5.在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)閉合開(kāi)關(guān)后,滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲吸引大頭針的個(gè)數(shù)增加(填“增加”或“減少”),說(shuō)明電流越大,電磁鐵磁性越強(qiáng).
(2)根據(jù)圖示的情境可知,甲 (選填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說(shuō)明電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng).

分析 ①影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素:電流的大小和線圈的匝數(shù).電流越大、線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
②利用轉(zhuǎn)換法,通過(guò)電磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)認(rèn)識(shí)其磁性強(qiáng)弱.
③探究電磁鐵磁性跟匝數(shù)的關(guān)系時(shí),保持電流相同,甲乙的匝數(shù)不同,通過(guò)比較甲乙吸引小鐵釘?shù)亩嗌賮?lái)比較磁性的強(qiáng)弱.

解答 解:(1)閉合開(kāi)關(guān)后,滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電路中電阻減小,電流增大,電磁鐵的磁性增強(qiáng),電磁鐵甲吸引大頭針的個(gè)數(shù)增加;
說(shuō)明電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
(2)根據(jù)圖示的情境可知,甲電磁鐵吸引的大頭針多,說(shuō)明甲的磁性強(qiáng).究其原因,電流相同,甲纏繞的線圈的匝數(shù)多,吸引大頭針越多.便得出:電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng).
故答案為:
(1)增加;  大;
(2)甲;線圈的匝數(shù)越多.

點(diǎn)評(píng) 此題是一道探究性實(shí)驗(yàn)題目,考查了轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,知道在此實(shí)驗(yàn)中通過(guò)電磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,同時(shí)也考查了控制變量法的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.冬天,?吹绞彝獾淖詠(lái)水管包了一層保溫材料,是為了防止水管凍裂,水管被凍裂的主要原因是( 。
A.水管里的水結(jié)成冰后,體積變大B.水管里的水結(jié)成冰后,質(zhì)量變大
C.水管里的水結(jié)成冰后,密度變小D.水管本身耐寒冷程度不夠而破裂

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干.
(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,如果將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)到頭了,杠桿右端仍下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向左調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.
(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N、L2=30cm.該同學(xué)這些數(shù)據(jù)能否得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論?不能,理由:因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)有偶然性,不能反映普遍規(guī)律.
(3)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn),也能得出杠桿平衡條件.這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置實(shí)驗(yàn)方案比較,你認(rèn)為哪種方案好?并說(shuō)明理由杠桿在水平位置的實(shí)驗(yàn)方案好;理由:便于測(cè)量力臂.
(4)如圖所示,杠桿在水平位置平衡.如果在兩側(cè)鉤碼下各掛一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿右端將下沉.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.光現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.鏡面反射與漫反射都遵循光的反射定律
B.光垂直照射在平面鏡上,入射角是90°
C.太陽(yáng)光中的紫外線有很好的殺菌作用
D.光在同一種均勻介質(zhì)中一定沿直線傳播

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20.按要求完成作圖.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力F1的力臂L1及B點(diǎn)所受阻力F2的示意圖.

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10.下列各方法中,不能增強(qiáng)通電螺線管磁性的是(  )
A.增加螺線管的匝數(shù)B.在通電螺線管內(nèi)插入鐵棒
C.增大螺線管本身的直徑D.增大螺線管線中的電流

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

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(2)玻璃球的體積;
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