【題目】小明利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點.實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.
(1)實驗中液體內(nèi)部壓強的大小通過________________________________________反應(yīng)出來的.這種方法叫_________________________.
(2)比較a、b兩組實驗,可以得出的結(jié)論是_______________.
(3)要探究液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系,應(yīng)選用圖中的根據(jù)圖中的_______、______兩組實驗,根據(jù)實驗現(xiàn)象現(xiàn)象得出的結(jié)論是_________________.
(4)接著小明要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系.則應(yīng)保持___________不變.
(5)小明保持a圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖d所示.比較a、d兩次實驗,小明得出了在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?_______________.
原因是:______________________________________________________.
【答案】 U形管內(nèi)兩液面的高度差 轉(zhuǎn)換法 同種液體同一深度液體向各個方向的壓強相等 ac cd 同種液體,液體壓強隨著深度的增加而增大 深度 不可靠 沒有控制液體的深度相同
【解析】(1)壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的。液面高度差越大,液體的壓強越大,這種方法叫轉(zhuǎn)換法;(2)a、b中探頭在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時,只改變方向,U形管兩邊液柱的高度差不變化,可以得出的結(jié)論是,同種液體同一深度液體向各個方向的壓強相等。(3)要探究液體壓強與深度的關(guān)系,需使液體的密度相同橡皮膜的方向相同,橡皮膜在液體中的深度不同,應(yīng)選擇a、c或(c、d)由圖可以得出結(jié)論:同種液體,液體壓強隨著深度的增加而增大;(4)要探究液體壓強與密度的關(guān)系,需使液體的深度相同,橡皮膜在液體中的密度不同; (5)小明保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,液體是深度增大,密度增大,U型管左右液面差增大,沒有控制深度不變,不能探究液體壓強跟密度的關(guān)系。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)校要開運動會,幾個同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)。她們用不同的力和不同的角度試擲了幾下鉛球,鉛球落地的遠(yuǎn)近不同。根據(jù)這一現(xiàn)象她們作出了多種猜想。
小莉猜想:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的速度大小有關(guān);
小強猜想:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的射出仰角θ(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān)。
李紅說:“我們還是通過實驗來探究吧”,于是,他們制作了一個小球彈射器(如圖所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出,彈射方向與水平的仰角,可由固定在鐵架臺上的量角器讀出,他們通過 5 次實驗得到表中的數(shù)據(jù):
(1)小組同學(xué)用自制的小球彈射器實驗時,還需要測量小球落地的距離,現(xiàn)有刻度尺、米尺和皮尺可選用,則應(yīng)選________。
(2)請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題:
①為了驗證小莉的猜想,應(yīng)選用序號為________三次的實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:在________一定時,物體拋出_________越大,拋出的距離越遠(yuǎn)。
②為了驗證小強的猜想,應(yīng)選用序號為_____三次的實驗數(shù)據(jù),射出仰角θ為____時,物體拋出的距離最遠(yuǎn)。
③根據(jù)研究結(jié)果,請你給參加擲鉛球的運動員提出一條有價值的建議:________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小燈泡L上標(biāo)有“10V 10W”字樣,閉合開關(guān)S后,電流表的示數(shù)為0.5A,若不考慮小燈泡電阻隨溫度的變化,則此時小燈泡的電功率是W,小燈泡在1min內(nèi)消耗的電能是J.
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【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中,小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示。
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或__________狀態(tài)時,它受到的力是相互平衡的。
(2)這兩個實驗裝置中,你認(rèn)為裝置__________(選填“甲”或“乙”)更科學(xué)。
(3)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀,這說明兩個力必須作用在同一__________(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡。
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【題目】小華同學(xué)做“用電流表、電壓表測電阻”實驗,現(xiàn)電源(電壓為2伏的整數(shù)倍且保持不變)、待測電阻R、電流表、電壓表(只0﹣3伏檔完好)、滑動變阻器(標(biāo)“20 2A”字樣)、電鍵以及導(dǎo)線若干.實驗中,小華正確連接斷路,且使變阻器接入電路中的電阻最大,閉合電鍵時電表示數(shù)如圖(a)、(b)所示.
小華的實驗記錄
實驗序號 | 電壓表示數(shù)(伏) | 電流表示數(shù)(安) |
1 | 1.4 | 0.30 |
2 | … | … |
3 | … | … |
①通過計算說明實驗所用電源的電壓.
②小華移動變阻器的滑片,觀察到電表示數(shù)變化范圍較。缓笏{(diào)整了電表的接入位置重新實驗:
(a)根據(jù)圖中電表的示數(shù)等信息判斷,在閉合電鍵時能否使變阻器接入電路中的電阻最大,并簡述理由.
(b)根據(jù)小華重新實驗中所記錄的一組數(shù)據(jù)(見表),計算待測電阻Rx的阻值(精確到0.1歐).
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【題目】以下說法中,與實際生活相符的是( )
A. 普通課桌的高度約為100dm B. 八下物理課本的質(zhì)量約為2kg
C. 一位普通中學(xué)生的體積約為0.5m3 D. 教室里的空氣質(zhì)量約為250kg
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【題目】隨著電器化時代的到來,家用電器已廣泛應(yīng)用到我們的生活中.某家庭煲湯用電熱鍋簡化電路如圖所示,電熱鍋額定電壓為220V,R1 , R2均為發(fā)熱電阻,其阻值分別為80Ω、404Ω.接通電源,閉合開關(guān)S1、S2 , 電熱鍋處于“大火”加熱狀態(tài);當(dāng)鍋內(nèi)溫度達到100℃時,開關(guān)S2自動斷開,開關(guān)S1仍閉合,電熱鍋處于“小火”燉煮狀態(tài).
①電熱鍋在額定電壓下,處于“大火”加熱狀態(tài)時,電路中的電流多大?
②電熱鍋在額定電壓下,處于“大火”加熱狀態(tài)15分鐘,消耗的電能是多少焦耳?
③電熱鍋在額定電壓下,處于“小火”燉煮狀態(tài)時,電功率多大?
④為測量電熱鍋的實際電壓,將家中其他用電器全部關(guān)閉,電熱鍋在“大火”加熱狀態(tài)下,觀察到標(biāo)有“2000r/kWh”字樣的電能表在6分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)了100轉(zhuǎn),電熱鍋的實際電壓是多少?
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【題目】做托里拆利實驗測大氣壓強時,如果玻璃管傾斜了則( )
A. 管中水銀柱的長度不變
B. 管中水銀柱產(chǎn)生的壓強改變
C. 管中水銀柱的高度不變
D. 水銀槽中水銀的多少不變
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