對(duì)電流表的最小刻度（圖示），下列說(shuō)法正確的是

[　　]

A.每個(gè)小格表示0.02A

B.把“－”、“3”接入電路時(shí)，每個(gè)小格表示0.1A

C.每個(gè)大格表示0.2A

D.把“－”、“0.6”接入電路時(shí)，每小格表示0.02A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明按如圖所示電路圖做“測(cè)量燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)室可提供下列器材：
A．電流表
B．電壓表
C．滑動(dòng)變阻器R（阻值0～20Ω）
D．電阻為6Ω的待測(cè)燈泡I，（電阻不隨溫度變化）
E．電源E（電壓4.5V并保持不變）
F．開(kāi)關(guān)S及導(dǎo)線(xiàn)若干
（1）根據(jù)電路圖和實(shí)驗(yàn)室提供的器材，可判斷出：實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)燈泡的最小電流為
 
A；
加在燈泡兩端的最大電壓為
 
V；
（2）若小明所選電壓表的量程為0～3V、電流表的量程為0～0.6A，實(shí)驗(yàn)要求測(cè)量時(shí)通過(guò)燈泡的電流至少為電流表滿(mǎn)刻度的三分之一．則測(cè)出的燈泡的功率范圍只能是
 
．
（3）小明按電路圖連接好電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由于電路中某一處有故障，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)電壓表
無(wú)示數(shù)．為查出電路故障，小明進(jìn)一步觀察并檢查電路．當(dāng)檢查到電源、開(kāi)關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線(xiàn)及其連接都完好時(shí)，小明結(jié)合前面的觀察，就可判斷出電路的故障：
如果小明觀察到
 
，則故障是
 
；
如果小明觀察到
 
，則故障是
 
．
（4）排除故障后，小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄和處理時(shí)，他設(shè)計(jì)了如下表格．你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是
 
（正確/錯(cuò)誤）的．
次數(shù) U/V I/A P/W 平均值P/W
1
2
3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明按如圖1所示電路圖做“測(cè)量燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)室可提供下列器材A．電流表B．電壓表C．滑動(dòng)變阻器R（阻值0～20Ω）D．電阻為6Ω的待測(cè)燈泡L（電阻不隨溫度變化） E．電源E（電壓4.5V并保持不變）F．開(kāi)關(guān)S及導(dǎo)線(xiàn)若干．請(qǐng)連接實(shí)物圖2．

（1）根據(jù)電路圖和實(shí)驗(yàn)室提供的器材，可判斷出：實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)燈泡的最小電流為
0.17
0.17
A；加在燈泡兩端的最大電壓為
4.5
4.5
V；
（2）若小明所選電壓表的量程為0～3V、電流表的量程為0～0.6A，實(shí)驗(yàn)要求測(cè)量時(shí)通過(guò)燈泡的電流至少為電流表滿(mǎn)刻度的三分之一，則測(cè)出的燈泡的功率范圍只能是
0.24W～1.5W
0.24W～1.5W
．
（3）小明按電路圖連接好電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由于電路中某一處有故障，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)電壓表無(wú)示數(shù)，為查出電路故障，小明進(jìn)一步觀察并檢查電路．當(dāng)檢查到電源、開(kāi)關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線(xiàn)及其連接都完好時(shí)，小明結(jié)合前面的現(xiàn)察，就可判斷出電路的故障：
如果小明觀察到
電流表無(wú)示數(shù)
電流表無(wú)示數(shù)
，則故障是
滑動(dòng)變阻器斷路
滑動(dòng)變阻器斷路
；如果小明觀察到
電流表有示數(shù)
電流表有示數(shù)
，則故障是
燈泡短路
燈泡短路
．
次數(shù) U/V I/A P/W 平均值P/W
1
2
3
（4）排除故障后，小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄和處理時(shí)，他設(shè)計(jì)了如圖的表格．你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
 （正確/錯(cuò)誤）的，原因是
燈泡在不同電壓下的實(shí)際功率不同，求不同電壓下功率的平均值是錯(cuò)誤的
燈泡在不同電壓下的實(shí)際功率不同，求不同電壓下功率的平均值是錯(cuò)誤的
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

班級(jí)同學(xué)們做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)電路如圖所示，實(shí)驗(yàn)室可提供下列器材：
A．電流表
B．電壓表
C．滑動(dòng)變阻器R（阻值0-20Ω）
D．電阻為6Ω的待測(cè)燈泡L（電阻隨溫度變化不計(jì)）
E．干電池若干
F．開(kāi)關(guān)S及導(dǎo)線(xiàn)若干
（1）一位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材連接了如圖所示的電路，可判斷出：實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)燈泡的最小電流為
0.17
0.17
A；加在燈泡兩端的最大電壓為
4.5
4.5
V；
（2）若該同學(xué)所選電壓表的量程為0～3V、電流表的量程為0～0.6A，實(shí)驗(yàn)要求測(cè)量時(shí)通過(guò)燈炮的電流至少為電流表滿(mǎn)刻度的三分之一，則測(cè)出的燈泡的功率范圍只能是
0.24W～1.5W
0.24W～1.5W
．
（3）該同學(xué)連接好電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由于電路中某一處有故障，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)電壓表無(wú)示數(shù)．為查出電路故障，該同學(xué)進(jìn)一步觀察并檢查電路，當(dāng)檢查到電源、開(kāi)關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線(xiàn)及其連接都完好時(shí)，該同學(xué)結(jié)合前面的觀察．就可以判斷出電路的故障：
如果該同學(xué)觀察到
電流表無(wú)示數(shù)
電流表無(wú)示數(shù)
，則故障是
滑動(dòng)變阻器斷路
滑動(dòng)變阻器斷路
；如果該同學(xué)觀察到
電流表有示數(shù)
電流表有示數(shù)
，則故障是
燈泡短路
燈泡短路
．
（4）排除故障后，該同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄和處理時(shí)，他設(shè)計(jì)了如下表格，你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（正確/錯(cuò)誤）的．理由是：
燈泡在不同電壓下的實(shí)際功率不同，求不同電壓下功率的平均值是錯(cuò)誤的
燈泡在不同電壓下的實(shí)際功率不同，求不同電壓下功率的平均值是錯(cuò)誤的

次數(shù) U/V I/A P/W 平均值P/W
1
2
3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)
（1）如圖1所示，銅塊的長(zhǎng)度為
 
cm．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表（0～3A）的量程刻度值標(biāo)示不清，根據(jù)你對(duì)電流表的了解，電流表的正確讀數(shù)是
 
A．
（2）小明按圖2所示電路圖做“測(cè)量燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)室可提供下列器材：
A．電流表
B．電壓表
C．滑動(dòng)變阻器R（阻值0?20Ω）
D．電阻為6Ω的待測(cè)燈泡L（電阻不隨溫度變化）
E．電源E（電壓4.5V并保持不變）
F．開(kāi)關(guān)S及導(dǎo)線(xiàn)若干
①根據(jù)圖2所示電路圖和實(shí)驗(yàn)室提供的器材可判斷出：實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)燈泡的最小電流為
 
A；
②小明按電路圖連接好電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由于電路中某一處有故障，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)電壓表無(wú)示數(shù)，為查出電路故障，小明進(jìn)一步觀察并檢查電路．當(dāng)檢查到電源、開(kāi)關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線(xiàn)及其連接都完好時(shí)，小明結(jié)合前面的現(xiàn)察，就可判斷出電路的故障：
如果小明觀察到
 
，則故障是
 
；
如果小明觀察到
 
，則故障是
 
．
③排除故障后，小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄和處理時(shí)，他設(shè)計(jì)了如下表格．你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是
 
（正確/錯(cuò)誤）的．
次數(shù) U/V I/A P/W 平均值P/W
1
2
3

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