【題目】如圖中小明用兩節(jié)新的干電池、規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)等如圖甲所示的器材進(jìn)行“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)將圖甲連接完整,要求滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電阻變大;
(______)
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表始終沒(méi)有示數(shù),電流表有示數(shù),原因可能是定值電阻______(選填“斷路”或“短路”);
(3)排除故障后,先將5 Ω定值電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,為______A。接著他又取下5 Ω的定值電阻,換成10 Ω 的定值電阻,閉合開(kāi)關(guān),應(yīng)向______(選填“A”或“B”)端移動(dòng)滑片。接著他又將定值電阻換成20Ω、25Ω的進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。老師指出其中一組數(shù)據(jù)是拼湊的,你認(rèn)為是第____組(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào));
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
電阻/Ω | 5 | 10 | 20 | 25 |
電流/A | 0.20 | 0.10 | 0.08 |
(4)完成實(shí)驗(yàn)后,小明又拿來(lái)一個(gè)已知額定電壓為U額的小燈泡,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路圖,已知電源電壓恒為U,定值電阻的阻值為R0.請(qǐng)你幫他將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
①閉合S、S2,斷開(kāi)S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為U-U額,小燈泡正常發(fā)光;
②________________________,保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不動(dòng),記錄電壓表示數(shù)為U滑;
③小燈泡額定功率的表達(dá)式P額=________(用已知量和所測(cè)物理量符號(hào)表示)。
【答案】 短路 0.4 B 4 閉合S、S1,斷開(kāi)S2
【解析】
(1)[1] 滑動(dòng)變阻器與電阻串聯(lián),要求滑片向右移動(dòng)時(shí),連入電路的電阻變大,所以應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的A接線柱與開(kāi)關(guān)的右接線柱相連,如下圖所示:
(2)[2] 閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),電路可有短路發(fā)生,而電流表有示數(shù),說(shuō)明與電壓表并聯(lián)的定值電阻發(fā)生短路路,所以故障原因可能是定值電阻短路。
(3)[3] 電流表的示數(shù)如圖乙所示,電流表選用小量程,分度值為0.02A,示數(shù)0.4A。
[4] 小明同學(xué)首先將5Ω定值電阻接入電路,將滑片P滑到最大阻值處的B端,再閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表示數(shù)到達(dá)某一數(shù)值。
[5] 由表格中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):電阻為原來(lái)的幾倍,通過(guò)的電流為原來(lái)的幾分之一,故在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比,電阻與電流的乘積是一個(gè)定值。所以第4組數(shù)據(jù)是拼湊。
(4)[6][7]實(shí)驗(yàn)步驟:
①閉合S、S2,斷開(kāi)S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為U-U額,小燈泡正常發(fā)光;
②閉合S、S1,斷開(kāi)S2,保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不動(dòng),記錄電壓表示數(shù)為U滑;
在①中定值電阻短路,燈與變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)變阻器的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,燈的電壓為額定電壓;在②中,燈短路,變阻器與定值電阻串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律和分壓原理有
在①中,由歐姆定律可知,通過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流即小燈泡的額定電流
小燈泡額定功率的表達(dá)式為
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某電熱器的工作原理圖,R1、R2是發(fā)熱電阻,虛線框?yàn)殡姛崞鞯慕饘偻鈿ぃ靡粋(gè)旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)可以實(shí)現(xiàn)電熱器多檔位工作的要求。其中旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)內(nèi)有一塊絕緣圓盤(pán),在圓盤(pán)的左邊緣依次有4個(gè)金屬觸點(diǎn),右邊緣是一金屬板,可繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的開(kāi)關(guān)旋鈕兩端各有一個(gè)金屬滑片,轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)關(guān)旋鈕可以將左邊緣相鄰的兩個(gè)觸點(diǎn)與右邊緣的金屬板同時(shí)連通。如旋到圖中位置S時(shí),金屬滑片將1、2兩觸點(diǎn)同時(shí)與右邊緣金屬板接通。若電源電壓為220V,則由圖可知:
(1)圖中P、Q兩個(gè)接頭中,________與零線相連;
(2)為安全起見(jiàn),需在電路中安裝一總開(kāi)關(guān),該開(kāi)關(guān)最好應(yīng)安裝在圖中A、B、C、D、E中的________點(diǎn)處;
(3)如果 R1=R2=48.4Ω,則當(dāng)旋鈕開(kāi)關(guān)旋到位置M時(shí),電熱器通電1min產(chǎn)生的熱量是________J。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)從網(wǎng)上購(gòu)置了一盒用于3D打印的條狀物,該條狀物的外包裝盒上注明該材料不溶于水,與水無(wú)反應(yīng),具有一定的吸水性。學(xué)完力學(xué)知識(shí)后,小華想利用所學(xué)知識(shí)測(cè)出條狀物的密度。
(1)小華將天平放在桌面上,把游碼移至稱量標(biāo)尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺中線的右側(cè),他應(yīng)該將平衡螺母向____________________ (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);
(2)他取出兩根完全相同的條狀物,用天平測(cè)量它們的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤(pán)砝碼和游碼對(duì)應(yīng)的位置如圖甲所示,這兩支條狀物的質(zhì)量是____________________g;
(3)將適量的水倒入量筒中,讀出水的體積。然后把這兩支條狀物輕輕放入量筒中,發(fā)現(xiàn)它們先是漂浮并冒出氣泡,然后慢慢沉入水底(假設(shè)體積不膨脹),穩(wěn)定后讀出水和條狀物的總體積。如果用這種方法測(cè)量體積,會(huì)直接導(dǎo)致密度的測(cè)量值比真實(shí)值____________________ (選填“偏大”或“偏小”);
(4)為了更加準(zhǔn)確地測(cè)出兩支條狀物的體積,他把吸足水的條狀物取出擦干,放入裝有34mL水的量筒中,水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示,則條狀物的總體積是____________________cm3,密度為ρ=____________________g/cm3。
(5)小華想利用已知密度的條狀物和小圓柱形容器,用如圖丙所示的步驟測(cè)出鹽水的密度,請(qǐng)你根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)步驟寫(xiě)出鹽水密度的表達(dá)式;
①在小圓柱形容器中倒入適量鹽水,用刻度尺量出了鹽水的深度為h1;
②將一支干燥的條狀物用保鮮膜包好密封,放入容器中,條狀物漂浮,用刻度尺量出此時(shí)鹽水的深度為h2;
③用細(xì)長(zhǎng)針將條狀物完全壓住浸沒(méi)在鹽水中,用刻度尺量出此時(shí)鹽水的深度為h3;
④鹽水密度的表達(dá)式為ρ鹽水=____________________ (用字母表示,條狀物密度用“ρ”表示);
(6)小華還想用彈簧測(cè)力計(jì)和金屬圓柱體測(cè)量鹽水的密度。于是他找來(lái)一只彈簧測(cè)力計(jì),但他發(fā)現(xiàn)該測(cè)力計(jì)的刻度盤(pán)已經(jīng)模糊不清,就找來(lái)臺(tái)秤按如圖丁所示步驟來(lái)完成測(cè)量;
①將金屬圓柱體的一半浸入水中,記下臺(tái)秤的示數(shù)為m1=102g;
②將圓柱體全部浸入水中,記下臺(tái)秤的示數(shù)為m2=152g;
③將圓柱體全部浸入與水等質(zhì)量的鹽水中,記下臺(tái)秤的示數(shù)m3=182g;
④算出鹽水的密度ρ鹽水=____________________g/cm3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明同學(xué)利用小桌,海綿和砝碼等器材探究“影響壓力作用效果因素”的實(shí)驗(yàn):
(1)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)____________________顯示壓力的作用效果;
(2)通過(guò)比較圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn),可知受力面積相同時(shí),___________越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)為了探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較___________兩圖的實(shí)驗(yàn);
(4)小明同學(xué)聯(lián)想到坦克履帶的設(shè)計(jì),這可用比較___________兩圖實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論解釋;
(5)為了能方便的比較任意情況下的壓力作用效果,我們引人了___________這一物理量。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上有兩個(gè)完全相同的溢水杯甲和乙、杯中裝滿了水,將兩個(gè)體積相同、材料不同的實(shí)心小球A和B分別放入溢水杯中。則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量
B. 小球A受到的浮力等于小球B受到的浮力
C. 甲杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)等于乙杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)
D. 水對(duì)甲杯底的壓強(qiáng)等于水對(duì)乙杯底的壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究“凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)”中,燭焰在光屏上成了清晰的像,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.此時(shí),光屏上成的是倒立、放大的實(shí)像
B.該凸透鏡的焦距可能是10cm
C.如果在凸透鏡左前方放一近視眼鏡,向右移動(dòng)光屏才能再次成清晰的像
D.凸透鏡位置不動(dòng),向右移動(dòng)蠟燭并適當(dāng)調(diào)節(jié)光屏位置可得到等大倒立的實(shí)像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年春節(jié)前后,突如其來(lái)的新型冠狀病毒在全國(guó)蔓延,戴口罩、多通風(fēng)、勤洗手,是預(yù)防新型冠狀病毒的主要途徑。新型冠狀病毒以飛沫傳播為主,只有醫(yī)用外科口罩或N95口罩才能防止飛沫傳播。感染病人咳嗽所產(chǎn)生的飛沫直徑約為1×10﹣6~5×10﹣6m,由此可以判斷飛沫_____(選填“是”或“不是”)分子。為預(yù)防新型冠狀病毒,小明家經(jīng)常使用消毒液進(jìn)行消毒,噴灑消毒液一段時(shí)間后,沒(méi)有噴灑消毒液的地方也能聞到消毒液的氣味,這是因?yàn)榉肿佣荚诓煌5刈?/span>_____運(yùn)動(dòng);溫度越_____,消毒液的氣味傳開(kāi)得越快。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用相同的酒精燈分別對(duì)a、b兩種液體(質(zhì)量相同)加熱,如圖甲所示;根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別描繪出兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示。不計(jì)液體的熱量散失,分別用ca、cb表示a、b兩液體的比熱容,則ca______cb。(選填“>”、“<”或“=”)。實(shí)驗(yàn)中液體吸收熱量多少是通過(guò)觀察 _____來(lái)判斷的,這個(gè)過(guò)程中應(yīng)用的物理方法是___________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的硬棒,O點(diǎn)為其重心。
(1)如圖1所示,將該硬棒安裝在支架上成為一杠桿,杠桿在水平位置平衡,O為支點(diǎn),在杠桿的A點(diǎn)掛上一重物,在B處施加斜向下的拉力F,使杠桿水平平衡,請(qǐng)?jiān)趫D1中畫(huà)出拉力F的力臂l(______);當(dāng)拉力慢慢向右傾斜至虛線方向時(shí),杠桿一直保持水平平衡,在整個(gè)過(guò)程中,拉力的大小將___________(選填“先變大后變小”、“先變小后變大”或“一直不變”)。
(2)現(xiàn)想利用杠桿平衡條件來(lái)測(cè)量杠桿的質(zhì)量:
①將杠桿的B點(diǎn)掛在支架上,在B點(diǎn)的右側(cè)掛質(zhì)量為m的物體,左右移動(dòng)物體的位置,使杠桿在水平位置平衡,如圖2所示;
②用刻度尺測(cè)出此時(shí)物體懸掛的位置C點(diǎn)到B點(diǎn)的距離l1和________點(diǎn)到B點(diǎn)的距離l2
③由杠桿平衡條件可得杠桿的質(zhì)量m杠桿=________ (用題目所給的符號(hào)表示)。
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