【題目】小明家冬天在密閉房間使用空氣加濕器來提高室內(nèi)空氣濕度,發(fā)現(xiàn)空氣加濕器的上方冒“白氣”這是發(fā)生 (填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,過段時間后房間的溫度 (“上升”、“下降”) 。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖是某科研小組設計的在岸邊打撈水中物品的裝置示意圖。O為杠桿BC的支點,CO:OB=1:4。配重E通過繩子豎直拉著杠桿C端,其質(zhì)量mE=644kg。定滑輪和動滑輪的質(zhì)量均為m0。人拉動繩子,通過滑輪組提升浸沒在水中的物品。當物體A在水面下,小明以拉力F1勻速豎直拉動繩子,滑輪組的機械效率為η1,配重E對地面的壓力為N1;當物體A完全離開水面,小明以拉力F2勻速豎直拉動繩子,滑輪組的機械效率為η2,配重E對地面的壓力為N2。已知:GA=950N,η2=95%,N1:N2=6:1,繩和杠桿的質(zhì)量、滑輪與軸及杠桿支點處的摩擦、水對物體A的阻力均可忽略不計,g取10N/kg。求:
(1)物體在水面下受到的浮力;
(2)F1:F2的值
(3)η1的大小。
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【題目】如圖甲所示是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向___________,并通過調(diào)整___________來改變拉力的大。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片__________(能/不 能)平衡,設計此實驗步驟的目的是為了探究_________________.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是________.
(4)小紅同學也對同一問題進行了探究,但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認為能否用小紅的裝置進行實驗___________(選填“能”或“不能”).
(5)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是___________.
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).
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【題目】【2016山東泰安卷】下列事例中,由彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能的是 ( )
A.風吹動樹葉
B.秋千從高處向低處擺動
C.汽車沿盤山公路勻速前進
D.拉彎的弓把箭射出
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【題目】下列有關光現(xiàn)象的說法正確的是
A.小孔成像是由于光的直線傳播形成的倒立虛像
B.紫外線可以使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光
C.海市蜃樓是一種由光的折射產(chǎn)生的現(xiàn)象
D.平靜的湖面映出藍天白云,這是光的折射現(xiàn)象
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【題目】關于導體的電阻,下列說法正確的是( )
A. 長導體電阻一定大
B. 長短相同的導線,越粗則電阻越小
C. 不同材料制成的導線電阻一定不同
D. 長度相同的銅導線,改變粗細可以改變其電阻
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【題目】小樂想用電源、一個電流表、兩只開關和阻值己知的電阻R0測量電阻Rx的阻值,連接了如圖甲所示電路進行實驗。
只閉合開關S1時測得電流表的示數(shù)為I1;
閉合開關S1和S2時測得電流表的示數(shù)為I2,
則電阻Rx中的電流為,Rx= (用I1、I2和R0表示)。
小明認為此電路不妥,缺少了滑動變阻器,他設計了另外一種電路,如圖乙所示,他認為只閉合開關S1電流表測得的是R0中的電流,只閉合開關S2電流表測得的是Rx中的電流,這樣也可以測量電阻Rx的阻值。請你幫助說明一下,在測量電阻的電路中加了滑動變阻器的好處是______,但是小明的這種測法______(選填“正確”或“不正確”),理由是______。
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【題目】【2016山東泰安卷】乘坐汽車旅行有許多物理知識,下列說法正確的是( )
A.汽車行駛時,打開車窗,窗簾總是往外飄是因為窗外空氣流速大,壓強大
B.汽油機在“做功沖程”中將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.乘客系好安全帶是為了防止慣性帶來危害
D.汽車的觀后鏡利用了光的折射
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