5．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．使用電流表測(cè)電流時(shí)，必須讓電流從它的“-”連線柱流入，“+”接線柱流出
B．使用電流表測(cè)電流時(shí)，不可以把它直接接到電源兩極上
C．使用電壓表測(cè)電路的電壓時(shí)，必須把它跟這條電路串聯(lián)
D．使用電壓表測(cè)電壓時(shí)，都可以把它直接接到電源兩極上，測(cè)出電源電壓

分析 根據(jù)電流表、電壓表的連接方法，結(jié)合選項(xiàng)中的描述逐一對(duì)照做出判斷．

解答 解：
A、使用電流表測(cè)電流時(shí)，必須讓電流從它的“+”連線柱流入、“-”接線柱流出，故A錯(cuò)；
B、使用電流表測(cè)電流時(shí)，絕不允許不經(jīng)用電器直接接到電源兩極上，故B正確；
C、使用電壓表測(cè)電路的電壓時(shí)，必須把它跟這條電路并聯(lián)，故C錯(cuò)；
D、使用電壓表測(cè)電壓時(shí)，在不超出電壓表量程的情況下，可以把它直接接到電源兩極上，測(cè)出電源電壓，并不是對(duì)于任何電源都行，故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電流表、電壓表的基本連接要求，屬最基本的實(shí)驗(yàn)技能的考查，是我們應(yīng)該熟練掌握的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于如圖所示的生活用具，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．
鐵皮剪剪鐵皮時(shí)，能省力是因?yàn)閯?dòng)力臂比阻力臂短
B．
扳手在使用過(guò)程中能省功，所以省力
C．
核桃鉗夾碎核桃時(shí)，鉗子的支點(diǎn)在動(dòng)力作用點(diǎn)與阻力作用點(diǎn)之間
D．
食品夾是費(fèi)力杠桿，但可以省距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．換算下列單位：
（1）新發(fā)行的第5套人民幣百元券的長(zhǎng)度為166mm=0.166m．
（2）我國(guó)科學(xué)家研制出直徑為33nm的碳鈉米管，33nm合3.3×10-8m．
（3）無(wú)線電波在1s內(nèi)通過(guò)的距離為：3×105km=3×1011mm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

13．用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把圖中的三孔插座、電燈及控制電燈的開(kāi)關(guān)接到家庭電路上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，電阻的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、材料、橫截面積和溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中，正確的是（　�。�
A．
方法具體方法內(nèi)能變化實(shí)質(zhì)
做功對(duì)物體做功增大內(nèi)能和其他形式的能相互轉(zhuǎn)化
物體對(duì)外做功減小
B．
方法具體方法內(nèi)能變化實(shí)質(zhì)
熱
傳
遞		物體吸熱增大內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體
物體放熱減小
C．
物態(tài)分子間距離分子間作用力有無(wú)一定
形狀
固態(tài)很小很大有
液態(tài)較大較大有
氣態(tài)很大很小無(wú)
D．
電路電流
路徑		開(kāi)關(guān)
個(gè)數(shù)		開(kāi)關(guān)位置是否影響電路
串聯(lián)
電路		一條一個(gè)不影響
并聯(lián)
電路		兩條或
多條		可以
多個(gè)		可能影響

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明等3人實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測(cè)出的電流填入下表：
A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
第一次測(cè)量0.10.120.22
第二次測(cè)量0.20.240.44
第三次測(cè)量0.250.30.55
為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測(cè)量．
方法一：改變電源個(gè)數(shù)（改變電壓）；方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）
請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題．
（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)；上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是缺少電流單位；
（2）通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法一（選填“一”或“二”）來(lái)進(jìn)行的；
（3）在第三次測(cè)量時(shí)，C處的電流表量程應(yīng)選“0～0.6A”；實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一直線上，然后點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整三者的高度，使它們的中心大致在同一高度上，這樣做的目的是使像成在屏的中心．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某實(shí)驗(yàn)小組做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行以下步驟：
（1）將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)，在另一側(cè)移動(dòng)光屏，距透鏡10cm處，光屏接收到一個(gè)最小、最亮的光斑，由此可知，該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）如圖所示，應(yīng)該將光具座上點(diǎn)燃的蠟燭的火焰和光屏中心調(diào)節(jié)在透鏡的主光軸上，如果移動(dòng)光屏始終找不到像，這時(shí)應(yīng)從圖中D（C/D）箭頭所示的方向去觀察，才能觀察到燭焰正立（正立/倒立）、放大（放大/縮�。┑南瘢�
（3）把蠟燭移動(dòng)到B處，移動(dòng)光屏可得到放大（放大/縮小）的像．再將蠟燭移動(dòng)到A處，并移動(dòng)光屏可得到縮小（放大/縮�。┑南瘢藭r(shí)光屏與透鏡的距離小于（大于/小于）20cm．

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