在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的裝置

（1）實(shí)驗(yàn)時應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的           ，使杠桿在        位置  平衡。

（2）若不計杠桿質(zhì)量和摩擦且杠桿刻度均勻，每個鉤碼質(zhì)量都相同，在C 點(diǎn)掛兩個鉤碼時，在D點(diǎn)應(yīng)掛      個鉤碼，杠桿才能恢復(fù)平衡。

（3）若鉤碼所掛位置不動，將左面的鉤碼拿掉一個，要使杠桿仍保持平衡應(yīng)將右面的鉤碼拿掉       個。

（4）由此，總結(jié)出杠桿的平衡條件為：             。（用公式表達(dá)）


 平衡螺母   水平    4    2     F1L1=F2L2


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


湖面如鏡，劃槳泛舟。以劃船的人為參照物，小船是      的；水鳥掠過湖面時，翅膀上方空氣流速       （選填“大于”、“小于”或“等于”）下方，翅膀上下表面存在壓強(qiáng)差，形成升力。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明利用l8cm長的吸管、細(xì)銅絲、石蠟等材料自制密度計．  

（l）制作密度計的過程中，需要一個盛放液體的容器，現(xiàn)有250mL的量筒和400mL的燒杯供選擇．則小明應(yīng)選擇__________．

（2）小明將自制的密度計放入水中，發(fā)現(xiàn)密度計不能直立漂浮，其原因可能__________.

改進(jìn)后小明將密度計放入水中，用刻度尺測出吸管露出水面的長度是10.8cm，則吸管浸入水中的深度h水=__________cm.小明將該密度計放人某液體中，吸管浸入液體的深度為9cm.則此液體的密度是多少？(ρ水=1.0×103kg/m3)

（3）小明的同學(xué)也用吸管制作了密度計，他發(fā)現(xiàn)密度計相鄰兩刻度線之間的距離太小，導(dǎo)致用此密度計測量液體密度時誤差較大，為此同學(xué)們提出了如下改進(jìn)方案，其中可行的是

A．換大的容器做實(shí)驗(yàn)         B．換細(xì)的吸管制作密度計

C．換稍長的吸管制作密度計    D．適當(dāng)減小密度計的配重

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科目：初中物理 來源： 題型：


某人沿水平方向用20N的力拉著一重為50N的箱勻速向右運(yùn)動，箱子受到的阻力大小是       N，方向是          。

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科目：初中物理 來源： 題型：


你煮過湯圓嗎？生湯圓剛放進(jìn)鍋里的水中，由于湯圓的重力比它受到的浮力 __   ，所以是沉在水底。湯圓煮熟后，湯圓的    _  變大，當(dāng)浮力_____  重力時湯圓就會上浮。最后，煮熟的湯圓都漂浮在水面上，此時湯圓受到的浮力         重力。

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科目：初中物理 來源： 題型：


為改善地鐵地下車站的通風(fēng)狀況，小明設(shè)計了抽氣管道，利用地面橫風(fēng)實(shí)現(xiàn)自動抽氣．為提高抽氣效果，管道上方遮雨蓋的形狀應(yīng)設(shè)計成下列圖中的  （     ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，關(guān)于“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是  （     ）

A．實(shí)驗(yàn)用茶色玻璃板的目的是為了在玻璃板后成實(shí)像

B．選擇大小相等的蠟燭A、B是為了比較像與物大小關(guān)系

C．將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，像會變小

D．把光屏放在玻璃板后像所在位置，像會成在光屏上

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科目：初中物理 來源： 題型：


常州三井小學(xué)安裝有太陽能發(fā)電站，基本結(jié)構(gòu)和5月初電能表的示數(shù)如圖甲所示；5月底電能表的示數(shù)如圖乙所示．


問：(1)5月份，發(fā)電站向辦公樓輸送電能多少焦耳?

(2)用燃煤發(fā)電的效率為30％，已知燃煤的熱值為3×107J/kg，若火力發(fā)電站要產(chǎn)生和學(xué)校辦公樓5月份用電量相等的電能，需消耗燃煤的質(zhì)量為多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖4所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，則它們對容器底部壓強(qiáng)的大小關(guān)系正確的是（     ） 

P甲＞P乙     B．P甲＜P乙 

C．P甲＝P乙   D．條件不足，無法判

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同步練習(xí)冊答案