8．重力為500N的物體，在200N的推力作用下，沿水平桌面作勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力是200N，若該物體運(yùn)動(dòng)速度增大一些，但仍作勻速直線勻速，這時(shí)摩擦力不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

分析 要解決此題，首先要知道相互平衡的兩個(gè)力的大小相等，同時(shí)要分析出物體所受的平衡力，在豎直方向，重力和支持力是一對(duì)平衡力；
在水平方向，拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，物體所受摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大接觸面的粗糙程度越大，摩擦力越大，與物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)．

解答 解：物體在拉力作用下在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以摩擦力f與拉力F是一對(duì)平衡力，f=F=200N．
摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)，所以摩擦力不變．
故答案為：200N；不變．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了二力平衡的條件及影響摩擦力大小的因素．當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，要分別分析其不同方向的平衡力，知道平衡力的大小相等．摩擦力的大小只與壓力大小于接觸面的粗糙程度有關(guān)，與速度大小無(wú)關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某物體受到水的浮力與它的重力相等，則該物體，在水中靜止時(shí)（　　）
A．一定漂浮在水面上B．一定懸浮在水中
C．一定沉入水底D．可能懸浮在水中

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．（1）如圖1所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管，在它上面畫(huà)上刻度，使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì)，小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔�，玻璃管�?nèi)水柱的高度升高（填“升高”、“不變”或“降低”），水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變大．（填“變小”、“不變”或“變大”）
（2）如圖2所示用剪刀剪斷物體，已知剪斷物體需要120N的力，圖中L1：L2=2：1，則在手柄處至少應(yīng)施加60N的力．若要剪斷物體更省力，應(yīng)把被剪物體盡量靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）剪刀的轉(zhuǎn)動(dòng)軸．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，斜面與光滑水平面在M點(diǎn)通過(guò)小圓弧相連，彈簧左端固定在豎直墻壁上，原長(zhǎng)時(shí)右端在N點(diǎn)．小物塊從斜面上P點(diǎn)由睜止滑下，與彈簧碰撞后又返回到P點(diǎn)，則（　�。�
A．小物塊從P向M運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，重力勢(shì)能減少
B．小物塊從P向M運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，動(dòng)能減少
C．小物塊從M向N運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，彈簧的彈性勢(shì)能減少
D．小物塊從N向M運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，動(dòng)能增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在“測(cè)定物質(zhì)密度”的實(shí)驗(yàn)中，小華填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請(qǐng)完成空格處的內(nèi)容．
                    實(shí)驗(yàn)名稱 X X X X X X
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定牛奶的密度．
實(shí)驗(yàn)器材：托盤(pán)天平（含砝碼）、量筒、燒杯、牛奶．
實(shí)驗(yàn)原理：ρ=$\frac{m}{V}$
實(shí)驗(yàn)步驟：
1．用已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1．
2．將燒杯中的牛奶部分倒入量筒中，測(cè)出倒入牛奶的體積V．
3．用托盤(pán)天平測(cè)出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m2．
4．牛奶的密度：ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$（表達(dá)式）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

13．（1）一木塊放在水平桌面上靜止不動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D1中作出該木塊所受的重力和支持力的示意圖．（兩個(gè)力的作用點(diǎn)都畫(huà)在物體的重心上）
（2）如圖2所示為工人用一鐵棒撬一塊大石頭的簡(jiǎn)圖，如果工人在鐵棒的末端A處施加一豎直向下的力F1，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出動(dòng)力F1和動(dòng)力臂L1的示意圖．
（3）請(qǐng)?jiān)谌鐖D3中用筆畫(huà)線，畫(huà)出用滑輪組提升重物最省力的繞法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明利用如圖1所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：
a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．
b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．
c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：
（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車受到的阻力越小，通過(guò)的距離越遠(yuǎn)．
（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，進(jìn)行三次正確實(shí)驗(yàn)，小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)速度相同．
（5）李華同學(xué)通過(guò)上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)（速度為零）時(shí)，如果在這一瞬間自己受到的力全部消失，自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認(rèn)為圖2中準(zhǔn)確的是A．（圖中的黑點(diǎn)表示李華同學(xué)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．比熱容反映了不同的物質(zhì)，在質(zhì)量相等、升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量不同（選填“相同”或“不同”）這一特性；水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），現(xiàn)將質(zhì)量為10kg，溫度為20℃的水燒制沸騰100℃（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），吸收的熱量是3.36×106J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．如圖所示，小明用羊角錘拔鐵釘，請(qǐng)畫(huà)出在A點(diǎn)施加最小動(dòng)力F的示意圖及其力臂L．

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