18.為了探究聲音的反射特點,小明同學進行了以下實驗.
(1)在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層厚海綿,海綿上放一塊機械表,耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處,能清晰地聽見表聲,表聲是通過空氣傳播的.
當耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后,如圖甲所示位置,恰好聽不見表聲.
(2)在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡,調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表,如圖乙所示,則∠COB是該光路的反射(選填“入射”或“反射”)角.此時耳朵又能清晰地聽見表聲了,說明聲音能像光一樣反射.
下列現(xiàn)象或應用與聲音的反射有關(guān)的是:C
A.打鼓時我們能聽見鼓聲
B.雷雨天時我們先看見閃電再聽見雷聲
C.天壇公園的回音壁
D.鐵路工人利用敲擊鐵軌來發(fā)現(xiàn)螺栓松動
(3)小明想進一步探究反射聲音的強弱與反射面的材料是否有關(guān),實驗中應該保持玻璃圓筒A和入耳位置不變,只改變反射面的材料.小明又將實驗改進,如圖丙所示在原來的人耳處增加了圓紙筒,這樣做可以增加聽到聲音的響度.
(4)小明多次實驗后,得到了以下實驗結(jié)果:
分析實驗結(jié)果可知:在其他條件相同時,反射聲音的強弱與反射面的材料有關(guān).如果利用聲波的反射測量聲音在空氣中的傳播速度,材料若在表中選的話,應該選擇大理石.
反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海綿
反射聲音
的強弱
最強 較強 幾乎聽不到

分析 (1)聲音能在空氣中傳播;
(2)根據(jù)光的反射定律判斷入射角;根據(jù)聲音的產(chǎn)生和聲音的反射分析;
(3)探究反射聲音的強弱與反射面的材料有關(guān)時應改變反射面的材料,其他因素不變;
(4)根據(jù)實驗表格,分析反射聲音強弱與充當反射面材料的關(guān)系,并得出結(jié)論;利用聲音反射現(xiàn)象,進行選擇反射效果好的材料做反射面.

解答 解:(1)耳朵在玻璃圓筒口上方清晰地聽到的聲音是通過空氣傳播的;
(2)人看見表,是表的光經(jīng)平面鏡反射后進入眼睛形成的,所以光線AO是入射光,所以∠COB是入射角;
A.打鼓時我們能聽見鼓聲的是由物體的振動產(chǎn)生的,故A錯誤;
B.雷雨天時我們先看見閃電再聽見雷聲是空氣的振動產(chǎn)生的,故B錯誤;
C.天壇公園的回音壁利用的是聲音的反射,故C正確;
D.鐵路工人利用敲擊鐵軌時通過鐵軌發(fā)出的聲音進行判斷,故D錯誤.故選:C;
(3)探究反射聲音的強弱與反射面的材料是否有關(guān)時,應該保持玻璃圓筒A和入耳位置不變,只改變反射面的材料.小明又將實驗改進,如圖丙所示在原來的人耳處增加了圓紙筒,這樣做可以增加聽到聲音的響度;
(4)由實驗表格知,材料不同,反射效果不同,所以反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關(guān);由實驗表格知,在其它條件相同時,海綿的吸音效果最好,大理石反射效果最好,可知在其他條件不變時,表面松軟的物體反射聲音性能差或易于吸收聲音.
因為相同條件下,大理石的反射效果好,可以利用大理石作為反射面.所以利用聲音的反射現(xiàn)象,測量聲音在空氣中的傳播速度,應選擇表中的大理石.
故答案為:(1)空氣;(2)反射;C;(3)不變;材料;響度;(4)材料;大理石.

點評 此題是一道由光的反射擴展到聲音反射以及由此產(chǎn)生的一些物理知識的題目,要有一定的實驗探究能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列數(shù)據(jù)最符合實際的是( 。
A.物理課本的厚度大約為15mm
B.把2個雞蛋舉高2m,做功大約為4J
C.起重機的效率可以達到100%
D.我們周圍的大氣壓強大約為1×106Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.(1)觀察如圖所示量筒,每小格代表的體積是2ml,量筒的測量范圍是0~50ml.
(2)用天平測小石子的質(zhì)量.天平平衡時,右盤中的砝碼和游碼的位置如圖1所示,則小石子的質(zhì)量為41.4克.
(3)利用量筒測小石子的體積.先在量筒內(nèi)裝一定量的水,如圖2所示水面在量筒的A處,水的體積為20厘米3.然后將小石子放入量筒里,水面上升到量筒的B處,則小石子的體積為16厘米3
(4)算出小石子的密度為2.588克/厘米3,合2588千克/米3
(5)在觀察量筒里的水面到達的刻度時,視線要跟液面相平,量筒里的水面是凹形的,觀察時要以凹液面底部為準.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中不正確的是(  )
A.登月艙從地球到月球,質(zhì)量變小
B.一杯水結(jié)成冰后,體積增大,質(zhì)量不變
C.玻璃杯打碎后,形狀發(fā)生了變化,質(zhì)量不變
D.1 kg的鐵與1 kg的棉花質(zhì)量一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.完成下列填空
①如圖1所示:通過金屬用導線ab的電流為0.14A,則通過金屬cb的電流為0.46A,此時,在金屬導線cb中的自由形成的定向移動是d到c(填選“c到d”或“d到”)
②如圖2所示是小明設(shè)計的實驗探究電路,電源電壓恒定,AB是一段鉛筆芯,c為只能在A、B之間可以自由移動的金屬環(huán),且與鉛筆芯接觸良好.此裝置可探究并(“串”或“并”)電路的電壓規(guī)律;其規(guī)律內(nèi)容是各支路電路兩端電壓相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度.

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測量礦石的質(zhì)量.當天平平衡時,右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示,礦石的質(zhì)量是176.6g.
(2)因礦石體積較大,放不進量筒,因此他利用一只燒杯,按右圖所示方法進行測量,礦石的體積是70cm3,
(3)礦石的密度是2.52×103kg/m3,從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”、“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.將凸透鏡正對太陽光,用金屬板制成的光屏上會呈現(xiàn)一個圓形的光斑,慢慢調(diào)節(jié)光屏到透鏡的距離,光屏上的光斑最細最亮時,測得光屏到透鏡的距離如圖甲所示,則透鏡的焦距為10.0cm.

小明用手觸摸光屏的后面,發(fā)現(xiàn)被亮斑照射的位置與其它位置相比明顯發(fā)燙,說明該處金屬的內(nèi)能增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),這是通過熱傳遞(選填“做功”、“熱傳遞”)的方式改變其內(nèi)能.
將點燃的蠟燭放透鏡左側(cè)適當位置,移動右側(cè)光屏,當光屏上有清晰的蠟燭火焰的像時,蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙所示,則光屏上所得到的像應為一倒立縮。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”)實像,生活中的照相機(選填“照相機”、“放大鏡”或“投影儀”)就是根據(jù)這一原理制成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.光滑的長木板AB長為1.6m,可繞固定點O轉(zhuǎn)動,離O點0.4m的B端掛一重物G,并在B端放一質(zhì)量為200g的圓球,板的另一端A用一根與板成30°角的細繩AC拉住,處于平衡狀態(tài),這時此繩拉力為12N.如圖所示,物體B的體積為1000cm3求:
(1)B的物重;
(2)現(xiàn)將物體B完全浸沒入水中,同時小球以20cm/s的速度由B端沿長木板向A端勻速滾動,問小球由B端經(jīng)過多長時間運動到D點,A端的細繩拉力剛好減為0.此時小球距離A端多少m.(不計長木板AB的質(zhì)量)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小王同學在科技創(chuàng)新活動中設(shè)計了一個可以測量金屬滑片旋轉(zhuǎn)角度的電路.如圖1所示,把電阻絲EF彎成半圓形(電阻絲的電阻與其長度成正比),O為圓心,OP為一能夠繞圓心O轉(zhuǎn)動的金屬滑片,P與EF接觸良好.如圖2所示,A為電流表(可選擇A1:量程為100mA、內(nèi)阻r1=4Ω或A2:量程為20mA、內(nèi)阻r2=18Ω);R為滑動變阻器,阻值變化范圍為0~100Ω,保護電阻R0=40Ω,理想電源電壓U=1.5V不變,電流表可看成一個能顯示通過自身電流大小的定值電阻.

選擇合適的電流表,把E、O兩個接線柱分別與M、N相接,為了從電流表上直接讀出OP的旋轉(zhuǎn)角度.請完成以下內(nèi)容:
(1)連接好電路后,將OP轉(zhuǎn)到E端,閉合開關(guān)S,再調(diào)節(jié)滑動變阻器R使電流表示數(shù)為最大刻度值,此時電流表指針所指位置處標注的讀數(shù)是0度.則電流表應選擇A2(選填“A1”或“A2”)
(2)保持滑動變阻器滑片位置不變,把OP轉(zhuǎn)到F端,電流表的示數(shù)為7.5mA,此時電流表指針所指的位置處標注的讀數(shù)是180度,則電流表最大刻度的一半處應標注的讀數(shù)是108度;電流表刻度值為15mA處,應標注的讀數(shù)是36度.
(3)在完成其它標注后,小王同學發(fā)現(xiàn)表盤新的 刻度值不均勻,為幫她解決這個問題,同學們用理想電壓表設(shè)計了如下四個改進的電路,其中可行的兩個是AB.

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