14.小軍在綜合實踐活動中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細線等器材,對某種合金和其他物質進行了探究.
(1)小軍首先對該種合金材料(甲)制成的不同合金塊進行探究.
①調節(jié)好天平,取一小合金塊,在測量其質量過程中,操作方法沒有錯誤,但他發(fā)現(xiàn),最后將5g砝碼(最小的砝碼)加上去后,指針偏右,接下來他應該取出最小砝碼,再移動游碼.經(jīng)正確的操作后,測得它的質量為34g;
②圖1是他用量筒測量①中合金塊體積的情景,則該合金塊的體積是5cm3
③換用大小不同的合金塊,重復上述測量.根據(jù)測量數(shù)據(jù)描點作圖,得到不同合金塊的質量與體積的關系圖象如圖2中的甲所示.由圖象可知,合金塊的質量與體積成正比;
④根據(jù)上述探究的結論,若合金塊的體積為l0cm3,則它的質量m=68g;
(2)小軍用其他兩種物質乙、丙組成的物體重復了上述實驗,分別得出了圖2中的乙、丙兩個圖象,從圖象上可以判斷出這三種物質中的密度最大的是乙(甲/乙/丙).

分析 (1)①用調節(jié)好的托盤天平稱量合金塊的質量時,當在右盤加上最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針偏右,則應取下最小的砝碼,撥動游碼直至天平橫梁平衡;
②兩次示數(shù)之差即為物體的體積;
③由圖象可以看出物體的質量與其體積成正比;
④利用m=ρV求出質量;
(2)體積相同的三種物質,質量大的密度大來分析解答.

解答 解:(1)①用調節(jié)好的托盤天平稱量合金塊的質量時,當在右盤加上最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針偏右,則應取下最小的砝碼,撥動游碼直至天平橫梁平衡;
②水的體積為10cm3,水和合金總體積為15cm3,則合金的體積為V=15cm3-10cm3=5cm3
③由圖象可知合金的質量與其體積成正比
④由以上數(shù)據(jù)可得合金的密度為ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{34g}{5c{m}^{3}}$=6.8g/cm3;
若合金塊的體積為10cm3則它的質量m=ρV′=6.8g/cm3×10cm3=68g;
(2)因為體積相同的三種物質,乙的質量最大則乙的密度最大,丙的質量最小則病的密度最。
故答案為:(1)①取出最小砝碼;移動游碼;  ②5; ③正; ④68;(2)乙.

點評 此題考查學生對于密度實驗的理解和掌握,對實驗數(shù)據(jù)和圖象的分析能力,有一定的難度.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.連通器在日常生活和生產中有著廣泛的應用,如圖所示事例中不是利用連通器原理工作的是( 。
A.
         茶壺
B.
                     船閘
C.
活塞式抽水機
D.
下水道存水管

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.關于力的概念,下列說法中錯誤的是( 。
A.力是物體對物體的作用B.物體受力的同時也一定在施力
C.力是改變物體運動狀態(tài)的原因D.只有接觸的物體才能產生力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)密度概念的建構
 器材兩個長方體鋁塊、兩個長方體鐵塊、天平、刻度尺 
 表格
實驗次數(shù) 物體 V/cm3m/g m/V(g/cm3) 
 1 鋁塊130 81 2.7 
 2 鋁塊2 40 108 2.7
 3 鐵塊1  10 79 7.9
 4 鐵塊2 20 1587.9
 數(shù)據(jù)分析 分析上表中1、2或3、4組數(shù)據(jù),可以得出結論:同種物質質量與體積的成正比.
分析上表中的2、3組數(shù)據(jù),可知得出結論:不同種物質質量與體積的比值一般不同.
 結論 以上說明質量和體積的比值反應物質的一種特性,從而引入密度的概念.
 問題討論小雨用天平和量筒測量石塊的密度,這是運用了組合法.實驗中得到如下數(shù)據(jù).
 石塊的質量
m/g
量筒中水的體積
V1/cm3
 石塊和水的總體積
V2/cm3
 石塊的體積
V/cm3
石塊的密度
ρ/(kg/m3) 
44 5070 20 2.2×103
(2)測量液體的密度
 過程步驟①把燒杯中的液體向量筒內倒入一部分,讀出液體的體積V;②用天平秤出燒杯和剩余液體的總質量m2;③用天平秤出燒杯和液體的總質量m1(如圖所示);④將m、V帶入公式中,算出液體的密度ρ;⑤根據(jù)m1、m2算出液體的質量m.
正確的操作步驟排序是:③①②⑤④
 數(shù)據(jù)表格請根據(jù)圖示,將下列空格填好.
m1/g m2/g m/g V/ml ρ/(kg/m3) 
60.448.4 12 150.8×103

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.為了研究物質的某種物理屬性,同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗,得到的數(shù)據(jù)如表所示.
實驗序號蠟塊干松木
體積V/cm3質量m/g體積V/cm3質量m/g
109105
20182010
30273015
40364020
(1)圖1中是小明使用托盤天平的情形,他操作的錯誤是測量過程中調節(jié)平衡螺母.
(2)在圖2中分別把蠟塊和干松木的質量隨體積變化的情況表示出來.
(3)分析圖表可知,同種物質組成的不同物體,其質量與體積的比值相同;不同物質組成的物體,其質量與體積的比值一般不同(以上兩格均選填“相同”或“不同”).物理學中將質量與體積的比值定義為密度.初中物理中用比值法定義的物理量還有速度(寫一個即可).
(4)本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是得出普遍規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖所示的實驗器材,現(xiàn)用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓,電路中電流約為0.5A,并用滑動變阻器改變小燈泡的電流,要求滑片向右滑動時燈泡變亮.

(1)按要求連接實物圖.
(2)畫出相應的電路圖.
(3)連接電路時開關應處于斷開狀態(tài),變阻器的滑片應處于左端(填“左端”或“右端”).
(4)當滑片P向左移動時,電流表示數(shù)變小,燈泡亮度變暗(填“變亮”、“變暗”或“不變”).
(5)若閉合開關,無論怎樣移動滑片,燈泡都不發(fā)光,電流表示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為3V,此時故障可能是燈泡斷路 造成的;
(6)如移動滑片P,發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且保持不變,則原因為滑動變阻器接了下面兩個接線柱;
(7)實驗中,若發(fā)現(xiàn)電流表,電壓表的指針均反偏,最簡單的解決方法是電源正負極互換.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.踩高蹺-流傳于民間的傳統(tǒng)文化.制作高蹺采用硬度大,彈性好的優(yōu)質木材.一根高蹺的質量約為1.5kg、著地面積為12cm2,如圖所示,演員的質量約為60kg,取g=10N/kg,通過計算回答:
(1)演員踩高蹺表演時對水平地面的壓力;
(2)演員“金雞獨立”時對地面的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖,在“探究杠桿平衡條件”的實驗中.每個鉤碼重為0.5N.
(1)實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿左端略高于右端,應將螺母向左調節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)在圖中的A處掛2個相同的鉤碼,要使杠桿水平平衡,在B處應掛3個同樣的鉤碼.
(3)取走懸掛在B處的鉤碼,改用彈簧測力計在C處豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,則彈簧測力計的拉力F為0.75N,若改變彈簧測力計拉力F的方向,向右傾斜時,仍要保持杠桿水平平衡,拉力F的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),原因是拉力F的力臂將變。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.小王同學用100N的水平推力推動重500N的木箱,使木箱沿推力方向做勻速直線運動,木箱前進了6m,松手后木箱又向前滑行了0.5m.下列說法正確的是( 。
A.推力做功650 JB.小王做功3600 JC.推力做功600 JD.重力做功300 J

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