.凸透鏡A的焦距小于凸透鏡B的焦距
B.兩次實(shí)驗(yàn)中凸透鏡所成的像均為實(shí)像
C.圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明幻燈機(jī)的成像特點(diǎn)
D.圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明照相機(jī)的成像特點(diǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某小組同學(xué)用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”,其中凸透鏡的焦距為15cm,他們 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小,如圖乙(用帶箭頭的線段表示物或像,A'、B'分別表示蠟燭在A、B處像的位置)

(1)如圖甲所示,為了方便于觀察所成的像,實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先將燭焰中心、光屛中心調(diào)到凸透鏡的主光軸.
(2)從圖乙中可以看出,蠟燭在A、B位置時(shí)光屏上得到的都是倒立、放大的實(shí)像.
(3)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn),當(dāng)蠟燭在距透鏡15cm~30cm之間時(shí),像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處.但是,當(dāng)它們把蠟燭放在C位置時(shí),在光具座上無論怎樣移動(dòng)光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距太大.
(4)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法:
做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,這表明像距變小了,由此推斷更換的凸透鏡會(huì)聚光的能力較強(qiáng),此透鏡焦距小于15cm(選填“大于”“小于”或“等于”).
做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,由此實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際,類似于遠(yuǎn)視眼(選填“遠(yuǎn)視眼”或“近視眼”)的成因和矯正.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)在探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)中,使用兩個(gè)相同的A、B大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.滑片P向右滑動(dòng),電磁鐵的磁性減弱
B.電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強(qiáng)
C.電磁鐵A的上端為S極、B的上端為N極
D.該實(shí)驗(yàn)可以探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭沿著光具座,從凸透鏡二倍焦距以外的某位置向焦點(diǎn)移動(dòng),在此過程中,像的大小及焦距的變化情況是(  )
A.像和像距都逐漸變大B.像和像距都逐漸變小
C.像逐漸變大,像距逐漸變小D.像逐漸變小,像距逐漸變大

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同步練習(xí)冊答案