Question

17．小明所在的興趣小組的同學(xué)們?cè)谡n外時(shí)間連接的如圖所示的電路，閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表無讀數(shù)，他們通進(jìn)討論提出了以下幾種猜想：
①可能是電池沒電了；②可能是電流表壞了；③可能是開關(guān)S
接觸不良；④可能是R₁的接線柱短路了；⑤可能是R₂內(nèi)部出現(xiàn)了斷路；
老師檢查后告訴他們，該電路的故障只有一處，關(guān)讓他們自己想辦法找出故障．
（1）小明他們進(jìn)一步分析后，認(rèn)為猜想④是錯(cuò)誤的．
（2）他們決定對(duì)該電路進(jìn)行檢測(cè)，小日將另一只燈泡連接在a和c兩點(diǎn)之間時(shí)，小燈泡能正常發(fā)光，且電流表有讀數(shù)，由此現(xiàn)象可斷定猜想①②③是錯(cuò)誤的．
（3）小明若想繼續(xù)用這只小燈泡驗(yàn)證剩下的猜測(cè)，接下的操作應(yīng)該是將燈泡連接在a和b兩點(diǎn)間，若電路的故障就是這個(gè)猜想，則小明觀察到的現(xiàn)象是燈泡發(fā)光，但較暗，電流表有示數(shù)．

Answer 1

分析 （1）由圖知電路的連接方式，由閉合開關(guān)的現(xiàn)象結(jié)合選項(xiàng)分析解答；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燈泡連接在a和c兩點(diǎn)之間時(shí)，小燈泡能正常發(fā)光，且電流表有讀數(shù)，說明a和c到電源間是通路，由此判斷錯(cuò)誤的猜想；
（3）檢測(cè)斷路時(shí)，可將燈泡與可能斷路處并聯(lián)，若斷路燈發(fā)光．

解答 解：
（1）由圖知，兩電阻串聯(lián)，電流表測(cè)是電路中電流．
由猜想知，電池沒電電路無法工作，電流表壞了、開關(guān)S接觸不良、R₂內(nèi)部出現(xiàn)了斷路，這些都會(huì)造成整個(gè)電路的斷路，所以會(huì)出現(xiàn)電流表無示數(shù)；
但如果是R₁的接線柱短路，電路其它部分應(yīng)仍能工作，故猜想④是錯(cuò)誤的；
（2）一只燈泡連接在a和c兩點(diǎn)之間時(shí)，小燈泡能正常發(fā)光，且電流表有讀數(shù)，說明a、c兩點(diǎn)到電源間是通路，故障出在R₁或R₂上，由可確定猜想①②③是錯(cuò)誤的；
（3）為了驗(yàn)證猜想⑤可能是R₂內(nèi)部出現(xiàn)了斷路，可以將燈泡連接在a和b兩點(diǎn)間，若R₂斷路了，此時(shí)燈泡與R₁串聯(lián)，則能觀察到的現(xiàn)象是燈泡發(fā)光，但較暗，電流表有示數(shù)．
故答案為：（1）④；（2）①②③；（3）將燈泡連接在a和b兩點(diǎn)間；燈泡發(fā)光，但較暗，電流表有示數(shù)．

點(diǎn)評(píng) 電路故障一般是斷路和短路，解題時(shí)要由電路特點(diǎn)和所給出的現(xiàn)象分析判斷故障的可能性．