Question

閱讀短文，回答問題．
蘋果是一種智慧之果，它具有傳奇般的色彩．網(wǎng)絡上曾盛行這樣一種說法：上帝的蘋果樹共結(jié)了三個蘋果，第一個蘋果被亞當和夏娃偷吃了，第二個蘋果砸在了牛頓的頭上，第三個蘋果送給了喬布斯．下面就讓我們來一次有關蘋果的探索之旅吧！

（一）．測量蘋果的密度：
方法一：如圖1所示，用天平測得蘋果的質(zhì)量為

162

g；若蘋果的體積為200cm³，則蘋果的密度為

0.81

g/cm³；
方法二：將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中，靜止時，蘋果漂浮在水面上，測得從杯中溢出水的體積為V₁；再用細針緩緩地將蘋果全部壓入水中，從杯中又溢出了體積為V₂的水．已知水的密度為ρ_水，則蘋果密度的表達式為ρ_蘋果=

V1

V1+V2

ρ_水

．
（二）．科學探究：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系．
在蘋果中插入銅片和鋅片，就能自制成為一個蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負電極．那么，蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度怎樣的關系呢？某實驗小組用如圖2所示的實驗器材對該問題進行探究．
（1）請用筆畫線代替導線完成實物連接；
（2）實驗時，應保持其它條件不變，只改變

電極插入蘋果的深度

；
（3）小組同學測得的實驗數(shù)據(jù)如下表；

電極插入的深度h/cm	1	2	3	4	5	6
蘋果電池電壓U/V	0.12	0.18	0.22	0.27	0.3	0.34

（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實驗結(jié)論是：

隨電極插入深度的增加，電池電壓增加

；
（5）科學猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與

蘋果的種類等

有關；
（6）如果實驗前不知道蘋果電池的正負極，可以使用電壓表來判斷，你認為還可以使用

電流表

（填一種實驗器材）來判斷．

Answer 1

分析：（一）（1）砝碼與游碼的示數(shù)之和為蘋果的質(zhì)量，已知蘋果的質(zhì)量與體積，由密度公式可求出蘋果的密度；
（2）蘋果漂浮在水面上時，對蘋果進行受力分析，由平衡條件求出蘋果所受的重力，
然后由浮力公式的變形公式求出蘋果的質(zhì)量，根據(jù)蘋果完全浸入水中時排出水的總體積求出蘋果的體積，
然后根據(jù)密度公式求出蘋果的密度表達式．
（二）（1）電壓表要測蘋果電池的電壓，因此電壓表應并聯(lián)在蘋果電池的兩端，用開關控制電壓表與電池的連接與斷開，據(jù)此連接電路圖；
（2）實驗要探究蘋果電池電壓U大小與電極插入蘋果的深度h的關系，應保持其它條件不變，只改變電極插入蘋果的深度h；
（3）分析表中數(shù)據(jù)，找出電池電壓與電極插入深度間的關系從而得出結(jié)論；
（4）可從蘋果的種類、蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等方面猜想，
影響電池電壓大小的因素；
（5）可根據(jù)電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向、根據(jù)發(fā)光二極管的單向?qū)щ娦�、小磁針靜止在電流磁場中N極的指向等判斷電池的正負極．

解答：解：（一）（1）由圖示天平可知，砝碼質(zhì)量為100g+50g+10g=160g，游碼示數(shù)是2g，
則蘋果質(zhì)量為m=160g+2g=162g；蘋果的密度ρ=

m

V

=

162g

200cm3

=0.81g/cm³；
（2）蘋果靜止地漂浮在水面上時，F(xiàn)_浮=G；
因為蘋果所受到的浮力F_浮=ρ_水gV₁，所以ρ_水gV₁=mg，
蘋果質(zhì)量m=ρ_水V₁；
蘋果完全浸入水中時所排開水的體積等于蘋果的體積，
由題意知蘋果體積V=V₁+V₂，
蘋果的密度：ρ=

m

V

=

ρ水V1

V1+V2

=

V1

V1+V2

ρ_水；
（二）（1）電壓表經(jīng)開關接在電池兩端，電路圖如圖所示；
（2）實驗時，應保持其它條件不變，只改變電極插入蘋果的深度h；
（3）表中數(shù)據(jù)；
（4）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，隨電極插入深度的增加，電池電壓增加；
（5）蘋果電池的電壓大小還可能與蘋果的種類（或蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等）有關；
（6）如果實驗前不知道蘋果電池的正負極，可以使用電壓表來判斷，還可以使用：電流表（或發(fā)光二極管、小磁針等）來判斷；
古答案為：（一）162.4g  0.81g/cm3
（二）（1）如圖
（2）電極插入蘋果的深度
（4）蘋果電池的電壓大小隨電極插入蘋果深度的增加而增大
（5）蘋果的種類等（答案合理就得分）
（6）電流表（或發(fā)光二極管、小磁針）

點評：本題為實驗探究題，考查了天平的讀數(shù)、求蘋果密度等問題；探究了蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系，要知道砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)之和為被測物體的質(zhì)量；對蘋果進行受力分析、由平衡條件及浮力公式求出蘋果的質(zhì)量是第二問的難點，也是解題的關鍵．