【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時(shí)加熱.記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖的圖象.(不計(jì)熱量損失)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),選用初溫和均相等的甲、乙兩種液體.
(2)加熱10min,甲吸收的熱量(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量,甲液體的沸點(diǎn)是℃.
(3)加熱到第20min時(shí),兩種液體具有相同的 .
(4)甲的液體比熱容用c表示,則乙液體的比熱容是 , 如果選用其中一種液體做為汽油機(jī)的散熱物質(zhì),效果更好的是液體.
【答案】
(1)質(zhì)量
(2)等于;60
(3)溫度
(4)2c;乙
【解析】解:.(1)要研究兩種液體的吸熱本領(lǐng),應(yīng)控制兩個(gè)燒杯中所裝的甲、乙兩種液體的初溫相同、質(zhì)量相等;(2)相同加熱器加熱相同時(shí)間,加熱器放出的熱量相等,因此甲吸收的熱量等于乙吸收的熱量;根據(jù)圖象可知,當(dāng)甲加熱到60℃時(shí),甲開始沸騰,并且溫度保持60℃不變,因此甲液體的沸點(diǎn)是60℃;(3)根據(jù)圖象知加熱到第20min時(shí),兩種液體具有相同溫度;(4)根據(jù)圖象可知,甲加熱10min溫度的變化量等于乙加熱20min溫度的變化量,即Q甲= Q乙 , △t甲=△t乙 , 并且m甲=m乙;由Q=cm△t可, = ,即 = ,則c乙=2c;根據(jù)Q=cm△t知,在質(zhì)量和升高相同的溫度時(shí),乙的比熱容大,吸收的熱量多,故乙的效果更好.所以答案是:(1)質(zhì)量;(2)等于;60;(3)溫度;(4)2c;乙.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解比熱容的概念的相關(guān)知識(shí),掌握比熱容(C):單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容. (物理意義就類似這樣回答) 比熱容的單位是:焦耳/(千克?℃),讀作:焦耳每千克攝氏度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下是明明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn).串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 按圖所示的電路圖連接電路;
閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;在測L2兩端的電壓時(shí),明明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;測出AC間的電壓.
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.75 |
(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須 .
(2)明明同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么? .
(3)方法改進(jìn)后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中.分析明明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示光線在空氣和玻璃中傳播的情形其中NN′⊥MM′,∠3=∠6,指出入射光線是________,折射光線________,界面________入射角是________,反射角是________,折射角是________,空氣在界面的________側(cè).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中閉合電鍵S,兩燈均不亮,且電壓表與電流表指針均不發(fā)生偏轉(zhuǎn).現(xiàn)將兩燈位置對調(diào),再次閉合電鍵時(shí)發(fā)現(xiàn)兩燈仍不亮,電流表指針仍沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),但電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn).則該電路的故障是( )
A.燈泡L1的燈絲斷路
B.燈泡L2的燈絲斷路
C.燈泡L1的燈絲短路
D.燈泡L2的燈絲短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】國慶假期,小林家的臺(tái)燈燈泡壞了,小林的爸爸幫他換了新燈泡.細(xì)心的小林發(fā)現(xiàn),新燈泡玻璃是透明的,而舊燈泡的玻璃看上去發(fā)黑了(如圖所示).小林的爸爸告訴小林,燈絲是鎢做的,發(fā)光時(shí)燈絲的溫度很高.小林大叫,我知道了,這是發(fā)生了物態(tài)變化,請你將小林的想法寫下來.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用圖甲所示裝置比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn).在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.
(1)分別測量出水和食鹽水的沸點(diǎn),發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高.其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點(diǎn)為℃.
(2)實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長,說明食鹽水吸收的熱量比水 (填“多”或“少”).
(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論?
答:;其原因是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源兩端電壓保持恒定,R1、R2、R3為定值電阻,R1=R2=8Ω.只閉合開關(guān)S1時(shí),電壓表V的示數(shù)為4.0V;S1、S3閉合,S2斷開時(shí),電流表A2的示數(shù)為1.0A.不考慮溫度對定值電阻阻值大小的影響,下列分析中正確的是( )
A.R3的阻值為 4Ω
B.S1、S2 閉合,S3斷開時(shí),電流表A1的示數(shù)為0.5A
C.S1、S 2、S3都閉合時(shí),電壓表V的示數(shù)為12V
D.S1、S2、S3都閉合時(shí),電流表A1的示數(shù)為2.0A,電流表A2的示數(shù)為1.5A
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于公式R= ,下列說法正確的是( )
A.導(dǎo)體的電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比
B.導(dǎo)體的電阻與通過導(dǎo)體的電流成反比
C.導(dǎo)體的電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓、與通過導(dǎo)體的電流無關(guān)
D.導(dǎo)體的電阻等于導(dǎo)體兩端電壓和通過導(dǎo)體的電流的比值
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