13．我校設(shè)有多功能攝像鏡頭來(lái)識(shí)別學(xué)生到�；螂x校情況，該攝像鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，經(jīng)攝像鏡頭所成的是倒立（選填“正立”或“倒立”）縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”或“等大”）的實(shí)像，若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應(yīng)大于20cm．

分析 凸透鏡成像時(shí)，u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)和攝像頭．

解答 解：攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，攝像頭是根據(jù)凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像來(lái)工作的．
鏡頭的焦距是10cm，為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應(yīng)大于鏡頭的二倍焦距，即大于20cm．
故答案為：凸透鏡；倒立；縮小；20．

點(diǎn)評(píng) 凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用是凸透鏡成像習(xí)題的重要依據(jù)，一定要熟練掌握：
u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)和攝像頭．
2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像，應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀．
u＜f，成正立、放大的虛像，應(yīng)用于放大鏡和老花鏡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．在測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡工作時(shí)的電阻實(shí)驗(yàn)中：

（1）在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)．
（2）曉明同學(xué)連接完電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表向右偏轉(zhuǎn)，而電流表指針向零刻度的左邊偏轉(zhuǎn)，造成這一現(xiàn)象的原因是電流表正負(fù)接線柱接反．
（3）曉明同學(xué)排除故障后連接成了如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡較暗，為了讓小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向左端（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（4）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表指針如圖乙所示，則通過(guò)燈泡的電流是0.26A，小燈泡正常工作時(shí)的電阻是9.6Ω．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（5）實(shí)際使用中，電流表的阻值雖然很小但并不為零，因此串聯(lián)在電路中有分壓作用；電壓表的阻值雖然很大但不是無(wú)窮大，因此并聯(lián)在電路中有分流作用．當(dāng)我們用伏安法測(cè)電阻的阻值時(shí)可以有兩種連接方法，如圖（甲）、（乙）所示．請(qǐng)分析說(shuō)明為了提高測(cè)量的精確度，待測(cè)電阻的阻值在什么情況下用（甲）圖所示的電路同，什么情況下用（乙）圖所示的電路？說(shuō)說(shuō)為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．2016年5月6日，中國(guó)首條完全擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的中低速磁浮商業(yè)運(yùn)營(yíng)鐵路--長(zhǎng)沙磁浮快線載客試運(yùn)營(yíng)，標(biāo)志著中國(guó)磁浮技術(shù)實(shí)現(xiàn)了從研發(fā)到應(yīng)用的全覆蓋，成為世界上少數(shù)幾個(gè)掌握該項(xiàng)技術(shù)的國(guó)家之一．這種磁懸浮列車的車廂和鐵軌上分別安放著磁體，車廂用的磁 體大多是通有強(qiáng)大電流的電磁鐵，下列說(shuō)法組合正確的是（　�。�
①磁懸浮列車?yán)昧送艠O互相排斥       
②磁懸浮列車?yán)昧水惷艠O互相排斥
③磁懸浮列車消除了車體與軌道之間的摩擦   
④磁懸浮列車增大了與軌道之間的摩擦．
A．①和③B．①和④C．②和③D．②和④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．小亮同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動(dòng)變阻器（50Ω1A）、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線．如圖（甲）是小亮同學(xué)沒(méi)有連接完整的電路．

（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是P=UI．
（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖（甲）所示的電路連接完整．
（3）小亮同學(xué)連好電路后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障可能是小燈泡斷路．
（4）小亮同學(xué)排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，同時(shí)，眼睛應(yīng)注視B（選填序號(hào)）．
A．小燈泡亮度           B．電壓表示數(shù)
C．電流表示數(shù)           D．滑動(dòng)變阻器滑片
（5）小亮同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.2V，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，則應(yīng)將滑片P向B端移動(dòng)（選填“A”或“B“）．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則小燈泡的額定功率是0.5W，此時(shí)小燈泡的電阻是12.5Ω．該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外，還有調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓為額定電壓的作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．（1）如圖1所示，兩平面鏡PM、PN相交，夾角為90°，一束光線AO斜射到MP上，經(jīng)兩平面鏡反射后與入射光線AO平行，但方向相反，作出光路圖；
（2）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，作出圖2中物體AB的像；
（3）根據(jù)圖3中的折射光畫(huà)出入射光．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連成了如圖所示的電路后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．
導(dǎo)體中的電流I/A導(dǎo)體兩端的電壓U/V
0.11
0.22
0.33
（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，可得結(jié)論：導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過(guò)電阻的電流和電阻兩端的電壓成正比．
（2）在探究“電流與電阻關(guān)系”的過(guò)程中，該同學(xué)應(yīng)控制電壓不變．實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)將圖甲中A、B兩點(diǎn)間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻，閉合開(kāi)關(guān)后，下一步的操作應(yīng)當(dāng)是使滑動(dòng)變阻器滑片向右（填“右”或“左”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

5．如圖所示，煤礦工人用50N的力在A點(diǎn)水平向右推車，畫(huà)出推力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選取了一個(gè)標(biāo)有額定電流為“0.3A”的小燈泡和必要的實(shí)驗(yàn)器材，連接了如圖1所示的電路．

（1）小林發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線的一個(gè)連接點(diǎn)有誤，請(qǐng)你在圖中找出并畫(huà)出那條導(dǎo)線的正確連接點(diǎn)．（將原導(dǎo)線畫(huà)“×”并作出正確的導(dǎo)線連接）
（2）小聰按甲圖連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則故障的原因可能是：燈泡斷路．
（3）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖2所示，此時(shí)燈泡兩端的電壓為4V，則小燈泡的額定功率為1.2W．
（4）將實(shí)驗(yàn)中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實(shí)驗(yàn)是B．
A．探究電流的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系               B．探究電流與電壓關(guān)系
C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系                      D．探究電流與電阻關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體之間只有相互接觸并擠壓，才會(huì)產(chǎn)生力的作用
B．有力作用在運(yùn)動(dòng)的物體上，該力必然對(duì)物體做功
C．人沿水平方向推水平地面上的物體，沒(méi)有推動(dòng)是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td>
D．放在水平桌面上的鬧鐘所受的重力與桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力

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