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實驗室中研究滑動摩擦時，是用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做________ 運動，彈簧秤的示數直接表示________力的大小，根據________條件，這時彈簧秤的示數與________ 力的大小相等，因而間接知道了________力的大小．

勻速直線    拉    二力平衡    摩擦    摩擦
分析：當木塊做勻速直線運動時，拉力與摩擦力是一對平衡力，則摩擦力與拉力相等，采用的是轉換法，本實驗中就是利用這一原理和方法來測出摩擦力大小的．
解答：
要研究摩擦力大小時，用測力計測出的是拉力大小，所以只有拉著物體做勻速直線運動時，拉力與摩擦才是一對平衡力，根據二力平衡條件，拉力的大小才會等于摩擦力，這時彈簧秤的示數與摩擦力的大小相等，因而間接知道了摩擦力的大�。�
故答案為：勻速直線；拉；二力平衡；摩擦；摩擦．
點評：本題考查了探究影響滑動摩擦力大小的因素，涉及到了二力平衡條件的應用，這也是轉換法的運用，是物理實驗中常用的方法，比較簡單．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

實驗室中研究滑動摩擦時，是用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
 運動，彈簧秤的示數直接表示
拉
拉
力的大小，根據
二力平衡
二力平衡
條件，這時彈簧秤的示數與
摩擦
摩擦
 力的大小相等，因而間接知道了
摩擦
摩擦
力的大小．如圖所示，是木塊分別在木板、棉布表面上做勻速直線運動的情況．比較甲、乙兩圖可得結論
接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大摩擦力越大
接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大摩擦力越大
；比較甲、丙兩圖可得結論
壓力相同時，接觸面越粗糙摩擦力越大
壓力相同時，接觸面越粗糙摩擦力越大
；在實驗過程中，控制物體做勻速直線運動很難，為此我們應該選擇
丁
丁
 圖效果更好（填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

實驗室中研究滑動摩擦時，是用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
 運動，彈簧秤的示數直接表示
拉
拉
力的大小，根據
二力平衡
二力平衡
條件，這時彈簧秤的示數與
摩擦
摩擦
 力的大小相等，因而間接知道了
摩擦
摩擦
力的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

實驗室中研究滑動摩擦時，是用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做________ 運動，彈簧秤的示數直接表示________力的大小，根據________條件，這時彈簧秤的示數與________ 力的大小相等，因而間接知道了________力的大小．．如圖所示，是木塊分別在木板、棉布表面上做勻速直線運動的情況．比較甲、乙兩圖可得結論________；比較甲、丙兩圖可得結論________；在實驗過程中，控制物體做勻速直線運動很難，為此我們應該選擇________ 圖效果更好（填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

實驗室中研究滑動摩擦時，是用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做______ 運動，彈簧秤的示數直接表示______力的大小，根據______條件，這時彈簧秤的示數與______ 力的大小相等，因而間接知道了______力的大小．

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科目：初中物理 來源：2010年天津市大港區(qū)中考物理專題復習：力和機械（C卷）（解析版） 題型：填空題

實驗室中研究滑動摩擦時，是用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做     運動，彈簧秤的示數直接表示    力的大小，根據    條件，這時彈簧秤的示數與     力的大小相等，因而間接知道了    力的大小．．如圖所示，是木塊分別在木板、棉布表面上做勻速直線運動的情況．比較甲、乙兩圖可得結論    ；比較甲、丙兩圖可得結論    ；在實驗過程中，控制物體做勻速直線運動很難，為此我們應該選擇     圖效果更好（填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）

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