【題目】以下對四個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識，正確的是

A. 甲圖實(shí)驗(yàn)是著名的法拉第實(shí)驗(yàn)

B. 乙圖實(shí)驗(yàn)可用來演示電動機(jī)的工作原理

C. 丙圖實(shí)驗(yàn)中通電螺線管的A端是S極

D. 丁圖實(shí)驗(yàn)可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

【答案】C

【解析】

涉及的物理原理：電磁感應(yīng)是指閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運(yùn)動，導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生。

通電導(dǎo)體周圍存在著磁場，利用安培定則可對通電螺線管的磁場做出判斷。

通電導(dǎo)體在磁場中受力而運(yùn)動，是電動機(jī)的原理。

A、如圖實(shí)驗(yàn)演示的是電流的磁效應(yīng)，是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)，故A錯(cuò)誤；

B、如圖，圖中沒有電源，演示電磁感應(yīng)原理，是發(fā)電機(jī)的原理圖，故B錯(cuò)誤；

C、如圖，用右手握住螺線管，使四指指向電流方向，則大拇指所指的右端為螺線管的N極，即B端為N極，A端為S極，故C正確；

D、如圖，圖中有電源，可用來演示電動機(jī)的原理，是利用磁場對通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用來工作的，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)在“測量雞蛋的密度”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下操作。

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移到零刻度線處指針靜止后的情形如圖甲所示，要使橫梁平衡，應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)，直至天平平衡；

（2）將雞蛋放在天平的左盤，在右盤加砝碼移動游碼直到天平重新恢復(fù)平衡，如圖乙所示，則被測雞蛋的質(zhì)量為______g；

（3）因可供選擇的量筒口徑較小，雞蛋無法放入，小麗自制了一個(gè)溢水杯，采用如圖丙所示的方法測量雞蛋的體積，其具體做法是：先在溢水杯中加水，直到水面恰好與溢水口相平，把空燒杯放在溢水口下方，將雞蛋慢慢放入溢水杯中，雞蛋最終沉入水底，燒杯收集完從溢水杯溢出的水后再倒入量筒中，如圖丙所示。她所使用量筒的分度值為______cm3，雞蛋的體積為______cm3；

（4）分析數(shù)據(jù)可知被測雞蛋的密度為______kg/m3；

（5）用以上方法測得雞蛋的密度______（選填“偏小”或“偏大”），原因是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小婕同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）小婕將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上 鉤碼，使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向_____，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小婕將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片_____（填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_____。

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小婕下一步的操作是：_____。

（4）在探究同一問題時(shí)，小俊將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小婕的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小俊的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是_____。

A．減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的中國詩詞大會，深受觀眾的青睞。下列對古詩文中涉及的熱現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�

A.“青青園中葵，朝露待日晞”——露的形成是汽化吸熱

B.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”——霜的形成是凝固放熱

C.“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”——霧凇的形成是凝華放熱

D.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——蠟燭成灰淚始干是非晶體的熔化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】針對生活中的一些物理量的估測，下列合理的是

A. 課桌的高度為1.6m B. 中學(xué)生百米跑平均速度為7.1m/s

C. 人體的體積為0.5m3 D. 教室里的一盞燈管照明燈的功率為400W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“測定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小剛所在小組選取了一個(gè)標(biāo)有“2.5V”的小燈泡和必要的實(shí)驗(yàn)器材。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線在相應(yīng)位置幫小剛完成圖甲實(shí)驗(yàn)電路的連接_________。

(2)小剛正確連好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)。出現(xiàn)該故障的原因可能是 _____（填字母序號）。

A．開關(guān)接觸不良 B．滑動變阻器短路 C．小燈泡燈座短路 D．小燈泡燈絲燒斷

(3)排除故障后，小剛調(diào)節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)為2.0V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則該燈泡此時(shí)的功率為________W。若要測量小燈泡的額定功率，則滑片P應(yīng)向_______端移動 (選填“A”或“B”)。

(4)另一實(shí)驗(yàn)小組中的小強(qiáng)同學(xué)連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)在調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片讓燈泡變亮?xí)r，電壓表示數(shù)減小；燈泡變暗時(shí)，電壓表示數(shù)增大。請你根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象找出小強(qiáng)電路連接的錯(cuò)誤：______。小強(qiáng)改正錯(cuò)誤后，完成實(shí)驗(yàn)并將正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖像，如圖丙所示。請分析繪制的圖像不是直線的原因是_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序應(yīng)為（______） ；

A、自下而上 B、自上而下

(2)實(shí)驗(yàn)中判斷水沸騰的依據(jù)（______）；

A、繼續(xù)加熱，水的溫度始終保持不變

B、水中出現(xiàn)大量氣泡向上升起，氣泡由小變大

(3)圖乙中，水中氣泡內(nèi)是（___________） ；

A、空氣 B、水蒸氣

(4)水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，溫度是_______0℃，此時(shí)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span>________（選填“大于”“小于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，小雨同學(xué)想提高水的沸點(diǎn)，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法_________；（選填“可行”或“不可行”）

(5)為了說明水沸騰過程中需要吸熱，陽陽撤去酒精燈，觀察水是否繼續(xù)沸騰。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，撤去酒精后，燒杯中的水繼續(xù)沸騰了一小段時(shí)間，造成這種現(xiàn)象的原因是___________；

(6)兩位同學(xué)利用兩套相同的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)，將水加熱至沸騰后持續(xù)加熱，得到了圖丙中的a、b圖像，根據(jù)圖像中0-6min內(nèi)ab兩條線重合的特點(diǎn)，可以推斷_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某家庭電路。其中火線和零線之間的電壓為_____V，三盞燈是_____聯(lián)的。若正常發(fā)光的三盞燈突然全部熄滅，經(jīng)檢查保險(xiǎn)絲完好，用試電筆插進(jìn)插座的兩孔，氖管均發(fā)光。造成這一現(xiàn)象的原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理老師在實(shí)驗(yàn)室長方形玻璃缸內(nèi)配制了一些白糖水。兩天后，同學(xué)們來到實(shí)驗(yàn)室上課，一位同學(xué)用激光筆從玻璃缸的外側(cè)將光線斜向上射入白糖水，發(fā)現(xiàn)白糖水中的光路不是直線，而是一條向下彎曲的曲線（如圖所示）。對這個(gè)現(xiàn)象的解釋，同學(xué)們提出了以下猜想和解釋，其中可能合理的是（ ）

A.玻璃缸對光線的折射作用B.光在混合液體中的傳播路徑不是直線

C.白糖水的密度不均勻，越深密度越大D.激光筆發(fā)出的各種顏色的光發(fā)生了色散

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同步練習(xí)冊答案