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1.為了減輕飛機的質量,制造飛機時,應該選用密度小(填“大”或“小”)的材料,平時所說“油比水輕”是指油的密度比水。ㄌ睢百|量”“體積”“密度”).

分析 ①制作不同的物體選用密度不同的材料,主要是根據物體的用途來決定的.
②我們平時生活中所說的重,有時候是指重力,有時候是指質量,有時候又是指密度.密度是物質的一種特性,同一種物質,密度大小是不變的,與體積無關.

解答 解:(1)由$ρ=\frac{m}{V}$可得m=ρV,可知飛機的體積一定時,材料的密度越小,飛機的質量越。
所以為了減輕飛機的質量,制造飛機時,應該選用密度小的材料.
(2)“油比水輕”,油一定會比水輕嗎?很明顯,如果只有很少的水,怎么也不可能比一大車皮的油更重的.也就是說,這里的輕重與物體的體積有關.所以日常生活中所說的油比水“輕”,只能是說密度.
故答案為:;密度.

點評 本題考查了密度知識在生活中的應用,人們在日常生活中的有些說法,是不夠嚴謹的,雖然在科學上來說是錯誤的,但約定俗成,具體的意思卻是大家都明白的.要分辨具體是哪個物理量,平時要多留心、多思考,具體在做題時需要與物理量的相關知識來逐一比較和區(qū)分.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,物重G=20N的物體靜止在粗糙的水平地面上,此時物體所受的摩擦力為0N;如果用大小為10N的力水平向右拉物體,使物體作勻速直線運動,此時物體受到摩擦力的作用,大小為10N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.閱讀科普短文,回答問題.
霧霾天氣-空氣中含有較多的細顆粒物.PM2.5表示大氣中粒徑小于或等于aμm的細顆粒物的含量,這個a值越高,就代表空氣污染越嚴重.
細小顆粒物的形成,人為的因素是各種燃料的不完全燃燒,其來源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過程中排放的煙塵以及各類交通工具排放的尾氣.
細小顆粒物粒徑小,含大量的有毒、有害物質,且在大氣中可以長時間、大范圍的漫游、懸浮,吸入人體會對呼吸系統(tǒng)、心肺甚至大腦造成傷害.
世界衛(wèi)生組織規(guī)定:每立方米PM2.5小于10μg(1μg=10-6g)為安全值.
(1)PM2.5在大氣中的漫游不是(是/不是)分子無規(guī)則運動.
(2)2015年11月,揚中市出現霧霾天氣,空氣監(jiān)測PM2.5為107μg/m3,即相當于100m3空氣中細顆粒物的質量為1000g,市區(qū)籠罩在浮塵中,給出行的市民帶來不便.
(3)就如何減小霧霾天氣,請你提出一條合理建議農忙季節(jié),禁止焚燒秸稈.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在如圖所示的電路中,電源電壓16伏保持不變,定值電阻R1=5歐,滑動變阻器R2上標有“100Ω,2A”字樣.電流表及電壓表的兩檔量程均完好.閉合電鍵S,電流表A的示數為0.6安,求:
(1)電壓表V1的示數;
(2)通電10秒鐘,R2消耗的電能;
(3)改變滑片的位置,在電路能正常工作的情況下,整個電路中消耗的電功率范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.工人使用氧氣瓶內的氧氣進行氣焊的過程中用掉了一半,下列說法正確的是( 。
A.質量不變B.體積變成原來的一半
C.密度變成原來的一半D.密度變成原來的2倍

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.在觀察水的沸騰實驗中:水沸騰時氣泡上升的情況如圖1中的甲(選填“甲”或“乙”)所示.若實驗環(huán)境氣壓明顯低于標準大氣壓,則測得的水的沸點會低于100℃(選填“高于”、“等于”或“低于”).三位同學作出的水的沸騰圖象如圖2中的甲、乙、丙,其中正確的丙圖;

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.室外空氣中的PM2.5主要來自礦物燃料燃燒的排放,室內空氣中的PM2.5主要來自吸煙產生的煙霧.PM2.5在空中的運動不屬于(屬于/不屬于)分子的熱運動.冬天梅花綻放的時候,距離梅花很遠的地方就能聞到花的香味,這種現象說明了分子在不停地做無規(guī)則的運動;夏天,雨后天晴,池塘里荷葉上的水珠隨荷葉拂動而滾動不止,當兩滴滾動水珠相遇時,會匯合變成一滴較大水滴,這說明:分子間存在引力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.要想一次量出密度為0.8×103kg/m3、質量為100g的酒精的體積,有下面四種量筒可供選用,比較合適的是 ( 。
A.量程為0~250ml,分度值為5mlB.量程為0~50ml,分度值為1 ml
C.量程為0~100ml,分度值為2mlD.量程為0~1000ml,分度值為10ml

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小明在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中,實驗過程如圖所示.

(1)如圖甲所示,小明在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時,操作錯誤的是拉力不在水平方向. 糾正錯誤后,應拉動彈簧測力計使木塊作勻速直線運動.
(2)比較A、B兩圖說明滑動摩擦力的大小與壓力有關.
(3)在上述實驗中,對于摩擦力大小的測量你認為是否準確?不準確(選填“準確”或“不準確”),理由是彈簧測力計拉著木塊很難做勻速直線運動,其示數不穩(wěn)定,難以讀數.為了解決上述問題,小明同學對實驗裝置進行了改進,如圖乙所示.利用該裝置的優(yōu)點是無論木板是否做勻速直線運動,木塊始終處于靜止狀態(tài),便于操作和讀數.

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