【題目】如圖甲所示是某家用電熱水壺及銘牌，如圖乙所示是它的工作簡化電路（R1和R2都是發(fā)熱電阻），其中S是溫度自動(dòng)控制開關(guān)，當(dāng)溫度升高到一定值時(shí)，電熱水壺自動(dòng)切換到保溫狀態(tài)。（不計(jì)溫度對(duì)電阻的影響）求：

（1）電熱水壺加熱時(shí)，電路中的電流是多少？

（2）電阻絲R1的阻值多大？

（3）電熱水壺保溫11min時(shí)，電阻R1所消耗的電能是多少？

【答案】（1）5A （2）440Ω （3）6×104J

【解析】試題分析： (1)當(dāng)溫度自動(dòng)控制開關(guān)S接2時(shí)，電熱水壺處于加入狀態(tài)，只有R2接入電路，消耗功率1100W，根據(jù)公式P=UI得I=P/U=5A。

（2）電阻絲R2的阻值R2=U2/P加熱=44Ω，當(dāng)溫度自動(dòng)控制開關(guān)S接1時(shí)，R1與R2串聯(lián)接入電路，總功率為100W，根據(jù)公式P=UI和I=U/R得：串聯(lián)電路的總電阻R=U2/P加熱=484Ω，所以電阻絲R1=R-R2=440Ω.

(3)電熱水壺處于保溫狀態(tài)時(shí)，電流I=P保溫/U=5/11A，保溫11min時(shí)，R1消耗的電能W=P1t=I2R1t=6×104J

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)__________知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？____。你的理由是：_______________________________________．

（3）從圖中乙、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：___________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）公式G＝中，g表示物體受到重力與質(zhì)量之比，約等于9．8N／kg，在要求不精確的情況下，可取g等于10N／kg．

（1）為探究g的大小，小宇同學(xué)把不同質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別讀出它們的大小，記在下面表格中，再算出每次重力跟質(zhì)量的比值。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)，分析可得出的結(jié)論是 。

（2）經(jīng)科學(xué)家的精確測(cè)量，g值并不是固定不變的，在不同的地理位置，仍有差異。下表為各個(gè)不同城市的g值大小，觀察分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題．

①g值相同的城市是： 。g值相差最大的兩地是： 。

②試猜想g值變化的原因還可能有： 。

③從前一個(gè)商人在荷蘭向漁民買了重為4.9×107N的青魚，裝上船運(yùn)往靠近赤道的索馬里首都摩加迪沙．到了那里，用測(cè)力計(jì)一稱，青魚竟少了2.94×105N．輪船沿途沒有靠過岸，裝卸中損耗也不可能那么大。你能推測(cè)這是什么原因嗎?

質(zhì)量m/kg

重力G/N

重力跟質(zhì)量比值/N·kg-1

0.10

1.0

10

0.20

2.0

10

0.30

3.0

10

地點(diǎn)

g值大�。∟/kg）

地球

緯度

地點(diǎn)

g值大�。∟/kg）

地球

緯度

赤道

9.780

0°

廣州

9.788

23°06′

武漢

9.794

30°33′

上海

9.794

31°12′

北京

9.801

39°56′

紐約[

9.803

40°41′

莫斯科

9.816

55°45′

北極

9.832

90°

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(9分) 小潔家購買某型號(hào)的四輪汽車的質(zhì)量為1.8t，每個(gè)輪子與地面的接觸面積為20cm2．假期全家開車去某地旅游，下車時(shí)觀察里程表確定汽車行駛225km，所用時(shí)間是2.5h，消耗汽油20L（假設(shè)汽油完全燃燒），汽車發(fā)動(dòng)機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)的功率為20kW．求：

（1）汽車靜止時(shí)對(duì)路面的壓強(qiáng)．

（2）汽車行駛的平均速度是多少？

（3）汽車行駛過程的牽引力是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將完全相同的三個(gè)小球，分別放入盛有不同種液體的A、B、 C三個(gè)相同容器中，靜止后的位置如圖所示，若三個(gè)小球所受的浮力分別用FA、FB、Fc表示，則它們的大小關(guān)系是 ；其中 容器中的液體密度最小。若三個(gè)容器中液面相平則 容器底面受到的壓強(qiáng)最大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國在海軍裝備現(xiàn)代化的進(jìn)程中，已擁有世界最先進(jìn)的核潛艇．如圖為某種型號(hào)的導(dǎo)彈型核潛艇，該艇水上排水量為16600t，水下排水量為18700t，艇長170.7m，艇寬12.8m，下潛深度可達(dá)300m．

（1）它在水下航行時(shí)所受浮力是多少？

（2）它在水面航行時(shí)露出水面的體積是多少？

（海水密度近似取作ρ＝1.0×103kg／m3，g取10N／kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如右圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。

⑴實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿_____________方向拉動(dòng)木塊，并使木塊做____________運(yùn)動(dòng)。這樣測(cè)出的拉力大小才等于摩擦力，這是根據(jù)________________的知識(shí)。

⑵實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。

序號(hào)

木塊放置情況

木板表面情況

壓力/N

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

1

平放

木板

6

1.2

2

平放

木板

8

1.6

3

平放

木板

10

2.0

4

平放

木板上鋪棉布

6

1.8

5

平放

木板上鋪毛巾

6

3.0

①分析序號(hào)_____________三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小成_____________。(填“正比”或“反比”）

②如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為______________三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的押加是我國少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，又稱為大象拔河。比賽中，甲乙雙方通過腿、腰、肩和頸用“力”拖動(dòng)布帶互拉，以決勝負(fù)。以下關(guān)于比賽過程中的說法正確的是 ( )

A．甲、乙拖動(dòng)布帶互拉的力的大小并不始終相等

B．甲若獲勝是因?yàn)榧淄蟿?dòng)布帶拉乙的力大于乙拖動(dòng)布帶拉甲的力

C．在僵持狀態(tài)下，甲拉繩的力與乙拉繩的力是一對(duì)相互作用力

D．在僵持狀態(tài)下，甲對(duì)乙的拉力與乙受到地面的摩擦力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略的理想實(shí)驗(yàn)將可靠的事實(shí)和理論結(jié)合起來，如圖是伽利略的理想實(shí)驗(yàn)，讓小球從斜面AO上某處靜止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點(diǎn)滾上斜面OB。有關(guān)他的理想實(shí)驗(yàn)程序內(nèi)容如下：

（1）減小第二個(gè)斜面OB的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍能到達(dá)原來的高度，但這時(shí)它要運(yùn)動(dòng)得遠(yuǎn)些。

（2）兩個(gè)對(duì)接的斜面中，使靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面。

（3）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫诺母叨取?/span>

（4）繼續(xù)減小斜面OB的傾角，小球到達(dá)同一的高度時(shí)就會(huì)離得更遠(yuǎn)，最后使斜面OB處于水平位置，小球沿水平面做持續(xù)的勻速直線運(yùn)動(dòng)。

有關(guān)理想實(shí)驗(yàn)程序先后順序排列的正確選項(xiàng)是

A．事實(shí)（2） → 事實(shí)（1） → 推論（3） → 推論（4）

B．事實(shí)（2） → 推論（1） → 推論（3） → 推論（4）

C．事實(shí)（2） → 推論（3） → 推論（1） → 推論（4）

D．事實(shí)（2） → 事實(shí)（1） → 推論（4） → 推論（3）

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