【題目】如圖所示，木塊a放在粗糙水平桌面上，木塊b放在木塊a上面，在水平拉力F作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，空氣阻力不計(jì)，下列判斷正確的是

A. 拉力F和a受到的摩擦力大小不相等

B. b在水平方向上受到向右的摩擦力

C. a受到的重力和地面對(duì)a的支持力不是一對(duì)平衡力

D. a在水平方向上受到向右的摩擦力

【答案】C

【解析】

ACD、把a和b看做整體，a受到水平向右的拉力F和水平向左的摩擦力，豎直向下a和b的總重力、豎直向上a受到的支持力，因物體做勻速直線時(shí)處于平衡狀態(tài)，所以拉力F和a受到的摩擦力大小相等，a和b受到的總重力與地面對(duì)a的支持力是一對(duì)平衡力，a受到的重力和地面對(duì)a的支持力不是一對(duì)平衡力，故AD錯(cuò)誤，C正確；

B、物體a與b一起做勻速度直線運(yùn)動(dòng)，二者相對(duì)靜止，不存在摩擦力，因此，b在水平方向上不受力，故B錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組做“伏安法測量電阻”的實(shí)驗(yàn)．所用的器材有：電壓為的電源，待測電阻，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān)．圖（甲）是沒有連接完整的實(shí)物電路．

檢測導(dǎo)線接點(diǎn)

現(xiàn)象

、

電壓表、電流表均無示數(shù)

、

電壓表、電流表均無示數(shù)

、

電壓表、電流表均有示數(shù)

、

電壓表、電流表均有示數(shù)

請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整___________________________．

連好電路閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片置于________端（選填“最左”或“最右”）．

實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，電流表、電壓表均無示數(shù)．為了檢查電路故障，他們借助一根檢測導(dǎo)線進(jìn)行檢測，當(dāng)該導(dǎo)線兩端分別接不同點(diǎn)時(shí)，對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象如表所示．由此可以判斷電路發(fā)生的故障是________．

排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電壓表示數(shù)為時(shí)電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，該待測電阻的阻值為________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用彈簧測力計(jì)、正方體物塊、兩個(gè)相同的燒杯，分別裝有一定量的水和鹽水，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示。(g取10N/kg)

(1)分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與_______有關(guān)。

(2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用圖________的裝置來進(jìn)行操作；圖________說明浮力大小與液體密度有關(guān)。

(3)正方體物塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力是________N，正方體物塊的體積是________m3。

(4)用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是____________kg/m3。

(5)水對(duì)物體向上和向下的__________就是水對(duì)物體的浮力，物體在水中受到的浮力施力物體是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年11月30日，中國4500米載人潛水器一一“深海勇士”號(hào)正式驗(yàn)收交付，4500米深度已經(jīng)覆蓋整個(gè)南海的探測，下潛、開發(fā)等方面需求。這個(gè)消息激發(fā)了小芳對(duì)“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”的興趣，她進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作如圖所示。請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)解決下面幾個(gè)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)，使U型管左右兩邊的液面______________。

（2）比較丙、丁兩圖是探究液體壓強(qiáng)與_______________的關(guān)系。

（3）比較乙、丙兩圖可以得出的結(jié)論是_____________________。

（4）請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的一個(gè)事例：__________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將邊長10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中，木塊靜止時(shí)，上表面距離水面4cm，g取10N/kg，則（ ）

A．木塊受到的浮力為4N

B．使木塊完全浸沒需要4N向下的力

C．木塊的密度是0.4g/cm3

D．木塊底部受到水向上的壓強(qiáng)為103Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小江同學(xué)利用一個(gè)彈珠、三根材料和厚度相同、長寬不同的橡皮條，探究“橡皮條的彈性勢能與長度、寬度的關(guān)系．”他依次將橡皮條固定在彈弓上，如圖所示，在彈性范圍內(nèi)，拉伸相同的伸長量，將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去，測得彈射的水平距離，數(shù)據(jù)如下表：

請(qǐng)回答以下問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，是通過比較__________來間接反映橡皮條的彈性勢能大小；

（2）比較第1次和第2次實(shí)驗(yàn)可知，拉伸相同的伸長量，橡皮條的彈性勢能與橡皮條的_________有關(guān)；

（3）比較第1次和第3次實(shí)驗(yàn)可知，拉伸相同的伸長量，橡皮條的彈性勢能還與橡皮條的_____有關(guān)；

（4）用同種材料同厚度的橡皮條，拉伸相同的伸長量，彈性勢能最大的橡皮條是_______

A、窄而長的 B、寬而長的 C、窄而短的 D、寬而短的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了保障學(xué)生人身安全，目前已有一大批校車投入使用.如圖為實(shí)驗(yàn)中學(xué)專用校車，其質(zhì)量為6. 4 t.這輛校車在某段平直公路上勻速行駛8 km，用時(shí)10 min，消耗柴油2L，受到的阻力是1. 8 × 103 N.(柴油熱值為3. 3 × 107J/kg，柴油的密度為0. 85 × 103 kg/m3 , g取10 N/kg)求:

(1)這段路程內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)做功的功率.

(2)這段路程內(nèi)消耗的柴油完全燃燒放出的熱量.

(3)校車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，將焦距為20cm的凸透鏡A固定在光具座上35cm刻度線處，將點(diǎn)燃的蠟燭，在光具座上5cm刻度線處，移動(dòng)光屏，使蠟燭在光屏上成清晰的像，如圖甲所示．接著他保持蠟燭的位置不變，將凸透鏡A換為B，并保持位置不變，移動(dòng)光屏，使蠟燭在光屏上成清晰的像，如圖乙所示．

（1）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和凸透鏡成像規(guī)律判斷：凸進(jìn)鏡A的焦距________凸透鏡B的焦距．

（2）如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明________（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）的成像特點(diǎn)．

（3）為了研究像距與焦距的關(guān)系，他選用了三個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．分析表中的數(shù)據(jù)可知，物距不變時(shí)，焦距越大，則像距越________；根據(jù)你所學(xué)的凸透鏡成像規(guī)律分析，此時(shí)所成像的大小越_________ ．

（4）若小明將物距調(diào)整為20cm．并想在光屏上得到一個(gè)縮小的像，他應(yīng)在上表給出的三個(gè)透鏡中選用焦距為________cm的凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明按照教材中“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的要求制作簡易密度計(jì)。

（1）取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口。塞入適量金屬絲的目的是使吸管能豎直_____在液體中，此時(shí)密度計(jì)受到的浮力_____它的重力（選填“＞”、“＜”或“＝”）。

（2）將吸管放到水中的情景如圖（a）所示，測得浸入的長度為H；放到另一液體中的情景如圖（b）所示，浸入的長度為h。用ρ液、ρ水分別表示液體和水的密度，則ρ液_____ρ水（選填“＞”、“＜”或“＝”），ρ液與ρ水、h及H的關(guān)系式是ρ液＝_____。

（3）小明取來食用油，先用天平和量筒測量其密度，測量的原理是_____，然后再用這個(gè)密度計(jì)測量。但操作時(shí)卻出現(xiàn)了如圖（c）所示的情形，這是因?yàn)槊芏扔?jì)的重力_____它所受到的浮力（選填“＞”、“＜”或“＝”）。在不更換食用油和密度計(jì)的情況下，你認(rèn)為可以進(jìn)行怎樣的嘗試，才能使密度計(jì)能正常測量食用油的密度：_____寫一種就行，合理即可）。

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