【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的,由此他猜想彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比.為了驗(yàn)證猜想,小明決定獨(dú)自進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要如圖1所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重力已知)、鐵架臺(tái)以外,還需要的測(cè)量?jī)x器是_____________.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表,表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第________次實(shí)驗(yàn).
(2)去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù),在圖2中畫出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖線.
(3)由圖象可驗(yàn)證小明的猜想是________的(填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(4)小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼.他獨(dú)自實(shí)驗(yàn)的過程是:用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來(lái)改變力的大小,力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出.你認(rèn)為獨(dú)自完成實(shí)驗(yàn)用彈簧測(cè)力計(jì)好,還是用鉤碼更好一些?答________;理由是:_________ .
【答案】 刻度尺 4 正確 用鉤碼更好;彈簧測(cè)力計(jì)難控制,力的大小、彈簧的伸長(zhǎng)量不易確定.
【解析】(1)①鉤碼的重力已知,因此不需要測(cè)量,實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量的是彈簧的伸長(zhǎng)量,所以需要刻度尺;
②分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),除第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)外,其余6次彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成正比,因此第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.
(2)將表中拉力對(duì)應(yīng)橫坐標(biāo),彈簧伸長(zhǎng)量對(duì)應(yīng)縱坐標(biāo),圖象如下:
(3)由圖象可以得出的結(jié)論是:彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到拉力成正比,因此小明的猜想是正確的.
(4)實(shí)驗(yàn)中,如果用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來(lái)改變力的大小,盡管力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出,但是彈簧測(cè)力計(jì)難控制,力的大小、彈簧的伸長(zhǎng)量難以確定,因此還是用鉤碼好些.
故答案為:(1). 刻度尺 (2). 4 (3). (4). 正確 (5). 用鉤碼更好;彈簧測(cè)力計(jì)難控制,力的大小、彈簧的伸長(zhǎng)量不易確定.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為制作彈簧測(cè)力計(jì),某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究。下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)。
表一:
表二:
(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:
①在一定條件下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成_______________;
②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧______________(選填“大”或“小”)。
(2)如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同,則量程較大的是_______彈簧測(cè)力計(jì)精度較高的是_______彈簧測(cè)力計(jì)。(均選填“A”或“B”)
(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn):在拉力相同的情況下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)(彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度)等均有關(guān)系,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)有關(guān)。______
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平桌面的右端固定一定滑輪,輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的繩子與放在桌面上質(zhì)量為0.2 kg的木塊相連,當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.3 N的砝碼時(shí),木塊未被拉動(dòng),這時(shí)木塊受到的摩擦力大小為____N;當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.4 N的砝碼時(shí),木塊正好做勻速運(yùn)動(dòng),這時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為____N;當(dāng)小盤內(nèi)放上重為0.6 N的砝碼時(shí),小盤拖動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng),在小盤落到地面后,木塊由于_____繼續(xù)運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊所受的摩擦力大小為____N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中,閉合開關(guān)S、S1后,小燈泡的實(shí)際功率為1W,小燈泡L和電阻R的I﹣U關(guān)系圖象如圖所示,則下列說法正確的是( )
A.通過R的電流與電壓成正比
B.電源電壓為2V
C.電流表的示數(shù)為0.5A
D.電路消耗的總功率為1.4W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)將物體置于水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),使其做 運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大。
(2)比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論是 ,
(3)圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使 相同.根據(jù)圖乙、圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),可以判斷 (填“木塊”或“銅塊”)的表面更粗糙一些.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為小車由靜止開始沿斜面下滑的頻閃照片示意圖,即通過頻繁開啟閃光燈在同一張照相底片上得到小車運(yùn)動(dòng)到不同位置的照片,已知相鄰兩次閃光的間隔時(shí)間均為0.1s,且第一次閃光時(shí)小車的前輪恰好從A點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)。根據(jù)照片測(cè)得各相鄰閃光時(shí)刻小車前輪與斜面接觸點(diǎn)間的實(shí)際距離分別為AB=2.4cm,BC=7.3cm,CD=12.2cm,DE=17.2cm。由此可知,下列說法中正確的是
A. 小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)所用時(shí)間為0.3s
B. 小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)C點(diǎn)通過的路程為9.7cm
C. 小車通過CE段的平均速度大于通過AB段的平均速度
D. 小車通過CE段的平均速度為1.47m/s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】道路限速監(jiān)控管理的一種方式是采用“區(qū)間測(cè)速”,就是測(cè)算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度,如果超過了該路段的最高限速即判為超速。
(1)若一輛轎車通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示,監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距25km,全程限速120km/h,采用“區(qū)間測(cè)速”時(shí),這輛汽車在該路段會(huì)不會(huì)被判超速;(請(qǐng)通過計(jì)算進(jìn)行說明)
(2)若一輛貨車以100km/h的速度勻速通過AB這段路程,則它需要多長(zhǎng)時(shí)間?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,相同的兩物塊A、B疊放在水平面上,在20N的水平推力F1的作用下一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物塊B所受的摩擦力為N;若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上,用水平力F2 推A,使它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),則推力F2=N;若要讓圖乙中A、B在水平桌面上一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),在不撤除F2的情況下,應(yīng)該在B的右端施加一個(gè)大小為N的水平向左的推力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路中,R0為定值電阻,R1為滑動(dòng)變阻器.圖乙是該滑動(dòng)變阻器消耗的電功率與電流關(guān)系的圖象.則該滑動(dòng)變阻器的最大值是Ω,電源電壓是V,電路消耗的最小電功率為W.
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