實驗室中研究滑動摩擦時,是用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做     運動,彈簧秤的示數(shù)直接表示    力的大小,根據(jù)    條件,這時彈簧秤的示數(shù)與     力的大小相等,因而間接知道了    力的大。鐖D所示,是木塊分別在木板、棉布表面上做勻速直線運動的情況.比較甲、乙兩圖可得結(jié)論    ;比較甲、丙兩圖可得結(jié)論    ;在實驗過程中,控制物體做勻速直線運動很難,為此我們應該選擇     圖效果更好(填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)
【答案】分析:(1)當木塊做勻速直線運動時,拉力與摩擦力是一對平衡力,則摩擦力與拉力相等,采用的是轉(zhuǎn)換法;
(2)甲乙兩圖接觸面材料都是木板,壓力不同,測力計的讀數(shù)不同,說明滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān);
(3)甲丙兩圖接觸面材料不同,壓力相同,測力計的讀數(shù)不同,說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);
(4)在實驗過程中,控制物體做勻速直線運動很難,我們可以采用固定彈簧測力計、拉木板進行實驗.
解答:解:
(1)要研究摩擦力大小時,用測力計測出的是拉力大小,所以只有拉著物體做勻速直線運動時,拉力的大小才會等于摩擦力;
(2)甲乙兩圖接觸面材料都是木板,乙圖壓力增大,測力計的讀數(shù)增大,說明接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大摩擦力越大.
(3)甲丙兩圖壓力相同,丙圖接觸面較粗糙,測力計的讀數(shù)較大,說明壓力相同時,接觸面越粗糙摩擦力越大.
(4)采用固定彈簧測力計、拉木板進行實驗可以更準確的讀數(shù)和測出滑動摩擦力的大。
故答案為:勻速直線;拉;二力平衡;摩擦;摩擦;
接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大摩擦力越大;壓力相同時,接觸面越粗糙摩擦力越大;丁.
點評:本題考查了探究影響滑動摩擦力大小的因素,涉及到了二力平衡條件和控制變量法的應用,關(guān)鍵是知道采用固定彈簧測力計、拉木板進行實驗可以更準確的讀數(shù)和測出滑動摩擦力的大。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

實驗室中研究滑動摩擦時,是用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
 運動,彈簧秤的示數(shù)直接表示
力的大小,根據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件,這時彈簧秤的示數(shù)與
摩擦
摩擦
 力的大小相等,因而間接知道了
摩擦
摩擦
力的大。鐖D所示,是木塊分別在木板、棉布表面上做勻速直線運動的情況.比較甲、乙兩圖可得結(jié)論
接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大摩擦力越大
接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大摩擦力越大
;比較甲、丙兩圖可得結(jié)論
壓力相同時,接觸面越粗糙摩擦力越大
壓力相同時,接觸面越粗糙摩擦力越大
;在實驗過程中,控制物體做勻速直線運動很難,為此我們應該選擇
 圖效果更好(填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

實驗室中研究滑動摩擦時,是用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
 運動,彈簧秤的示數(shù)直接表示
力的大小,根據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件,這時彈簧秤的示數(shù)與
摩擦
摩擦
 力的大小相等,因而間接知道了
摩擦
摩擦
力的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

實驗室中研究滑動摩擦時,是用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做________ 運動,彈簧秤的示數(shù)直接表示________力的大小,根據(jù)________條件,這時彈簧秤的示數(shù)與________ 力的大小相等,因而間接知道了________力的大。鐖D所示,是木塊分別在木板、棉布表面上做勻速直線運動的情況.比較甲、乙兩圖可得結(jié)論________;比較甲、丙兩圖可得結(jié)論________;在實驗過程中,控制物體做勻速直線運動很難,為此我們應該選擇________ 圖效果更好(填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

實驗室中研究滑動摩擦時,是用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做______ 運動,彈簧秤的示數(shù)直接表示______力的大小,根據(jù)______條件,這時彈簧秤的示數(shù)與______ 力的大小相等,因而間接知道了______力的大。

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