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【題目】雪在外力的擠壓下可以形成冰,表明雪的密度____________(填“大于”、“小于”或“等于”)冰的密度。小紅利用冰的密度,使用如下方法來估測積雪的密度:她利用平整地面上的積雪,腳向下用力踩在雪上,形成一個下凹的腳印,然后測量出積雪的厚度為,腳印的深度為,則積雪的密度____________。(用所測量的物理量符號表示)

【答案】小于 ρ

【解析】

雪在外力擠壓下里面的空氣被排出,剩下的就是冰,同樣質量的雪和冰,由于雪里還有一定體積的空氣,所以,體積一定比冰大一些,所以由ρ=可知ρ<ρ,根據公式ρ=,由于腳用力踩在雪上,所以腳踩住的雪部分被壓實(我們把這部分壓實層近似看成冰層),設腳印的面積為S,然后測量出雪的厚度為h1,腳印的深度為h2,冰層厚度=積雪厚度與腳印深度之差=h1h2,腳印面積部分的積雪在腳踩壓前后的質量相同,設雪的密度ρ,故有ρSh1=ρS(h1h2),可得雪的密度ρ=ρ,即只要測出腳印深度和積雪厚度就可以算出雪的密度。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在測量小球的平均速度時,讓小球從斜面A點由靜止?jié)L到C點,并用照相機每隔0.1s拍攝一次,頻閃照片如圖所示,則下列說法正確的是

A. 小球從A點運動到C點用時0.6s

B. 小球在前0.4s內通過的路程為4.00cm

C. 小球滾下的整個過程的平均速度為1.1m/s

D. 小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度

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【題目】如圖所示,甲、乙兩相同的杯中盛有不同濃度的鹽水,放置在水平桌面上。現將兩個相同的小球分別放入杯中,待小球靜止時,兩杯中液面恰好相平,則下列分析正確的是

A. 甲杯中鹽水密度較大

B. 甲杯中小球受到浮力較大

C. 乙杯底部受到液體的壓強較大

D. 向乙杯中緩慢加水,小球受到的浮力一直不變

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【題目】2016年9月,一群蜜蜂飛入新北區(qū)一處民宅,民警將裝有蜂蜜的木桶置于宅門外,蜜蜂陸續(xù)飛入桶中,下列現象中,與此原理相同的是( 。

A. 煮稀飯時米粒在水中翻滾

B. 用鼻子鑒別醋和醬油

C. 固體、液體很難壓縮

D. 兩個鉛柱壓緊后粘在一起

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【題目】對下列生活現象解釋正確的是

A. 水壩上窄下寬——液體的壓強隨深度增加而減小

B. 傘被“吸”變形——流速大的地方壓強大

C. 紙片“托住”滿水杯——水有粘性

D. 木塊漂浮——漂浮時F=G

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【題目】某學習小組長探究同種物質的質量與體積的關系時,選用了體積為、的三個鋁塊和托盤天平進行實驗。

1)托盤天平放在水平桌面上,將____________移至標尺左端的“0”刻度線上,發(fā)現橫梁穩(wěn)定時指針偏向分度盤的右側,應將平衡螺母往____________調,使橫梁平衡;

2)小明用天平測量鋁塊1(體積為)的質量,如圖甲,這一操作中的錯誤是___________________;改正錯誤后,他正確操作,天平平衡時右盤砝碼和游碼在標尺上位置如圖乙所示,則表1空白處鋁塊的質量應填寫為_________g。他繼續(xù)測量了鋁塊2和鋁塊3動點質量并完成了記錄。請你在圖丙的方格紙中建立坐標系,用描點法制圖中畫出鋁塊的圖像;

______

1

鋁塊

m/g

V/cm3

1

10

2

54

20

3

81

30

3)分析圖像:同種物質組成的不同物體,其質量與體積的比值____________;通過學習我們知道不同物質組成的物體,其質量與體積的比值____________(以上兩空填“相同”或“不同”);該比值反映了物質的一種特性,稱為____________。

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【題目】圖甲是測量標有“2.5V”小燈泡電阻的實驗。

(1)用筆畫線代替導線,把實物圖連接完整__________ 。

(2)電路圖連接完整后,閉合開關,發(fā)現小燈泡不發(fā)光,電壓表有示數,電流表無示數,原因是小燈泡_____(選填短路”、“斷路”)。

(3)更換小燈泡后,調節(jié)滑動變阻器,讓小燈泡兩端電壓逐次下調,測得數據如下表,第2次電壓表的示數,如圖乙所示,讀出數據填入表中相應空白處_________

(4)根據表中電壓和電流數據計算出第2次的電阻值填入表中________ 。

(5)分析表中數據,得出結論:燈絲電阻值隨_____降低而減小。

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【題目】仔細觀察,收集整理如圖所示提供的信息,完成下列提問:

1)平時我們常見到的黑板反光現象可用_____圖(填)解釋.

2)乙圖是_____反射,每條反射光線和對應的入射光線都_____(填遵循不遵循)光的反射定律.

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【題目】兩個相同的薄壁圓柱形容器,一個裝有水,另一個裝有某種液體,水的質量為5千克。

(1)求水的體積V。

(2)現從兩容器中分別抽取相同體積后,水和液體對容器底部的壓強關系如下表:

求抽出液體前,液體原來的質量。

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