Question

【題目】如圖甲是探究“物體動能的大小與什么因素有關？”的實驗示意圖．

（1）該實驗能探究物體動能的大小與物體 的關系。

（2）該實驗中物體的動能是指物體在 （選填“A”或“B”）位置時的動能，該動能是由 能轉(zhuǎn)化而來的。

（3）若水平面絕對光滑，本實驗 （能/不能）達到探究目的．

（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，某同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止。根據(jù)sA＞sB，證明物體運動速度越大，動能越大，汽車超速帶來的安全隱患越大。小紅認為他這樣設計實驗得出的結(jié)論有問題，理由是： 。

Answer 1

【答案】（1）速度。 （2） B，重力勢。 （3）不能。 （4） 沒有控制變量

【解析】

試題分析：（1）動能大小與質(zhì)量和速度有關，如果控制質(zhì)量相同的兩個球，甲圖和乙圖中的第一個圖，讓小球在斜面上下滑的高度不同，則小球滑動低端時的速度不同，因此該實驗能探究物體動能的大小與物體速度的關系。

（2）該實驗中物體的動能是指物體在小球滑動斜面低端時的動能，即B位置時的動能，該動能是由A端的重力勢能轉(zhuǎn)化而來的。

（3）小球動能的大小是通過推動水平面上的木塊運行距離的遠近來判斷的。若水平面絕對光滑，小球下滑后，將一直做勻速直線運動，就無法判斷把木塊撞擊的距離遠近了，不能比較動能的大小了。實驗不能達到探究目的。

（4）要想研究汽車超速帶來的安全隱患，應該控制兩個小球的質(zhì)量相同，高度不同，而這個同學沒有控制質(zhì)量相同，因此兩個量影響動能的大小，不同夠判斷：物體運動速度越大，動能越大，汽車超速帶來的安全隱患越大。沒有控制變量。