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【題目】正確使用測量工具是做好物理實驗的前提，對如圖器材所指示的數據，讀數正確的是

A. 電流表：2.40A

B. 天平：62.4g

C. 溫度計：17℃

D. 速度表：70m/s

【答案】B

【解析】

A. 電流表接的是“0.6”和“”兩個接線柱，量程是00.6A，分度值就是0.02A，指針在0.4A后四小格處，示數為0.48A，故A錯誤；B. 圖中天平標尺的分度值為0.2g，質量m＝50g+10g+2.4g＝62.4g，故B正確；C. 溫度計的分度值是1℃，液柱在0℃以下3格處，示數為3℃，故C錯誤；D. 速度表上標有“km/h”，說明采用的單位是km/h，在20km/h之內有10個小格，所以一個小格代表2km/h，速度表的讀數為70km/h，故D錯誤。故選B.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】呂老師與小亮進行爬樓比賽，他們選擇的起點、路徑和終點都相同，全程設為勻速運動，呂老師的體重是小亮的2倍，他們所用時間相同。若呂老師克服自身重力做功為W1功率為P1，小亮克服自身重力做功為W2、功率為P2，則下列關系正確的是

A. W1:W2=2:1 P1:P2=1:1B. W1:W2=2:1 P1:P2=2:1

C. W1:W2=1:2 P1:P2=1:2D. W1:W2=1:2 P1:P2=1:1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示裝置，探究在水平面上阻力對物體運動影響，進行如下操作：

a.如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面 上通過的距離．

b.如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

c.如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．請針對以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯誤的一次是___________（a/b/c），這樣會達不到___________目的.

（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越___________，或小車的速度___________.

（3）小明認為，通過進一步推理可以得到下列結論：①運動的物體如果不受阻力作用， 那么將一直運動下去；②靜止的物體不受外力作用時，總保持靜止狀態(tài).根據上述實驗， 你認為可以得出的結論___________（只有①/只有②/①和②）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組勻速提升重為480N的物體G，所用拉力F為300N，將重物提升3m所用的時間為10s．求：

（1）所做的有用功；

（2）拉力的功率；

（3）滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某人用如圖所示的滑輪組勻速提升400N的重物，所用的拉力F為250N，不計摩擦和繩重，求:

（1）動滑輪的重力；

（2）此時滑輪組的機械效率；

（3）如果用此滑輪組以0.3m/s速度勻速提升900N的重物時，拉力的功率為多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小朋友玩跳跳床的情景，對他們在上升和下落過程中分析正確的是

A. 小朋友在空中上升的過程中重力勢能轉化為動能

B. 小朋友從接觸跳跳床到下落到最低處的過程中動能和重力勢能轉化為彈性勢能

C. 小朋友從空中下落，是由于慣性作用

D. 小朋友被跳跳床彈起時，若以地面為參照物，小朋友是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一輕質杠桿支點的兩側分別掛鐵塊和銅塊，鐵塊和銅塊的重力相同，杠桿恰好在水平位置平衡，若把鐵塊和銅塊同時浸沒在水中，則杠桿

A. 仍將保持平衡

B. 掛鐵塊的一端下沉

C. 掛銅塊的一端下沉

D. 因不知金屬塊質量，故不能判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】九（1）班的同學們一起用電流表來研究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”，實驗電路如圖甲所示，請你完成下列問題：

（1）小明先將電流表接在A點后，閉合開關，發(fā)現電流表指針如圖乙所示，則可能發(fā)生的錯誤是________．

（2）小亮同學連接電路后，閉合開關，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？在如表一中空格填寫“可行”或“不可行”_______,_______：

表一

（3）小剛三次實驗數據記錄如表二，指出他所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是________（填A，B，C），造成錯誤的原因是________．

表二

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，觀察將毛巾、棉布分別 鋪在水平木板上和只有木板的三種情況下，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，研 究小車在水平面上滑行的距離.

（1）實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時的_________相同.

（2）實驗中改變小車所受阻力大小，是通過改變_________來實現的.

（3）實驗中發(fā)現小車在毛巾表面滑行的距離最近；在棉布表面滑行的距離較遠；在木板表面滑行的距離最遠.說明小車受到的阻力越小，速度減小得越 _________（填“快”或“慢”）.

（4）在大量經驗事實的基礎上，牛頓總結了伽利略等人的研究成果概括出了牛頓第 一定律，牛頓第一定律不是直接由實驗得出的，而是通過符合邏輯的_________得出的正確結論.

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