Question

1．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在電學(xué)實(shí)驗(yàn)．
（1）甲乙同學(xué)做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況，請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題：

①甲的問(wèn)題：正負(fù)接線柱接反了；
②乙的問(wèn)題：量程太大了．
（2）如圖2，丙同學(xué)在用電流表測(cè)電流和電壓表測(cè)電壓的實(shí)驗(yàn)中，兩只燈泡均發(fā)光，兩電表均有示數(shù)．一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)增大，造成這種情況的原因可能是B．
A．燈L₁斷路　　　　　　　　B．燈L₂短路
C．燈L₁短路　　　　　　　　D．燈L₁、L₂都斷路
（3）丁同學(xué)在按圖3連接實(shí)物圖，閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)燈泡L_l的電流為0.5A，通過(guò)燈泡L₂的電流為0.4A．試根據(jù)圖3將圖4中的實(shí)物用鉛筆線表示導(dǎo)線連接起來(lái)．

Answer 1

分析 （1）電流表的正確使用方法：電流表和被測(cè)電路串聯(lián)；讓電流從“+”接線柱流入電表，從“-”極接線柱流出電表；不能超出電流表的量程；絕對(duì)不能把電流表直接連在電源的兩極上．根據(jù)電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，判斷出現(xiàn)的問(wèn)題；
（2）先分析電路的連接方式，即兩燈泡串聯(lián)連接，電流表測(cè)量電路中的電流，電壓表測(cè)量L₂兩端電壓，然后根據(jù)選項(xiàng)逐一分析，并選出符合要求的選項(xiàng)；
（3）分析電路圖，弄懂各元件的連接方式，兩個(gè)燈泡并聯(lián)，電流表1放在干路，電流表2放在燈泡L₂的支路，開(kāi)關(guān)放在干路．然后按電路圖連接實(shí)物圖．

解答 解：
（1）①甲圖中的指針?lè)崔D(zhuǎn)，說(shuō)明出現(xiàn)的問(wèn)題是：正負(fù)接線柱接反了；
②乙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太小，說(shuō)明出現(xiàn)的問(wèn)題是：量程太大了；
（2）A、如果燈L₁斷路，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表示數(shù)為零．不符合題意．
B、如果燈L₂短路，則電壓表也會(huì)被短路，造成電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)變大．符合題意．
C、如果燈L₁短路，則為L(zhǎng)₂的基本電路，電壓表有示數(shù)且為電源電壓，此時(shí)電路中只有燈L₂，電阻變小，電流變大．不符合題意．
D、如果燈L₁、L₂都斷路，則整個(gè)電路斷路，電路中無(wú)電流，兩表都無(wú)示數(shù)．不符合題意．
故選B．
（3）弄懂電路圖的連接方式：L₁與L₂并聯(lián)，開(kāi)關(guān)放在干路，電流表A₁放在干路，因?yàn)楦陕分械碾娏鞯扔?.5A+0.4A=0.9A，故應(yīng)選大量程，電流表A₂放在L₂的支路．根據(jù)電流的實(shí)際情況可選小量程．如圖：
．
故答案為：（1）①正負(fù)接線柱接反了；②量程太大了；（2）B；（3）見(jiàn)上圖．

點(diǎn)評(píng) （1）考查分析判斷電路故障的能力、對(duì)電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況作出相應(yīng)的判斷的能力，屬于考查基本能力的題目．
（2）考查利用電流表、電壓表判斷電路故障的分析能力，電路故障分短路和開(kāi)路兩種情況，平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)試一試，多總結(jié)、提高分析能力．
（3）實(shí)物圖的連接一定要和電路圖相符，注意電表量程的選擇以及各元件的次序，導(dǎo)線不能交叉．