【題目】小明發(fā)現(xiàn)家中魚(yú)缸的電源適配器(與手機(jī)充電器功能相同)燒壞,供氧系統(tǒng)的氣泵不工作了,魚(yú)缸里的魚(yú)存在缺氧危險(xiǎn).經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn):電源適配器與家中淘汰的手機(jī)充電器在輸入電壓、輸出電壓、輸出電流等主要規(guī)格上完全相同,由此小明設(shè)想利用手機(jī)充電器和手機(jī)電池替換壞掉的電源適配器,構(gòu)建一個(gè)不間斷供電系統(tǒng):當(dāng)手機(jī)充電器不工作時(shí),由手機(jī)電池給氣泵供電;當(dāng)手機(jī)充電器工作時(shí),手機(jī)充電器能夠同時(shí)給手機(jī)電池充電和氣泵供電.已知?dú)獗妙~定功率為2.5W,手機(jī)電池電壓為3.7V、容量為2000mA·h(容量:電池充滿電后,供電電流與可供電時(shí)間的乘積).
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中電路連接完整,實(shí)現(xiàn)對(duì)氣泵不間斷供電功能.___
(2)將導(dǎo)氣管末端放入魚(yú)缸,發(fā)現(xiàn)隨著放入水中深度的增大,導(dǎo)氣管放出的氣量在減少,說(shuō)明水的壓強(qiáng)具有____的特點(diǎn).
(3)當(dāng)只有手機(jī)電池對(duì)氣泵供電時(shí),為了測(cè)量氣泵的實(shí)際功率,小明應(yīng)該選擇電流表的____(選填“0~0.6A”或“0~3A”)量程接入電路;電流表正確接入電路后指針如圖乙所示,氣泵的實(shí)際功率為____W.
(4)在(3)狀態(tài)下,氣泵能夠工作的最長(zhǎng)時(shí)間為____h.
【答案】隨深度增大而增大0~0.61.48(1.5也正確)5
【解析】
(1)根據(jù)題意知道,“手機(jī)充電器不工作時(shí),由手機(jī)電池給氣泵供電;當(dāng)手機(jī)充電器工作時(shí),手機(jī)充電器能夠同時(shí)給手機(jī)電池充電和氣泵供電”,所以,是手機(jī)電池和氣泵并聯(lián)后又和手機(jī)充電器串聯(lián),這樣在手機(jī)充電器不工作時(shí),手機(jī)電池與氣泵構(gòu)成閉合電路給氣泵供電,故電路如圖:
(2)根據(jù)題意知道,將導(dǎo)氣管末端放人魚(yú)缸,發(fā)現(xiàn)隨著放入水中深度的增大,導(dǎo)氣管放出的氣量在減少,說(shuō)明水的壓強(qiáng)隨深度增大而增大;
(3)由圖乙知道,若電流表選用0-3V的量程,則電流表示數(shù)應(yīng)是2A,氣泵的實(shí)際功率是:P=UI=3.7V×2A=7.4W,此結(jié)果遠(yuǎn)大于氣泵的額定功率,所以,說(shuō)明電流表應(yīng)該選用0-0.6A的量程;由圖乙知道,氣泵的電流應(yīng)是:I=0.4A;氣泵的實(shí)際功率是:P實(shí)=UI實(shí)=3.7V×0.4A=1.48W;
(4)根據(jù)題意知道,手機(jī)電池電壓為3.7V、容量為2000mA·h,所以,儲(chǔ)存的電能是:W=UIt=3.7V×2A×3600s=26640J;
在(3)狀態(tài)下,氣泵能夠工作的最長(zhǎng)時(shí)間是:t=W/P=26640J/1.48W=18000s=5h。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水的比熱容比煤油的大。如圖所示,隔著石棉網(wǎng)同時(shí)加熱規(guī)格相同,分別裝上質(zhì)量和初溫都相同的煤油和水的試管,至管內(nèi)液體升溫到 40℃,這個(gè)過(guò)程中( )
A. 煤油溫度先升到 40℃
B. 同一時(shí)刻水的溫度比煤油高
C. 加熱相同時(shí)間,水吸收的熱量多
D. 升高相同的溫度,煤油需加熱較長(zhǎng)的時(shí)間
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的滑輪組勻速提升200N的重物G,豎直向上的拉力F為100N,重物被提升1m,不計(jì)繩重和滑輪的摩擦,下列說(shuō)法正確的是
A. 拉力做的額外功是100J
B. 動(dòng)滑輪的重力為50N
C. 拉力做的總功是200J
D. 繩子末端移動(dòng)的距離是2m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)艾梅同學(xué)將一只點(diǎn)燃的蠟燭靠近媽媽的梳妝鏡,她發(fā)現(xiàn)鏡子中出現(xiàn)了兩個(gè)該蠟燭的虛像(兩像大部分重疊但稍有錯(cuò)位).下面說(shuō)法正確的是( )
A. 燭光經(jīng)玻璃前表面反射形成一個(gè)虛像,經(jīng)后表面反射又形成了一個(gè)虛像
B. 在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中不能選擇梳妝鏡,唯一的原因就是會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)像
C. 在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇厚一些的透明玻璃板
D. 在水面上方25cm處懸枚硬幣A,將同樣的硬幣B置于水面下,當(dāng)從水面上看到B與A的像重合時(shí),真實(shí)的B與水面的距離也是25cm
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【題目】如圖所示,為測(cè)量定值電阻R阻值的電路圖.已知電源電壓為3V,滑動(dòng)變阻器R0的最大阻值為12Ω,表格中是實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù).求:
(1)第①次實(shí)驗(yàn)中電阻R的功率;
(2)電阻R的阻值;(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)當(dāng)電壓表示數(shù)為0、電流表示數(shù)為0.2A時(shí),電路的總電阻;并由此判斷出電路故障.
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【題目】在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿,如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_____來(lái)比較壓力的作用效果。
(2)對(duì)比甲、乙兩圖,可以得出:在_____相同時(shí),受力面積越_____,壓力的作用效果越明顯。
(3)對(duì)比_____兩圖,可以得出:在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯。
(4)對(duì)比甲、丁兩圖,得出壓力作用的效果與壓力大小無(wú)關(guān)。你認(rèn)為是_____的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),并敘述理由:_____。
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【題目】小紅和小明在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)要求彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做____________運(yùn)動(dòng),目的是_______________.
(2)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論:_______________________
(3)比較_________兩次實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論:當(dāng)___________一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)此實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是_______________.
(5)同組的小明將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半,他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是:____________
(6)以上的實(shí)驗(yàn)除了實(shí)驗(yàn)次數(shù)少之外,還存在著不足,請(qǐng)寫(xiě)出其中一條不足之處:_________.
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【題目】小宇用如圖所示的裝置探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的A處?kù)o止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示;
(2)將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的B處?kù)o止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示;
(3)將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面上的B處?kù)o止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖丙所示。
根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察比較_____反映出來(lái)的,這里用到了物理學(xué)研究問(wèn)題的一種_____方法(選填“直接測(cè)量”、“放大”或“轉(zhuǎn)換”);
②為了探究動(dòng)能的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系,應(yīng)選用_____兩個(gè)圖來(lái)分析,并由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____;
③分析乙、丙兩圖,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____;其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過(guò)程中,小球的_____能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
何時(shí)更粘
何時(shí)更粘初春的早晨,曉麗去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒。曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)得比較緩慢,不像流水那樣!斑祝√实眠@么慢!”售貨員笑著說(shuō):“我的蜂蜜質(zhì)量好,太粘了!”曉麗心想:“對(duì)了,蜂蜜比水的粘性大?磥(lái),不同的液體粘性的大小不同。可是…為什么在家里倒蜂蜜時(shí)好像不是這么粘呢?難道真是如同售貨員所說(shuō)的質(zhì)量好嗎?以前也是在這里買的呀!”
曉麗帶著疑惑,走在回家的路上,她想到這樣的問(wèn)題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢?也就是說(shuō)物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?
曉麗百思不得其解。她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似。而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高,磁性越弱。那么,液體的粘性又會(huì)怎樣呢?會(huì)不會(huì)也有相似的關(guān)系呢?
曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系,大膽地提出了自己的假設(shè):物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān),溫度越高,粘性越小。
也就是說(shuō),如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時(shí)需要的時(shí)間長(zhǎng),溫度高時(shí)需要的時(shí)間短。
蜂蜜 | 溫度 | 流淌時(shí)間 |
在冰箱中 | 較低 | 較長(zhǎng) |
在室內(nèi) | 一般 | 一般 |
經(jīng)微波爐加熱 | 較高 | 較短 |
想到自己的假設(shè),曉麗興奮起來(lái),趕回家,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒。然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜,同時(shí),分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較。
在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn),并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析。曉麗像科學(xué)家那樣得出了結(jié)論。請(qǐng)你回答:
(1)曉麗得出的結(jié)論是:有些物質(zhì),隨著溫度升高,它的粘性_____。
(2)這一結(jié)論可以用如圖的_____圖象表示。
(3)在上述探究過(guò)程中,曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,通過(guò)這種科學(xué)方法,曉麗將不能直接測(cè)量的粘性大小轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的_____。
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