13．為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，小華同學的家附近有一公共自行車站點，他經(jīng)常騎公共自行車去上學，某一次從家到學校運動的s-t圖象如圖所示，則小華從家到學校的平均速度是（　�。�
A．1.35 m/sB．168.75 m/sC．2.25 m/sD．2.81 m/s

分析 有圖象得出小華行駛的路程及時間，利用平均速度公式求解．

解答 解：有圖象知，小華在0～3min，運動了150m，3～5min，靜止，繼續(xù)運動到1350m，
小華從家到學校的路程，S=1350m，
小華從家到學校所用的總時間，t=10min=10×60s=600s，
v=$\frac{{S}_{總}}{{t}_{總}}$=$\frac{1350m}{600s}$=2.25m/s．
故選C．

點評 本題主要考查s-t圖象，再利用平均速度公式求解平均速度，具有一定難度，解題關鍵在于認識圖象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖的杠桿中每個鉤碼的質(zhì)量相同，杠桿處于平衡狀態(tài)，下面哪種操作能使杠桿繼續(xù)保持平衡？（　�。�
A．在左右兩邊的鉤碼下面分別增加兩個1N的鉤碼
B．左右兩邊掛鉤碼的位置同時向外移動相同的距離
C．左邊的鉤碼下面增加3個1N的鉤碼，右邊的鉤碼下面增加1個1N的鉤碼
D．左邊的鉤碼下面增加4個1N的鉤碼，右邊的鉤碼下面增加2個1N的鉤碼

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中

（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如圖甲所示，要使燭焰的像能成在光屏的中央，應將蠟燭（蠟燭/凸透鏡/光屏）向下（向上/向下）調(diào)整；隨著蠟燭越燒越短，燭焰的像向上（ 向上/向下）移動；將蠟燭向左移動，保持透鏡的位置不變，應將屏向左（向左/向右）移動才能得到清晰的像，移動過程中像變�。� 變大/變小/不變）；實驗過程中有一只小蟲飛來并附著在透鏡上如圖乙所示，則燭焰的像的形狀將不變（ 變小/變大/不變）；
（2）用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做光屏，裝置如丙圖所示．以下對該實驗裝置的評價，錯誤的是D
A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C．透鏡置于光具座標尺中央的零刻度線上，可直接測出物距和像距
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
（3）某次成像情況如圖丙所示，此時像一定是倒立的、縮�。ǚ糯�/縮�。┑膶嵪�，此透鏡的焦距＞（＜/＞/=）15cm，圖丙可以說明照相機（幻燈機/放大鏡/照相機）的工作原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，不計繩子重力和繩子上的摩擦以及水的阻力．已知物體A密度為2.5×103kg/m3，體積是0.04m3．當用拉力F提升物體時，物體A在水中以0.1m/s的速度勻速豎直上升（物體A始終浸沒），此時滑輪組機械效率η=75%，g=10N/kg．
（1）物體A全部在水面下時所受的浮力；
（2）動滑輪的重力G動 ；
（3）拉力F做功的功率P的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小亮同學做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗．
（1）實驗中用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木板上做勻速直線運動，此時，摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)是利用了力平衡的知識．
（2）弄清了實驗原理之后，同學們提出了如下猜想：
A．滑動摩擦力大小可能與壓力大小有關
B．滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關
C．滑動摩擦力大小可能與壓接觸面積大小有關
小亮用一個表面平整的長木板、三邊帶鉤的木塊和一只彈簧測力計進行實驗，把實驗數(shù)據(jù)記錄在如下表格中：
次數(shù)壓力接觸面木塊位置測力計示數(shù)
1一塊木塊木板面平放 
2一塊木塊木板面側(cè)放 
3一塊木塊木板面立放 
小亮同學的實驗可以驗證猜想C（填字母序號）．
（3）同組的小莉同學采用如圖所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是很難保持木塊做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．學習了第十章內(nèi)容后，某同學進行了如下操作：質(zhì)量均為5Kg的銅和水，銅的初溫為250℃，水的初溫為70℃，把他們放置在空氣中一段時間，銅放出了3.9×105J的熱量，水放出了3.15×105J的熱量．現(xiàn)把銅塊放進水里，他猜想銅會向水傳遞熱量，請你通過計算幫他驗證一下猜想是否正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．圖（a）中彈丸以一定的初始速度在光滑碗內(nèi)做復雜的曲線運動，圖（b）中的運動員在蹦床上越跳越高，下列說法中正確的是（　�。�
A．圖（a）彈丸在上升的過程中，機械能逐漸增大
B．圖（a）彈丸在上升的過程中，機械能逐漸減小
C．圖（b）中的運動員多次跳躍后，機械能增大
D．圖（b）中的運動員多次跳躍后，機械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．如下圖，物重800N，繩子自由端的拉力是200N，（不計摩擦和動滑輪的重）請畫出繩子的繞法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在探究“壓力作用的效果與那些因素有關”的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖所示．

（1）實驗中通過觀察海綿凹陷程度來比較壓力作用的效果；
（2）對比甲、乙兩圖，可以得出：壓力大小相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
（3）對比甲、丙兩圖，可以得出受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（4）對比甲、丁兩圖，得出壓力作用效果與壓力大小無關．你認為這個結論是否正確不正確，實驗存在的問題：沒有控制受力面積不變．

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