小紅和小明各自用刻度尺測(cè)量同一張課桌面的長(zhǎng)度．小紅測(cè)量的結(jié)果是122.9cm，小明測(cè)量的結(jié)果是1.228m，下列說法中正確的是（　�。�
分析：1、在進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量時(shí)，要估讀到分度值的下一位；其數(shù)據(jù)由準(zhǔn)確值和估讀值組成，但只準(zhǔn)確到分度值所對(duì)應(yīng)的那一位，如分度值為毫米的刻度尺則準(zhǔn)確到厘米級(jí)，厘米級(jí)以下為估計(jì)值．
2、要注意長(zhǎng)度單位間的換算．
解答：解：
1、小紅測(cè)量的結(jié)果是122.9cm，所用刻度尺的最小分度值是1cm，讀數(shù)準(zhǔn)確到cm，最后一位9是估讀值．
2、小明測(cè)量的結(jié)果是1.228m=122.8cm，所用的刻度尺最小分度值是1cm，她的讀數(shù)結(jié)果準(zhǔn)確到cm，最后一位8為估讀值．
3、由此可見，小明與小紅的讀數(shù)精度是一樣的，兩人的讀數(shù)準(zhǔn)確值是相同的，估讀值不同，只差1mm，他們的讀數(shù)沒有錯(cuò)誤．
綜上可知：B、C、D錯(cuò)誤，A正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵有二：1、知道長(zhǎng)度記錄結(jié)果有估讀值，2、知道長(zhǎng)度單位間的換算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?孝感）小紅和李強(qiáng)各自用如圖甲所示的電路測(cè)量小燈泡的電阻，圖乙是他們使用的實(shí)驗(yàn)器材，兩人分別測(cè)量的小燈泡規(guī)格完全相同，均標(biāo)有“2.5V”字樣．

（1）根據(jù)圖1，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的實(shí)物圖2用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整（導(dǎo)線不交叉）
（2）小紅正確連接電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓3V，出現(xiàn)故障的原因可能是
B
B

A．燈泡短路；  B．燈泡斷路；   C．電壓表短路；   D．電流表斷路
（3）排除故障后，他們正確測(cè)量了相關(guān)數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了初步處理，如下表和圖3所示．
次數(shù) U/V I/A R/Ω
1 2.0 0.22 9.1
2 2.5 0.24 10.4
3 3.0 0.26 11.5
小紅的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格
分析李強(qiáng)同學(xué)的數(shù)據(jù)圖象可知：李強(qiáng)所測(cè)的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值為
10
10
Ω．
（4）該實(shí)驗(yàn)電路還能測(cè)量小燈泡的
電功率
電功率
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小紅和李強(qiáng)各自用如圖甲所示的電路測(cè)量小燈泡的電阻，圖乙是他們使用的實(shí)驗(yàn)器材，兩人分別測(cè)量的小燈泡規(guī)格完全相同，均標(biāo)有“2.5V”字樣．

（1）根據(jù)圖甲，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的實(shí)物圖上用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整（導(dǎo)線不交叉）
（2）小紅正確連接電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓3V，出現(xiàn)故障的原因可能是________
A．燈泡短路； B．燈泡斷路；　 C．電壓表短路； D．電流表斷路
（3）排除故障后，他們正確測(cè)量了相關(guān)數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了初步處理，如下表和圖丙所示．
次數(shù)U/VI/AR/Ω
12.00.229.1
22.50.2410.4
33.00.2611.5
小紅的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格
分析李強(qiáng)同學(xué)的數(shù)據(jù)圖象可知：李強(qiáng)所測(cè)的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值為________Ω．
（4）該實(shí)驗(yàn)電路還能測(cè)量小燈泡的________．

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科目：初中物理 來源：孝感 題型：問答題

小紅和李強(qiáng)各自用如圖甲所示的電路測(cè)量小燈泡的電阻，圖乙是他們使用的實(shí)驗(yàn)器材，兩人分別測(cè)量的小燈泡規(guī)格完全相同，均標(biāo)有“2.5V”字樣．

精英家教網(wǎng)

（1）根據(jù)圖甲，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的實(shí)物圖上用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整（導(dǎo)線不交叉）
（2）小紅正確連接電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓3V，出現(xiàn)故障的原因可能是______
A．燈泡短路；  B．燈泡斷路；   C．電壓表短路；   D．電流表斷路

精英家教網(wǎng)
（3）排除故障后，他們正確測(cè)量了相關(guān)數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了初步處理，如下表和圖丙所示．
次數(shù) U/V I/A R/Ω
1 2.0 0.22 9.1
2 2.5 0.24 10.4
3 3.0 0.26 11.5
小紅的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格
分析李強(qiáng)同學(xué)的數(shù)據(jù)圖象可知：李強(qiáng)所測(cè)的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值為______Ω．
（4）該實(shí)驗(yàn)電路還能測(cè)量小燈泡的______．

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科目：初中物理 來源：2010年中考物理試題分類匯編：電壓、電阻、變阻器（解析版） 題型：解答題

小紅和李強(qiáng)各自用如圖甲所示的電路測(cè)量小燈泡的電阻，圖乙是他們使用的實(shí)驗(yàn)器材，兩人分別測(cè)量的小燈泡規(guī)格完全相同，均標(biāo)有“2.5V”字樣．

（1）根據(jù)圖甲，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的實(shí)物圖上用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整（導(dǎo)線不交叉）
（2）小紅正確連接電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓3V，出現(xiàn)故障的原因可能是______
A．燈泡短路；  B．燈泡斷路；   C．電壓表短路；   D．電流表斷路
（3）排除故障后，他們正確測(cè)量了相關(guān)數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了初步處理，如下表和圖丙所示．
次數(shù)U/VI/AR/Ω
12.00.229.1
22.50.2410.4
33.00.2611.5
小紅的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格
分析李強(qiáng)同學(xué)的數(shù)據(jù)圖象可知：李強(qiáng)所測(cè)的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值為______Ω．
（4）該實(shí)驗(yàn)電路還能測(cè)量小燈泡的______．

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科目：初中物理 來源：2010年湖北省孝感市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小紅和李強(qiáng)各自用如圖甲所示的電路測(cè)量小燈泡的電阻，圖乙是他們使用的實(shí)驗(yàn)器材，兩人分別測(cè)量的小燈泡規(guī)格完全相同，均標(biāo)有“2.5V”字樣．

（1）根據(jù)圖甲，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的實(shí)物圖上用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整（導(dǎo)線不交叉）
（2）小紅正確連接電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓3V，出現(xiàn)故障的原因可能是______
A．燈泡短路；  B．燈泡斷路；   C．電壓表短路；   D．電流表斷路
（3）排除故障后，他們正確測(cè)量了相關(guān)數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了初步處理，如下表和圖丙所示．
次數(shù)U/VI/AR/Ω
12.00.229.1
22.50.2410.4
33.00.2611.5
小紅的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格
分析李強(qiáng)同學(xué)的數(shù)據(jù)圖象可知：李強(qiáng)所測(cè)的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值為______Ω．
（4）該實(shí)驗(yàn)電路還能測(cè)量小燈泡的______．

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