在研究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)”時，小華和小杰從實(shí)驗(yàn)室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，并先后將這兩個電磁鐵接入電路中，如圖所示.閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)，記錄如下：

線圈匝數(shù)

50

100

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電流表示數(shù)/A

1.0

1.3

1.6

1.0

1.3

2.0

吸引大頭針的最多數(shù)目/枚

10

16

25

20

32

50

　

　(1)實(shí)驗(yàn)中，可通過觀察____來判定電磁鐵的磁性強(qiáng)弱.

　　(2)分析第1、4次和2、5次的實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：在____相同的情況下，線圈的匝數(shù)越____磁性越強(qiáng).

　　(3)分析第4、5、6次的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出結(jié)論：____.

 (1)電磁鐵吸引大頭針數(shù)目

　　(2)電流； 多

　　(3)在線圈匝數(shù)相同時，電流越大磁性越強(qiáng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、小明在“研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，選擇了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，其中A、B、C是由相同的漆包線纏繞在鐵釘上制成的電磁鐵，A、B電磁鐵橫截面積相同，A比B的匝數(shù)多；A、C匝數(shù)相同，C比A的橫截面積大．小明進(jìn)行了以下操作：
（1）他將電磁鐵A接入電路M、N間，改變電磁鐵線圈中的電流，通過觀察電磁鐵
吸引大頭針數(shù)目的多少
來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，從而研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與
電流
的關(guān)系．
（2）為了研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)的關(guān)系，應(yīng)選擇
A、B
兩個電磁鐵，并將這兩個電磁鐵
串
聯(lián)后接入M、N之間．
（3）小明猜想電磁鐵的磁性強(qiáng)弱還可能與線圈橫截面積有關(guān)，為此，他應(yīng)選擇
A、C
兩個電磁鐵，并將這兩個電磁鐵
串
聯(lián)后接入M、N之間進(jìn)行研究．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

21、小明所在的小組在“研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，按下圖串聯(lián)甲、乙兩個電磁鐵，并移動滑動變阻器的滑片P，進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，記錄如下表：
電磁鐵 甲（100匝） 乙（50匝）
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)（A） 0.1 0.2 0.3 0.1 0.2 0.3
吸引大頭針數(shù)目（枚） 12 24 36 6 12 24
（1）實(shí)驗(yàn)中通過電磁鐵
吸引大頭針數(shù)目的多少
來判斷其磁性強(qiáng)弱，將滑動變阻器的滑片向右移動時，電磁鐵吸引的大頭針將
變少
（選填“變多”、“變少”或“沒有變化”），這說明電磁鐵的磁性還與
電流大小
有關(guān)．
（2）比較1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)
線圈匝數(shù)
相同時，
電流越大
時電磁鐵的磁性越強(qiáng)．
（3）比較
1與4（或2與5，或3與6）
次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)電流相同時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?淄博）在研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)時，小華和小明從實(shí)驗(yàn)室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，并先后將這兩個電磁鐵接入電路中，如圖所示．閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)，記錄如下：
線圈匝數(shù) 50 100
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 1.0 1.3 1.6 1.0 1.3 2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 10 16 25
（1）實(shí)驗(yàn)中他們是通過電磁鐵
吸引大頭針的最大數(shù)量
吸引大頭針的最大數(shù)量
來判定其磁性強(qiáng)弱的．
（2）分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出結(jié)論：
在線圈的匝數(shù)一定時，線圈中的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)
在線圈的匝數(shù)一定時，線圈中的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)
．
（3）分析第1、4次和2、5次的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出結(jié)論：
在線圈中的電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)
在線圈中的電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小明在“研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，選擇了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，其中A、B是由相同的漆包線纏繞在鐵釘上制成的電磁鐵，A比B的匝數(shù)多，小明進(jìn)行了以下操作：
（1）他將電磁鐵A接入電路M、N間，改變電磁鐵線圈中的電流，通過觀察電磁鐵
吸引大頭針的多少
吸引大頭針的多少
來判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱，從而研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與
電流大小
電流大小
的關(guān)系．
（2）為了研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)的關(guān)系，應(yīng)該將兩個電磁鐵
串
串
聯(lián)接入M、N之間．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明在“研究電磁鐵的磁性”的活動中，用導(dǎo)線和鐵釘制成一個電磁鐵，接入如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，電磁鐵的下端為
 
極．當(dāng)滑動變阻器的滑片P向b端移動時，鐵釘下端吸引大頭針的個數(shù)將
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案