【題目】小陽同學用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗，如圖所示。

（1）要使像能夠成在光屏的中央，應將光屏向______（填“上” 或“下”）調整；

（2）實驗過程中，當燭焰距凸透鏡30cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一個等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是_______cm；

（3）接著使燭焰向左移動5cm，此時應該將光屏向_____（填“左”或“右”）移到某一位置，才能在屏上得到一個清晰的_____、_____的實像。

【答案】下 15 左右 縮小 倒立

【解析】

試題（1）為了使像總能呈現(xiàn)在光屏的中心，蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心應在同一高度，所以應將光屏向下調整。（2）實驗過程中，當燭焰距凸透鏡30cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一個等大清晰的像，此時物距u=2f,所以f="u/2=15cm" (3)由題可知，接著使燭焰向左移動5cm，物體遠離凸透鏡，像靠近凸透鏡，此時燭焰到透鏡的距離u=35cm>2f,所以成倒立、縮小的實像。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一款新型水杯，在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質，實現(xiàn)了“快速降溫”和“快速升溫”的功能，使用時，將水杯上下晃動幾分鐘，可以將100℃的開水降溫至55℃左右的溫水，也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水，這款水杯被廣泛成稱為“55°杯”．“55°杯”的工作原理是（　�。�

A. 首次使用時，必須加注熱水；降溫時利用物質熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱

B. 首次使用時，必須加注冷水；降溫時利用物質凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱

C. 首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱

D. 首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置提升重為900N的物體，加在繩自由端的拉力大小為400N時恰好可以使物體以0.1m/s的速度勻速上升，若不計繩重和輪與軸間的摩擦．求：

（1）動滑輪的重力；

（2）拉力的功率；

（3）若提升的重物改為1200N時滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學校運動會上，小明參加的項目是百米賽跑．起跑后，小明越跑越快，最終以12.5s的優(yōu)異成績獲得冠軍．關于上述小明的百米賽跑過程，下列說法正確的是（ ）

A. 小明在前50 m一定用了6.25 s

B. 小明每秒鐘通過的路程都是8 m

C. 小明的平均速度是8 m/s

D. 小明的平均速度是8 km/h

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明買了一把電水壺，其樣式和銘牌如下：

（1）關于電水壺安全使用的注意事項，下列說法不正確的是 。

A．注水時，水位不超過電水壺的最高水位線

B．要使用三孔插座

C．電水壺工作時，身體不可靠近壺嘴

D．為了清潔衛(wèi)生，把壺身和底座放進清水中清洗

（2）小明向壺中加入2kg水，電水壺在正常工作時將水燒至沸騰用了7min（1標準大氣壓下），已知水的初溫為20℃，求：

①電水壺的電阻？

②水吸收的熱量？

③電水壺燒水的熱效率？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學為探究光的折射規(guī)律設計了如圖所示的實驗裝置，在玻璃水槽中豎直放置的光屏由E和F兩個半圓形光屏組成，其豎直方向的直徑NOM為兩半圓的分界線，其中光屏F可繞直徑NOM在水平面內前后折轉。

（1）實驗時，先讓光屏EF位于同一平面內，一束激光貼著光屏E從空氣斜射入水中，在光屏F上可以看到折射后的光束。小明將光屏F向后折轉一定角度后，則在光屏F上____（選填“能”或“不能”）看到折射光，這說明折射光和入射光_______（選填“在”或“不在”）同一平面內。

（2）保持入射點O不變，多次改變入射光AO與ON的夾角進行實驗，他測量記錄了如下表所示的數(shù)據(jù)。分析這些數(shù)據(jù)得出的結論是___________。（寫出一條即可）

（3）小明將光屏F調至與光屏E在同一平面內，然后在玻璃水槽底部用另一只激光筆讓光貼著光屏F沿BO射向水面時，可看到折射光沿OA方向射出，這說明在光的折射現(xiàn)象中光路是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】喝過熱的開水會對人體不利，有人發(fā)明了一種神奇的“55度杯”，這種杯子在內膽與外殼之間填充了一種儲熱材料，若把200ml、100℃熱水倒入內膽，搖動1min左右，會讓開水變成55℃的溫水，方便飲用。這種“神奇”的能力其實只是利用了簡單的物理原理。下列相關說法正確的是（ ）

A. 杯內熱水的內能其實沒有減小

B. 熱水內能減小，這個過程是因為手搖動杯子對水做功的結果

C. 熱水在降溫過程中，水的比熱容逐漸降低

D. 將55℃的溫水倒掉，立刻向杯內注入200ml、20℃的冷水，冷水最后一定不會升高到

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長100.0cm，底端有金屬擋板且可移動到斜面任意位置并固定）、木塊、小車（長10.0cm）、停表。

（1）該實驗原理是_____

（2）實驗時應保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量_____（選填“路程”或“時間”）時造成的誤差。

（3）一次實驗中，小華測得小車從斜面頂端由靜止開始運動到斜面底端所用時間為5s，則小車的平均速度為_____m/s。若某同學在實驗時未使用擋板，小車已滑過斜面底端才停止計時，則測得的平均速度偏_____（選填“大”或“小”）。

（4）若保持斜面傾角不變，利用本實驗提供的器材最多可測出_____組小車從靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖-甲是琪皓和孟倫同學探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律的電路圖

（1）實驗中，他們應該選擇規(guī)格____________的兩個小燈泡來進行實驗(填“相同”或“不相同”)。

（2）開關閉合前，琪皓同學發(fā)現(xiàn)電流表A的指針在零刻度線左端，如圖-乙所示，其原因是（_______）

（選填“A”或“B”）

A. 電流表沒調零

B. 電流表正負接線柱接反了

（3）他們把電流表A糾正后，閉合開關進行實驗，兩燈都發(fā)光，電流表A與電流表A2的指針所指位置均為如圖-丙所示，則通過L1的電流為____________A。

（4）根據(jù)所測的實驗數(shù)據(jù)，他們得出了如下的實驗結論：并聯(lián)電路中，_________________ 。

（5）實驗中，我們都要進行多次測量。以下實驗中，與“探究并聯(lián)電路電流特點”進行多次測量的目的不相同的是（__________）。

A.探究電流與電壓的關系

B.探究杠桿的平衡條件

C.刻度尺測物體的長度

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