7.在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊水平面上同一木塊,能將木塊撞出一段距離.如甲圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從同一高度由靜止釋放的目的是讓鐵球到水平面時(shí)速度相等,該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動(dòng)能大小與質(zhì)量(質(zhì)量/速度)的關(guān)系.
(2)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)的距離來(lái)體現(xiàn)鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷出鐵球(鐵球/木塊)具有的動(dòng)能的大小.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)選用鐵球從斜面上滾下而不是選用鐵塊滑下,這樣做可以盡量減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(4)在實(shí)驗(yàn)操作無(wú)誤的情況下,某小組兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被撞動(dòng)的距離差距很小,現(xiàn)象不明顯,請(qǐng)你針對(duì)這一問(wèn)題提出一個(gè)改進(jìn)的措施:換用質(zhì)量差距較大的鐵球進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(5)有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示,利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度靜止釋放,撞擊同一木塊.該實(shí)驗(yàn)方案是不可行(可行/不可行),若他按此方案操作,他會(huì)看到的現(xiàn)象是木塊被推動(dòng)的距離相等.

分析 (1)鐵球從同一高度由靜止釋放,到達(dá)斜面底部的速度相同;動(dòng)能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān),在探究動(dòng)能跟速度關(guān)系時(shí),控制質(zhì)量不變,多次改變速度大;在探究動(dòng)能跟質(zhì)量關(guān)系時(shí),控制速度大小不變,多次改變質(zhì)量大。
(2)鐵球動(dòng)能大小通過(guò)鐵球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離來(lái)反映.鐵球撞擊木塊運(yùn)動(dòng),木塊運(yùn)動(dòng)距離越長(zhǎng),鐵球?qū)δ緣K做功越多,鐵球的動(dòng)能越大.
(3)減小摩擦力的方法:變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦來(lái)減小摩擦力;
(4)動(dòng)能大小和物體質(zhì)量、運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),質(zhì)量越大、運(yùn)動(dòng)速度越大,物體動(dòng)能越大;
(5)結(jié)合控制變量法的要求,看是否合理的控制了相關(guān)變量,并改變了要研究的變量,這樣才能知道是否符合實(shí)驗(yàn)要求.

解答 解:(1)甲圖中質(zhì)量不同的鐵球從同一高度由靜止釋放的目的是鐵球到達(dá)水平面獲得的初速度相同,控制速度大小相等,改變鐵球的質(zhì)量,可以探究動(dòng)能大小跟質(zhì)量的關(guān)系.
(2)采用轉(zhuǎn)換法,通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來(lái)反映鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷出鐵球動(dòng)能的大。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)選用鐵球從斜面上滾下而不是選用鐵塊滑下,這樣做的目的是變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦,可以盡量減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;
(4)兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被撞動(dòng)的距離差距很小,現(xiàn)象不明顯,可能是鐵球的質(zhì)量相差不是很大,對(duì)木塊做功的多少相近,造成現(xiàn)象不明顯,可采取的措施是:換用質(zhì)量差距較大的鐵球進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(5)觀察圖乙的裝置可知,若用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放,撞擊同一木塊,撞擊的動(dòng)能由彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化而來(lái),而彈簧的彈性勢(shì)能的大小與形變程度有關(guān),故彈簧勢(shì)能相同,轉(zhuǎn)化出的動(dòng)能相同,因此,木塊最終移動(dòng)的距離相同,這樣是不能完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故答案為:(1)讓鐵球到水平面時(shí)速度相等;質(zhì)量;(2)木塊被推動(dòng)的距離;做功;鐵球;(3)摩擦力;(4)換用質(zhì)量差距較大的鐵球進(jìn)行實(shí)驗(yàn);(5)不可行;木塊被推動(dòng)的距離相等.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究動(dòng)能大小影響因素的實(shí)驗(yàn),除考查控制變量法的轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用外,最后通過(guò)一個(gè)彈簧來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)是本題的新穎之處,需要我們認(rèn)真分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.1:2B.2:1C.5:4D.4:5

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15.小剛同學(xué)用高倍望遠(yuǎn)鏡觀察月球,發(fā)現(xiàn)月面是凹凸不平的這是由于流星的撞擊造成的叫月坑,小剛猜想月坑的深度可能與流星的質(zhì)量、體積、及下落的高度有關(guān).于是他就用一只鋪滿(mǎn)厚厚的細(xì)沙的盤(pán)子和幾個(gè)不同的小球及刻度尺進(jìn)行探究月坑深度的模擬實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量m/g體積v/cm3下落高度h/cm坑的深度d/cm
1207.5502.6
2207.5603.5
3207.5705.0
4202.57011.3
5201.87012.4
6607.57014.6
7857.57015.9
(1)由123三組數(shù)據(jù)可得:“月坑”的深度與流星的下落高度有關(guān).
(2)由3、6、7三組數(shù)據(jù)可得:“月坑”的深度與流星的質(zhì)量有關(guān).
(3)“月坑”的深度與流星的體積有關(guān):體積越大,月坑的深度越淺.
(4)結(jié)合小剛的探究過(guò)程就“影響月坑深度的因素”的問(wèn)題提出你的一個(gè)猜想月坑深度是否和月球引力有關(guān)?.

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2.如圖所示是演示點(diǎn)火爆炸的實(shí)驗(yàn)裝置,按動(dòng)電火花發(fā)生器的按鈕,點(diǎn)燃盒內(nèi)酒精,盒蓋被打出去.酒精燃燒時(shí)能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,產(chǎn)生高溫氣體,高溫氣體膨脹將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為盒蓋的機(jī)械能,這與四沖程汽油機(jī)的做功沖程的能量轉(zhuǎn)化相同,若汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速為1200r/min,每秒鐘完做功10次.

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12.為了研究尺發(fā)出的聲音,小捷將一把鋼尺的一部分伸出桌面,另一部分壓在桌面上,如圖所示,壓尺時(shí)應(yīng)該壓住圖中的B(A/B)點(diǎn).用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同.

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19.晴天正午,小健與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖1所示.光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢?光斑又是如何形成的呢?對(duì)此他們馬上進(jìn)行了探究,他們猜想光斑的形狀:
a.與樹(shù)葉形狀有關(guān),光斑是樹(shù)葉的影子;
b.與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可確定猜想a是不合理 (合理/不合理)的;
(2)為了進(jìn)行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁四個(gè)帶孔的卡片,如圖2所示,其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同,在進(jìn)行探究時(shí),他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准垼褞Э椎目ㄆ糜谏戏剑屘?yáng)光通過(guò)卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來(lái)驗(yàn)證光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān),你選用丙卡片;
在探究光斑形狀與樹(shù)葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí),小健選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑,由此得出光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙大小無(wú)關(guān)的結(jié)論,這結(jié)論不可靠(可靠/不可靠),若由你進(jìn)行探究,你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片?請(qǐng)?jiān)趫D3虛線框內(nèi)畫(huà)出孔的形狀.
(3)小健的同桌為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響,另外設(shè)計(jì)了四種開(kāi)有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖4所示.接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙,觀察光斑形狀的變化情況.下列合乎要求的是A
(4)小健知道了光斑的成因后,又動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的針孔相機(jī),他在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,如圖戊所示.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
小健用針孔相機(jī)觀察校園內(nèi)旗桿頂上的國(guó)旗,如圖己所示.則他在塑料薄膜光屏上看到國(guó)旗的形狀是圖5中的A
(5)小健把針孔相機(jī)靠近旗桿頂上的國(guó)旗進(jìn)行觀察,則塑料薄膜光屏上看到的國(guó)旗的像變大(變大/變小/不變).
(6)通過(guò)探究,他們得到了以下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是C
A.通過(guò)小孔形成的圓形光斑是像,通過(guò)大孔形成的光斑不是像
B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無(wú)關(guān),大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)
C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均與孔到地面的距離有關(guān)
D.不管光斑是不是像,它們都是由光的直線傳播形成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.一臺(tái)電取暖器采用粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲做電熱絲,其銘牌參數(shù)為“220V 1000W”.
(1)求這臺(tái)電取暖器鎳鉻電熱絲的電阻.
(2)如果電源電壓出現(xiàn)波動(dòng),實(shí)際電壓只有198V,則此時(shí)該電熱器的實(shí)際功率是多大?(鎳鉻絲的電阻并未受溫度影響)
(3)如果該取暖器的電熱絲斷裂成兩段,其中較長(zhǎng)的一段為原長(zhǎng)的$\frac{10}{11}$,把短的一段舍去不用,剩下$\frac{10}{11}$長(zhǎng)的鎳鉻合金絲接入電路中.則經(jīng)過(guò)如此修復(fù)后的取暖器,在220V電源上工作時(shí)的實(shí)際功率是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),電燈L1和L2并聯(lián),電流表測(cè)L1、L2的電流之和
B.只閉合S2時(shí),燈L2短路,電流表測(cè)通過(guò)L1的電流
C.開(kāi)關(guān)S2、S3都閉合時(shí),形成了短路,L1和L2將燒壞
D.只閉合S2和S3時(shí),電燈L1和L2被短路,電流表將被燒壞

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