（1）在如圖中，畫出以初速度v沿斜面減速上滑的物體所受的重力G的示意圖．

（2）如圖，商場的電梯勻速斜向上運動，畫出站在電梯上相對電梯靜止的人受力示意圖．


（1）圖略                              （2）圖略


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在下圖中，能正確表示通電螺線管及靜止小磁針N極指向的是  

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，將重1 000 N的物體沿著長L=4 m、高h(yuǎn)=1 m的斜面底部勻速推上斜面的頂端，沿斜面所用的推力是F=300 N。求：

（1）從斜面底部勻速推到斜面頂端的過程中，推力做了多少功?

（2）物體和斜面之間的摩擦力為多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：


 為了測鹽水的密度，某實驗小組制定如下的實驗計劃：①在燒杯中裝入適量鹽水，測出它們的總質(zhì)量②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中③測出量筒中鹽水的體積④測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量⑤測出空燒杯的質(zhì)量⑥根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度。以上實驗步驟安排最合理的是（   ）

A．①②③④⑥    B．⑤①②③⑥    C．①②④③⑤⑥     D．⑤①②④③⑥

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科目：初中物理 來源： 題型：


在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過一會兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來．這是因為米吸水后發(fā)脹發(fā)澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的　  　，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力．若米重1.5N，玻璃杯重1N，則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時，米與筷子的摩擦力為　  　N．

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科目：初中物理 來源： 題型：


利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．

（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上等量鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力　     　．

（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片　            　，釋放時觀察其是否保持平衡．

（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是 　                 　．

（4）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是　                 　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


奧斯特實驗證明，通電導(dǎo)線周圍存在　   　，地球本身就是一個磁體，我們手里的小磁針?biāo)届o止時北極指向地理　    　極（選填“南”或“北”）附近．

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科目：初中物理 來源： 題型：


某物理興趣小組利用如圖甲所示電路圖進(jìn)行如下的實驗研究：測定標(biāo)有“3.6V”字樣小燈泡的功率及定值電阻R的阻值。

⑴測定定值電阻R的阻值：閉合S1S2，，斷開S3。畫出此時的電路圖，在電路圖中標(biāo)出電表的“+”“-”接線柱。小組同學(xué)設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)的表格如下。表格設(shè)計的不足之處是： 。 改正不足后，測出R=8Ω

物理量

實驗次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

電阻R/Ω

1

2

3

⑵閉合S1S3，斷開S2，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測量燈泡L兩端的電壓和電流，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制成如圖乙的U—I關(guān)系圖像。由圖象分析，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時，燈泡L的電功率PL= W；圖像中所繪圖像是一條曲線，其原因是： 。

⑶若在進(jìn)行⑵時發(fā)現(xiàn)電壓表突然損壞，該組同學(xué)手邊有多余電流表但無電壓表，為了測出小燈泡的額定功率，小明靈機一動，設(shè)計了如丙的電路圖；并進(jìn)行如下操作：①調(diào)節(jié)滑片至阻值最大處，并同時閉合S1S2S3；②調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直至電流表A1的示數(shù)為 A時，記下電流表A的示數(shù) A（見下圖）；③根據(jù)公式計算出燈的額定功率為 W。


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科目：初中物理 來源： 題型：


把5Ω的電阻R1與10 Ω的電阻R2串聯(lián)接在一電壓不變的電源上，如果通過電阻R1的電流為0.4 A，則該電源的電壓為______ _V. 若把R1R2分別串聯(lián)、并聯(lián)或單獨連接到該電源上，則電路中的最大功率為_________W.

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同步練習(xí)冊答案