分析 (1)測量前調(diào)節(jié)天平平衡時,把游碼移至標尺左端0刻度線處,平衡螺母應向指針偏離的相反方向調(diào)節(jié)(左偏右調(diào),右偏左調(diào));
(2)根據(jù)圖甲讀出燒杯和鹽水的總質(zhì)量等于砝碼總質(zhì)量加上游碼在標尺上對應的刻度值,從而得到鹽水質(zhì)量;讀出鹽水體積,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出鹽水的密度;
(3)倒入鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量與剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量差就是倒入量筒中鹽水質(zhì)量,由此分析解答.
解答 解:(1)測量前調(diào)節(jié)天平平衡時,把游碼移至標尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應將平衡螺母向右調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)由圖甲可知,標尺的分度值為0.2g,燒杯和鹽水的總質(zhì)量:
m總=50g+10g+2g=62g,
所以燒杯中鹽水質(zhì)量:m=m總-m杯=62g-29g=33g;
由圖乙,量筒的分度值為1ml,鹽水體積V=30ml=30cm3,
所以鹽水密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{33g}{30c{m}^{3}}$=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3.
(3)倒入鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量與剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量差就是倒入量筒中鹽水質(zhì)量,
所以增加的步驟為:用天平測出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3;
即倒入量筒中鹽水質(zhì)量m=m2-m3,
所以鹽水密度的表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$.
故答案為:(1)右;
(2)33;1.1×103;
(3)用天平測出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3;$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$.
點評 此實驗考查了量筒、天平的讀數(shù),以及密度的計算,這是學習該實驗最基本的技能要求,也是我們應掌握的重點.由于把鹽水從量筒向燒杯里面倒的時候,由于倒不完使得質(zhì)量測量值偏小,從而使得密度的測量值偏。
正確的順序應該是:先測量鹽水和燒杯的總質(zhì)量,再將鹽水倒入量筒中一部分(讀出體積),再測量剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量,求出量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量,最后利用密度公式求解.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 36N | B. | 40N | C. | 100N | D. | 136N |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 橡皮膜向內(nèi)凹,說明水的壓力改變了橡皮膜的運動狀態(tài) | |
B. | A是上端橡皮膜上方的一點,水對A點只有向下的壓強 | |
C. | 兩端橡皮膜都向內(nèi)凹,下端橡皮膜凹進得更多 | |
D. | 玻璃管側(cè)壁沒有明顯凹陷,因為水對側(cè)壁沒有壓強 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量 | B. | 重力 | C. | 密度 | D. | 長度 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
4 | 5 | 5 | 4 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 國旗受到的重力和繩對旗的拉力 | B. | 國旗對繩的拉力和繩對旗的拉力 | ||
C. | 國旗受到的重力和旗對地球的引力 | D. | 國旗對繩的拉力和旗受到的重力 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com