小紅和李強(qiáng)各自用如圖甲所示的電路測量小燈泡的電阻,圖乙是他們使用的實驗器材,兩人分別測量的小燈泡規(guī)格完全相同,均標(biāo)有“2.5V”字樣.

(1)根據(jù)圖甲,請在答題卡的實物圖上用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整(導(dǎo)線不交叉)
(2)小紅正確連接電路閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓3V,出現(xiàn)故障的原因可能是______
A.燈泡短路;  B.燈泡斷路;   C.電壓表短路;   D.電流表斷路
(3)排除故障后,他們正確測量了相關(guān)數(shù)據(jù),并對數(shù)據(jù)進(jìn)行了初步處理,如下表和圖丙所示.
次數(shù)U/VI/AR/Ω
12.00.229.1
22.50.2410.4
33.00.2611.5
小紅的實驗數(shù)據(jù)表格
分析李強(qiáng)同學(xué)的數(shù)據(jù)圖象可知:李強(qiáng)所測的小燈泡正常發(fā)光時的電阻值為______Ω.
(4)該實驗電路還能測量小燈泡的______.

【答案】分析:(1)由燈泡的額定電壓確定電壓表的量程,電壓表與燈泡并聯(lián),注意正負(fù)接線柱.
(2)燈泡不亮可能是燈泡斷路或燈泡以外的地方斷路或燈泡短路,燈泡斷路時,電路斷路,電路中沒有電流,電流表無示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測量電源電壓;
燈泡短路時,電路總電阻減小,電路電流增大,電流表示數(shù)增大,電壓表測量導(dǎo)線電壓,示數(shù)為0.
燈泡以外的地方斷路,整個電路都處于斷開狀態(tài),燈泡不亮,電壓表和電流表都沒有示數(shù).
(3)在圖象上找到燈泡2.5V時的電流,根據(jù)R=求電阻.
(4)知道電壓和電流,根據(jù)P=UI還能求功率.
解答:解:(1)燈泡額定電壓為2.5V,電壓表選擇0~3V量程,電流從正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出.如圖.
 
(2)A、燈泡短路,電路是通路,電流表有示數(shù).電壓表測導(dǎo)線電壓,示數(shù)為0,不符合題意.
B、燈泡斷路,電路斷路,電流表無示數(shù).電壓表串聯(lián)在電路中測電源電壓,示數(shù)等于電源電壓3V,符合題意.
C、電壓表與燈泡并聯(lián),電壓表短路,燈泡也同時被短路,燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電路通路,電流表有示數(shù),不符合題意.
D、電流表斷路,整個電路斷路,電流表無示數(shù),燈泡不亮,燈泡中無電流,兩端無電壓,電壓表無示數(shù).不符合題意.
(3)由圖表知,燈泡2.5V時的電流為0.24A.
所以,R==≈10Ω.
(4)知道電壓和電流,根據(jù)P=UI,還能計算功率,所以此電路還能測燈泡的功率.
故答案為:(1)如圖所示;(2)B;(3)10;(4)電功率.
點評:對于故障問題,在連接好電路,剛剛閉合開關(guān)時,燈泡不亮,可能是電流太小,可能是燈泡斷路或短路.
先通過移動滑動變阻器滑片判斷是通路還是故障,再由電流表示數(shù)判斷是短路還是斷路,再由電壓表判斷故障的具體位置.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?孝感)小紅和李強(qiáng)各自用如圖甲所示的電路測量小燈泡的電阻,圖乙是他們使用的實驗器材,兩人分別測量的小燈泡規(guī)格完全相同,均標(biāo)有“2.5V”字樣.

(1)根據(jù)圖1,請在答題卡的實物圖2用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整(導(dǎo)線不交叉)
(2)小紅正確連接電路閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓3V,出現(xiàn)故障的原因可能是
B
B

A.燈泡短路;  B.燈泡斷路;   C.電壓表短路;   D.電流表斷路
(3)排除故障后,他們正確測量了相關(guān)數(shù)據(jù),并對數(shù)據(jù)進(jìn)行了初步處理,如下表和圖3所示.
次數(shù) U/V I/A R/Ω
1 2.0 0.22 9.1
2 2.5 0.24 10.4
3 3.0 0.26 11.5
小紅的實驗數(shù)據(jù)表格
分析李強(qiáng)同學(xué)的數(shù)據(jù)圖象可知:李強(qiáng)所測的小燈泡正常發(fā)光時的電阻值為
10
10
Ω.
(4)該實驗電路還能測量小燈泡的
電功率
電功率

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小紅和李強(qiáng)各自用如圖甲所示的電路測量小燈泡的電阻,圖乙是他們使用的實驗器材,兩人分別測量的小燈泡規(guī)格完全相同,均標(biāo)有“2.5V”字樣.

(1)根據(jù)圖甲,請在答題卡的實物圖上用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整(導(dǎo)線不交叉)
(2)小紅正確連接電路閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓3V,出現(xiàn)故障的原因可能是________
A.燈泡短路; B.燈泡斷路;  C.電壓表短路; D.電流表斷路
(3)排除故障后,他們正確測量了相關(guān)數(shù)據(jù),并對數(shù)據(jù)進(jìn)行了初步處理,如下表和圖丙所示.
次數(shù)U/VI/AR/Ω
12.00.229.1
22.50.2410.4
33.00.2611.5
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(4)該實驗電路還能測量小燈泡的________.

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科目:初中物理 來源:孝感 題型:問答題

小紅和李強(qiáng)各自用如圖甲所示的電路測量小燈泡的電阻,圖乙是他們使用的實驗器材,兩人分別測量的小燈泡規(guī)格完全相同,均標(biāo)有“2.5V”字樣.

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A.燈泡短路;  B.燈泡斷路;   C.電壓表短路;   D.電流表斷路

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次數(shù) U/V I/A R/Ω
1 2.0 0.22 9.1
2 2.5 0.24 10.4
3 3.0 0.26 11.5
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科目:初中物理 來源:2010年湖北省孝感市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)根據(jù)圖甲,請在答題卡的實物圖上用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整(導(dǎo)線不交叉)
(2)小紅正確連接電路閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓3V,出現(xiàn)故障的原因可能是______
A.燈泡短路;  B.燈泡斷路;   C.電壓表短路;   D.電流表斷路
(3)排除故障后,他們正確測量了相關(guān)數(shù)據(jù),并對數(shù)據(jù)進(jìn)行了初步處理,如下表和圖丙所示.
次數(shù)U/VI/AR/Ω
12.00.229.1
22.50.2410.4
33.00.2611.5
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(4)該實驗電路還能測量小燈泡的______.

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