【題目】在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)對(duì)比圖甲、乙可知:同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而 .
(2)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí),兩玻璃管中液面高度差不變,說(shuō)明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 .
(3)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用 兩圖進(jìn)行對(duì)比.
(4)在圖丙中保持探頭的位置不變,向燒杯中逐漸加入水,U形管兩側(cè)液面的高度差將 (選填“變大”、“不變”或“變小”).
【答案】(1)增大;(2)相等; (3)乙、丙;(4)變大
【解析】
試題分析:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度和密度都有關(guān)系,在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)控制其中的一個(gè)量保持不變,才能觀(guān)察壓強(qiáng)與另一個(gè)量的關(guān)系,從控制變量法的角度可判斷此題的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
(1)要探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系,需控制液體的密度相同,然后得出結(jié)論;
(2)要探究同一深度各個(gè)方向壓強(qiáng)的關(guān)系,需控制液體的密度、深度相同,然后得出結(jié)論;
(3)要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,需控制液體的深度相同;
(4)保持探頭的位置不變,向燒杯中逐漸加入水,實(shí)際是增加深度,從而得出結(jié)論.
解:(1)甲乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)大小與深度的關(guān)系,控制了液體的密度相同、金屬盒的方向相同,而深度不同,通過(guò)U型管液柱的高度差不同得出,同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增加;
(2)在乙圖中,液體的密度相同,深度相同,但是金屬盒的方向不同,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論:同種液體在同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(3)要探究液體壓強(qiáng)大小與密度的關(guān)系,應(yīng)控制液體的深度相同、金屬盒的方向相同,而液體的密度不同,故選乙丙兩圖;
(4)保持探頭的位置不變,向燒杯中逐漸加入水,探頭在水中的深度增加,受到液體的壓強(qiáng)也增加,U型管兩側(cè)液面的高度差也變大.
故答案為:(1)增大;(2)相等; (3)乙、丙;(4)變大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】讓一束平行光經(jīng)過(guò)一透鏡,在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑(如圖7所示),小明用此透鏡做“探究透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 當(dāng)物體距透鏡5cm時(shí),成正立的像
B. 當(dāng)物體距透鏡15cm時(shí),成倒立、放大的實(shí)像
C. 當(dāng)物體從距透鏡20cm處向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng)時(shí),所成的像逐漸變小
D. 當(dāng)物體從距透鏡20cm處向透鏡的方向移動(dòng)時(shí),要得到清晰的像,應(yīng)使光屏靠近透鏡
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】上海地區(qū)家庭電路中,電燈、電視機(jī)、電扇等用電器是_______的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),工作時(shí),它們消耗的是_______能,用________表測(cè)量。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】晴朗天空,在樹(shù)陰下,我們常?梢钥吹降孛嫔嫌性S多圓形的光斑,它們是( )
A. 太陽(yáng)的影子 B. 太陽(yáng)光照到樹(shù)葉上小水珠閃爍而成的
C. 小孔成像所成的太陽(yáng)的實(shí)像 D. 無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列物理現(xiàn)象分析,正確的是( )
A. 在路燈下走能看到自己的影子,是因?yàn)楣庠谕N介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播
B. 日食的形成是溫反射現(xiàn)象
C. 人能看到物體是因?yàn)檠劬Πl(fā)出的光射到物體上
D. 當(dāng)入射角為0°時(shí),入射線(xiàn).反射線(xiàn).法線(xiàn)重合
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)中,器材有:一塊長(zhǎng)木板、質(zhì)量相等的木塊和鋁塊、彈簧測(cè)力計(jì).如圖,甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向緩慢勻速直線(xiàn)拉動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2和F3
(1)根據(jù) 知識(shí),使用彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量摩擦力的大。
(2)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1>F2,說(shuō)明 的表面更粗糙.
(3)甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F3,說(shuō)明接觸面的粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān).
(4)在圖丙所示的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)鋁塊隨著木塊一起勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),鋁塊 (選填“受”或“不受”)摩擦力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是
A. 導(dǎo)體中有電流一定會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)
B. 只要導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),該導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流
C. 通電導(dǎo)體產(chǎn)生的磁場(chǎng)的方向與通過(guò)該導(dǎo)體的電流方向有關(guān)
D. 利用撒在磁體周?chē)蔫F屑可以判斷該磁體周?chē)鼽c(diǎn)的磁場(chǎng)方向
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在 位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向 邊旋一些(選填“左”或“右”).
(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖(丙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為第 組實(shí)驗(yàn)更好,理由是 .
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是: .
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