16.如圖所示,用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),讀數(shù)時(shí)視線正確的是B (選填“A”或“B”),被測(cè)物體的長(zhǎng)度為2.30cm:若用塑料卷尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí),用力拉尺,那么測(cè)量結(jié)果將偏。ㄟx填“偏小”、“偏大”或“不受影響”)

分析 (1)刻度尺的正確使用方法:
①看:使用前先看量程、分度值、零刻度線是否損壞;
②放:放正尺的位置,使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測(cè)物體;
③讀:讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直,估讀到分度值的下一位;
④記:記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上數(shù)值和單位;
(2)對(duì)物體微小變化量的比較判斷,以物體的真實(shí)長(zhǎng)度為準(zhǔn),塑料刻度尺被拉伸后,盡管拉伸后尺變長(zhǎng)了,但上面的數(shù)字并沒(méi)變,被測(cè)物體長(zhǎng)度沒(méi)變,所以讀數(shù)就變小了.

解答 解:
(1)讀數(shù)時(shí),視線要與尺面垂直,故選B;
由圖知:刻度尺的分度值是1mm;起始位置對(duì)應(yīng)的刻度值是3.00cm,末端對(duì)應(yīng)的刻度值是5.30cm,物體的長(zhǎng)度L=5.30cm-3.00cm=2.30cm;
(2)用被拉長(zhǎng)了的塑料卷尺測(cè)量物體長(zhǎng)度,物體的真實(shí)值不變,被拉長(zhǎng)的塑料卷尺上的分度值的真實(shí)長(zhǎng)度變大,但分度值的示數(shù)沒(méi)有變化,因此其測(cè)得的結(jié)果比真實(shí)值偏小.
故答案為:B;2.30; 偏。

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查刻度尺的正確使用,做題時(shí)關(guān)鍵要看清刻度尺的分度值;讀數(shù)時(shí),視線要與尺面垂直;不要忘記估讀到分度值的下一位;此題同時(shí)考查了我們對(duì)于生活中測(cè)量工具的了解,注意區(qū)分分度值的拉長(zhǎng)變大后,但分度值的讀數(shù)沒(méi)有變化,其結(jié)果比真實(shí)值偏小

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.I1>I2B.U1<U 2C.R1>R2D.P1=P2

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11.近幾年來(lái),各省市為了使自己城市被評(píng)為環(huán)保模范城市,各市政府利用巨款投資與民生工程,對(duì)背街小巷實(shí)施景觀改造,圖1中是一些保潔工人正在清洗某高樓的外墻,助手站在地上向借助圖2所示的滑輪組裝置,把保潔器材送往空中作業(yè)的同伴身邊,已知保潔器材重220N,動(dòng)滑輪重20N,保潔器材在拉力的作用下5s勻速上升了2m.(不計(jì)繩和滑輪之間的摩擦,繩子的承重力足夠大)請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你在圖中幫助他畫出繩子的繞線方法.
(2)拉力F做功的功率是多大?
(3)滑輪組的機(jī)械效率是多大?
(4)保潔工人在擦桌子的時(shí)候,不小心將水灑在桌子上,他拿出了一張信紙去擦,結(jié)果沒(méi)有擦干,他的同事拿出一張餐巾紙去擦,立刻將水擦干.根據(jù)上述情景,請(qǐng)你和保潔工人一起提出一個(gè)物理探究課題.
探究課題:紙的吸水能力與紙的種類的關(guān)系.

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1.如圖所示,B為固定在斜面一端的位置傳感器,利用該裝置可以測(cè)量沿斜面下滑的小車A的速度.

(1)當(dāng)小車運(yùn)動(dòng)到位置1時(shí),由B發(fā)出的超聲波經(jīng)時(shí)間t1返回到B,此時(shí)位置1到B的距離是$\frac{1}{2}$vt1(聲音在空氣中的傳播速度為v).
(2)當(dāng)小車由位置1經(jīng)過(guò)時(shí)間△t運(yùn)動(dòng)到位置2時(shí),B發(fā)出的超聲波由位置2處的小車返回到B用的時(shí)間是t2,則位置2到B的距離是$\frac{1}{2}$vt2
(3)小車從位置1運(yùn)動(dòng)到位置2的平均速度是$\frac{v({t}_{2}-{t}_{1})}{2△t}$.

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