8.用手將一重為5牛的物體全部壓入水中,物體排開(kāi)的水重為6牛,此時(shí)物體受到的浮力為6牛,放手后物體將上�。ㄟx填“上浮”“下沉”或“懸浮”),待物體靜止時(shí)所受浮力為5牛.

分析 (1)根據(jù)阿基米德原理,物體所受浮力等于它排開(kāi)的水重;
(2)比較物體受到的重力和浮力的大小關(guān)系根據(jù)浮沉條件來(lái)進(jìn)行判斷物體的浮沉情況;確定了放手后物體的浮沉,再進(jìn)一步判斷變化后的浮力.

解答 解:(1)根據(jù)阿基米德原理可知,物體所受浮力等于它排開(kāi)的水重,
所以物體受到的浮力:F=G=6N;
(2)物體重G=5N,F(xiàn)=6N,所以F>G,放手后物體將上��;
待物體靜止時(shí),漂浮在水面上,
所以,F(xiàn)′=G=5N.
故答案為:6;上浮;5.

點(diǎn)評(píng) 物體的浮沉條件是我們應(yīng)該熟知的重要知識(shí),根據(jù)它可以判斷物體浮沉,也可以在已知浮沉的情況下判斷浮力與重力的關(guān)系.解此類(lèi)題目要將阿基米德原理和物體的浮沉條件結(jié)合使用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖是探究“滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn).

(1)小金用彈簧秤水平左拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧秤示數(shù)如圖甲所示,由二力平衡可知,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于(填“大于”“小于”“等于”)彈簧秤示數(shù). 
(2)小王在同一裝置做小金的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧秤示數(shù)不穩(wěn)定,某時(shí)刻彈簧秤示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為2.2N.
(3)為解決上述問(wèn)題,小王對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖丙所示的改進(jìn),他拉著足夠長(zhǎng)的木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng),讀出彈簧秤示數(shù),此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于(填“等于”“不等于”)彈簧秤示數(shù),這樣設(shè)計(jì)的好處是不必保持木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),便于操作和讀數(shù).
(4)實(shí)驗(yàn)后,聰明的小鄭認(rèn)為如果僅比較滑動(dòng)摩擦力大小可以不用二力平衡的原理,請(qǐng)你舉出一個(gè)不用二力平衡原理比較滑動(dòng)摩擦力大小的例子:從同一斜面同一高度滑下的物塊,通過(guò)比較在不同粗糙程度的水平面上滑動(dòng)距離的長(zhǎng)短,比較滑動(dòng)摩擦力的大�。�

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.如圖所示,體重為600N的小明用滑輪組豎直提升960N的物體A.當(dāng)物體A以0.1m/s的速度勻速上升,小明對(duì)繩子的拉力F為400N,不計(jì)摩擦及繩重.求:
(1)物體A上升10s小明所做的額外功;
(2)小明用該滑輪組能提升物體的最大重力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中
(1)如圖甲,小華將長(zhǎng)方體木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉木塊,使其作勻速運(yùn)動(dòng),則木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為2.2N.
(2)將毛巾鋪在木板上,重復(fù)實(shí)驗(yàn)1,木塊受到的摩擦力將增大.日常生活中,礦泉水瓶蓋上的豎條紋是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦,讓我們更容易打開(kāi)蓋子.
(3)如圖乙,將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.她由此得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積減小而減�。阏J(rèn)為她探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力相等.
(4)在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上,利用現(xiàn)有器材驗(yàn)證“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”,簡(jiǎn)要說(shuō)明你的做法:將木塊側(cè)放(或豎放),重復(fù)實(shí)驗(yàn)1,比較兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.一個(gè)人由遠(yuǎn)到近,一邊走一邊觀察同一個(gè)靜止物體.在此過(guò)程中,他眼睛的晶狀體變厚(填“厚”或“薄”),焦距變短(填“長(zhǎng)”或“短”),像變大(填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是矗立于高鐵站西廣場(chǎng)西側(cè)由兩棟300m的高樓組成的“雙子塔”,(是高鐵客運(yùn)站商務(wù)配套工程,該項(xiàng)目成為中國(guó)高速鐵路線上一顆璀璨的明珠,代表鄭州城市新形象,將有力帶動(dòng)周邊區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展.
(1)屆時(shí)體重600N的小明坐上速度快最快每分鐘6m的電梯由地面升到頂樓觀光,整個(gè)過(guò)程中電梯對(duì)小明做功的功率有多大?
(2)小明在驚嘆之余,還想知道每座建筑對(duì)地面的壓強(qiáng)有多大?請(qǐng)你告訴小明:建筑物近似看成柱體,建筑材料近似均勻,他只需查閱相關(guān)資料,再知道哪個(gè)物理量即可估算出該建筑物對(duì)地面的壓強(qiáng)?寫(xiě)出有關(guān)的表達(dá)式.
(3)請(qǐng)你結(jié)合目前的形式,對(duì)建這么高的建筑物的優(yōu)缺點(diǎn)做出評(píng)價(jià)?只寫(xiě)處一點(diǎn)即可.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明為了探究物體浸在水中所受到的浮力大小與浸在水中深度的關(guān)系,如圖所示,將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中(水足夠深),在圓柱體接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F,g取10N/kg,求:
(1)金屬塊的密度;
(2)取下彈簧測(cè)力計(jì),讓金屬塊沉入容器底部靜止(仍直立),則金屬塊對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)分別是多少?
次數(shù)123456789
h/cm02.557.51012.51517.520
F/N65.554.544444
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列現(xiàn)象中屬于減小壓強(qiáng)的是( �。�
A.
背包背帶做得較寬
B.
剪刀刃做得很鋒利
C.
斧刃磨得很鋒利
D.
盲道上凸起的圓點(diǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)壓強(qiáng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( �。�
A.坐沙發(fā)比坐木凳舒服,利用了減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)
B.用吸盤(pán)掛鉤掛衣服,利用了大氣壓的作用
C.“玉兔號(hào)”月球車(chē)的輪子做得寬大,是為了減小車(chē)對(duì)月球表面的壓強(qiáng)
D.制作形狀上下不對(duì)稱(chēng)的機(jī)翼,利用了液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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