20.如圖所示,用甲、乙兩種方式提起同一個物體,不計摩擦和繩重,則 ( 。
A.F1>F2B.F1=F2
C.F1<F2D.條件不足,無法確定

分析 根據(jù)定滑輪和動滑輪的定義判斷;知道在不計繩重和摩擦的條件下,使用動滑輪時,拉力是重物和動滑輪的總重的二分之一.

解答 解:(1)從圖中可知,甲種方式是滑輪和物體一起上升,所以是動滑輪,拉力F1=$\frac{1}{2}$(G+G);乙種方式是滑輪的軸固定不動,所以是定滑輪,不能省力,拉力F2=G
(2)若G>G,則F1>$\frac{1}{2}$(G+G)=G,所以F1>F2;
若G<G,則F1<$\frac{1}{2}$(G+G)=G,所以F1<F2
若G=G,則F1=$\frac{1}{2}$(G+G)=G,所以F1=F2
因為動滑輪重不確定,F(xiàn)1和F2的大小關(guān)系不確定,故D符合題意.
故選D.

點評 本題考查了定滑輪和動滑輪的省力情況的判斷,注意不計繩重和摩擦?xí)r,使用定滑輪時,拉力是重物和動滑輪的總重的二分之一.

練習(xí)冊系列答案
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9.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:
(1)小華同學(xué)先把杠桿的中點支在支架上,杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿處于平衡(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).為了使杠桿在水平位置平衡,此時應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母,這樣做的好處是便于測量力臂.

(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實驗操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm.該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?不能,理由是:一次實驗具有偶然性,應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)得到普遍結(jié)論.
(3)如果利用如圖乙所示裝置進(jìn)行實驗,每個鉤碼重0.5N,杠桿平衡時彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)為2.25N.如果保持彈簧測力計拉力作用點的位置不變,把彈簧測力計沿虛線方向拉,為了保證杠桿在水平位置平衡,其示數(shù)變大(選填“變大”“不變”或“變小”).
(4)某次實驗中,用如圖丙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式.這主要是以下哪種原因D(選填字母)
A.一個人無法獨立操作     B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合         D.力和力臂數(shù)目過多
(5)在探究實驗中部分同學(xué)們還得出這樣的結(jié)論:只要滿足“動力×動力作用點到支點的距離=阻力×阻力作用點到支點的距離”,杠桿就平衡.
a、你認(rèn)為這個結(jié)論是錯誤的.(選填“正確”或“錯誤”)
b、如何用圖丁的裝置來驗證你的觀點?答:保證懸掛點位置不變,將彈簧測力計斜向右下或左下拉.
(6)某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質(zhì)量.
①將刻度尺平放在支座上,左右移動刻度尺,找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置,記下這個位置,它就是刻度尺的重心;
②如圖戊所示,將質(zhì)量為M1的物體掛在刻度尺左邊某一位置,向右(選填“左”或“右”)移動刻度尺,直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡.記錄物體懸掛點到支座的距離L1和刻度尺的重心到支座的距離L2
③根據(jù)杠桿的平衡條件,可以計算出刻度尺的質(zhì)量m=$\frac{{M}_{1}{L}_{1}}{{L}_{2}}$.(用題目中所給物理量表示).

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16.如圖甲是某同學(xué)設(shè)計的測量平均速度的實驗,圖乙是某教師的改進(jìn)實驗:將一小塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi).當(dāng)長直玻璃管豎直后,迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵,小重物開始下落,分別測得小重物到達(dá)15cm、30cm、45cm處所用的時間,實驗數(shù)據(jù)如表:
距離/cm
時間/s
次數(shù)
153045
11.001.922.82
20.991.942.80
30.961.902.78
(1)要完成該實驗,需要用到的主要測量工具是刻度尺和刻度尺;
(2)分析表中數(shù)據(jù)(不考慮實驗誤差),從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物不是(選填“是”或“不是”)做勻速直線運動;
(3)為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度,某同學(xué)采用了下列兩種計算方法:
方法1:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45m}{2.82s}$=…
方法2:v=$\frac{s}{t}$=[$\frac{0.15m}{1.00s}$+$\frac{(0.30-0.15)m}{(1.92-1.00)s}$+$\frac{(0.45-0.30)m}{(2.82-1.92)s}$]÷3=…
以上兩次計算方法正確的是方法1(選填“方法1”或“方法2”);
(4)在甲實驗中,為了測量鉛筆沿硬紙板下滑的平均速度,應(yīng)使紙板較長且保持較。ㄟx填“大”或“小”)的角度;
(5)與甲實驗相比,乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優(yōu)點,但還有繼續(xù)改進(jìn)之處,你的改進(jìn)建議是加長玻璃管的長度(寫出一點即可).

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