9．下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述正確的是（　�。�
A．
冰熔化過程中冰水混合物溫度升高
B．
冷凍室取出的冰棍外表的“霜”是由空氣中水蒸氣凝華而成
C．
通常采用降溫的方法將石油氣液化儲(chǔ)存在鋼罐內(nèi)
D．
舞臺(tái)上的云霧是干冰升華成的二氧化碳?xì)怏w

分析 （1）晶體在熔化過程中吸收熱量，溫度保持不變；
（2）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華；
（3）氣體液化的方法有二：降低溫度，壓縮體積；
（4）物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化．

解答 解：
A、冰是晶體，在熔化過程中，盡管不斷吸收熱量，內(nèi)能不斷增大，但是溫度卻保持在熔點(diǎn)0℃不變．故A錯(cuò)誤；
B、冷凍室取出的冰棍，外表的“霜”是由空氣中水蒸氣遇冷凝華而成的冰晶．故B正確；
C、通常采用在常溫下，壓縮體積的方法將石油氣液化儲(chǔ)存在鋼罐內(nèi)．故C錯(cuò)誤；
D、舞臺(tái)上的云霧是干冰升華成二氧化碳?xì)怏w過程中吸收大量的熱，使空氣中的水蒸氣液化而成的．故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)物態(tài)變化條件、特點(diǎn)、種類的掌握和應(yīng)用，是熱現(xiàn)象考查的重點(diǎn)，要熟練掌握基本規(guī)律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明很善于思考，小明想：浮力是液體對(duì)物體向上的托力，而物體間力的作用是相互的，所以物體對(duì)液體一定有向下的壓力，那么浮力的大小和物體對(duì)液體壓力的大小有什么關(guān)系呢？

（1）如圖所示，小明和小紅利用燒杯、水、天平、合金圓柱體、細(xì)線和彈簧測(cè)力計(jì)，進(jìn)行了如下探究：
①在燒杯中盛適量水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1；
②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出圓柱體的重力G；
③如圖所示，將圓柱體部分浸入燒杯的水中，靜止在某一深度，
記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，則圓柱體所受水的浮力為G-F（用彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)得的量來表示）；此時(shí)向天平的右盤加上適量的砝碼，使天平重新平衡，記下天平的讀數(shù)m2，則圓柱體對(duì)水的壓力為（m2-m1）g（用天平所測(cè)得的量來表示）．
（2）表為小明和小紅記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：（表中h2＞h1）
圓柱的位置圓柱體有重力G/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N燒杯和水的總質(zhì)量m1/g天平的讀數(shù)m2/g
圓柱體部分浸入2.62.4180200
圓柱體浸沒深度h12.62.2180220
圓柱體浸沒深度h22.62.2180220
①通過分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出：浮力的大小等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）物體對(duì)液體壓力的大�。�
②由表格中的數(shù)據(jù)可知，該圓柱體的密度為6.5×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖，一根點(diǎn)燃的蠟燭直立于凹透鏡主軸上，圖中已畫出燭焰的頂端S射出的兩條特殊光線及其對(duì)應(yīng)的折射光線．據(jù)圖可知（　�。�
A．燭焰通過凹透鏡所成的像是正立縮小的實(shí)像
B．燭焰通過凹透鏡所成的像是正立縮小的虛像
C．當(dāng)蠟燭遠(yuǎn)離凹透鏡時(shí)，所成的像將變大
D．當(dāng)蠟燭遠(yuǎn)離凹透鏡時(shí)，所成的像將大小不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．南平許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)盛產(chǎn)茶油，小芳同學(xué)為了測(cè)量茶油的密度，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案和步驟，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀后并回答下面的問題．
（1）A．測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1； B．倒入適量的茶油，再測(cè)出燒杯和茶油的總質(zhì)量m2； C．然后把燒杯內(nèi)的茶油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)茶油的體積V； D．根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)就可算出茶油的密度ρ．
（2）小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)會(huì)帶來很大誤差，你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果偏大（選填“偏大”或“偏小”）；小翁同學(xué)很快想到：不需要增加器材，也不需要增加額外的步驟，只要將小芳同學(xué)主要實(shí)驗(yàn)步驟的順序稍加調(diào)整，就會(huì)大大減小上述誤差．這位同學(xué)調(diào)整后的實(shí)驗(yàn)步驟是BCAD（只填寫實(shí)驗(yàn)步驟前的代號(hào)即可）．
（3）如圖是按小翁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況，倒入量筒茶油的體積如圖甲為20mL，若倒后空燒杯的質(zhì)量為15g，燒杯和茶油的總質(zhì)量如圖乙為33.4g，則茶油的密度是0.92g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．
【猜想與假設(shè)】
小麗提出如下猜想：
猜想一：浮力的大小跟物體排開液體的體積有關(guān)；
猜想二：浮力的大小跟液體的密度有關(guān)；
猜想三：浮力的大小跟物體的密度有關(guān)．
【制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）小麗用重為3.2N的物體A做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想一是正確的，可得出：在同種液體中，物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大．實(shí)驗(yàn)中，物體浸沒時(shí)受到的浮力為2.2N，方向豎直向上．

（2）表是小麗驗(yàn)證猜想二時(shí)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
液體種類物體A在液體中的狀態(tài)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N物體受到的浮力/N
酒精浸沒1.41.8
鹽水浸沒0.82.4
分析比較表中的數(shù)據(jù)和圖1中實(shí)驗(yàn)丙（選填“甲”“乙”或“丙”）的數(shù)據(jù)可知，浮力的大小與液體的密度有關(guān)．
（3）為驗(yàn)證猜想三，小麗選用了與物體A密度不同的物體B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖2所示．她將物體B逐漸浸入水中，容器中的水面上升至圖示O位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)棉線松弛，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變?yōu)?，取出物體B后，小麗又將物體A緩慢浸入水中，她在水面上升到0點(diǎn)（選填“O點(diǎn)之上”“O點(diǎn)”或“O點(diǎn)之下”）位置時(shí)，讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，這樣做是為了控制物體排開水的體積相同，以便判斷浮力的大小與物體密度是否有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．汽車的很多設(shè)計(jì)應(yīng)用到了我們學(xué)過物理知識(shí)，下面解釋不正確的是（　　）
A．大貨車有很多車輪是因?yàn)檫@樣可以增大剎車時(shí)的摩擦力
B．小轎車內(nèi)的汽油燃燒越充分汽油的熱值就越大
C．油罐車有一根金屬鏈條脫搭在地上，是為了把摩擦產(chǎn)生的靜電及時(shí)傳給大地
D．家庭轎車車身應(yīng)用了很多輕量化設(shè)計(jì)，這樣可以提高發(fā)動(dòng)機(jī)的效率

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．鉛球是世界田徑賽場(chǎng)上的傳統(tǒng)項(xiàng)目．男子鉛球的質(zhì)量為7.257公斤．起初鉛球是用鐵鑄成的，有些人覺得這樣的球太大使用起來不方便，遂改為用鉛來制作，請(qǐng)用密度的知識(shí)解釋其中的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．
夜視儀通過識(shí)別不同溫度的物體輻射的紅外線進(jìn)行偵察
B．
甲、乙兩聲波都是笛子發(fā)出的聲音，甲的音調(diào)比乙低
C．
因?yàn)槌暡ǹ梢詡鬟f信息，所以可以用來清潔牙齒上的結(jié)石
D．
馬路旁植樹造林是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．用手邊的鉛筆可以做很多物理小實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖甲所示，刻度尺的分度值是0.1cm，鉛筆的長(zhǎng)是12.30cm．

（2）如圖乙所示，手指壓鉛筆尖感到疼，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模?br />（3）用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng)，如圖丙所示．根據(jù)橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度變化比較兩種情況下摩擦力的大小，由此得出的結(jié)論是在壓力相同時(shí)，滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力．
（4）如圖丁所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端．鉛筆靜止時(shí)，兩手指對(duì)鉛筆的壓力是平衡力（選填“是”或“不是”）．用力壓時(shí)，兩個(gè)手指的感覺不同，說明在壓力一定時(shí)，壓力的作用效果跟受力面積有關(guān)．

（5）握在手心里的鉛筆溫度上升，這是用熱傳遞方式增大了鉛筆的內(nèi)能．
（6）把鉛筆尾豎直插入水中，筆尾在水中的位置越靠近水面，受到水的壓強(qiáng)越�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案