【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究影響電阻大小的因素時(shí),選出符合要求的學(xué)生電源、滑動(dòng)變阻器、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線若干以及幾種電阻絲,電阻絲的參數(shù)如下表。

小組成員做出了如下猜想:

猜想1:電阻大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);猜想2:電阻大小與導(dǎo)體的材料有關(guān);猜想3:電阻大小與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);設(shè)計(jì)了如圖所示電路,請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)通過比較_____的大小,來比較電阻絲電阻的大小。

(2)若要驗(yàn)證猜想1,則應(yīng)該選用_____兩根電阻絲(填編號(hào))進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

(3)選用c、d兩根電阻絲進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),目的是為了驗(yàn)證猜想_____

【答案】 電流表示數(shù) b、c 2

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法比較電阻大小,即通過比較電流表示數(shù)來比較導(dǎo)體電阻的大;(2)若要驗(yàn)證猜想1導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)時(shí),應(yīng)控制導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積不變,編號(hào)b、c的電阻絲符合;(3)選用a、b兩根電阻絲可知,兩者的材料和長(zhǎng)度相同、橫截面積不同,是驗(yàn)證導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積是否有關(guān),即驗(yàn)證了猜想2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一場(chǎng)大雪后,博遠(yuǎn)同學(xué)發(fā)現(xiàn)人們?cè)谘┑厣狭粝碌哪_印有深有淺,對(duì)此產(chǎn)生疑問:壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?他做出如下猜想:

猜想一:可能與壓力大小有關(guān):

猜想二:可能與受力面積的大小有關(guān)。

為了驗(yàn)證自己的猜想,博遠(yuǎn)用兩個(gè)相同的平底礦泉水瓶和刻度尺,在比較松軟的雪地上進(jìn)行系列操作,將實(shí)驗(yàn)情況記錄在下表中。

(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選擇_____(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,可得出結(jié)論:_____一定,_____越大,壓力的作用效果越明顯。

(2)選擇2、3兩次實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想二是否正確,合理嗎?答:_____,理由是_____。

(3)若兩個(gè)猜想都正確,鐵軌要鋪在枕木上的道理,可以用猜想_____(填”) 的結(jié)論來解釋。

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【題目】如圖所示是跳高發(fā)展的三個(gè)歷史階段,假設(shè)某運(yùn)動(dòng)員采用圖甲姿勢(shì)可躍過1.70米,則采用圖乙姿勢(shì)可躍過1.80米,而采用圖丙姿勢(shì)則有望突破2米,這里主要是通過降低運(yùn)動(dòng)員越桿式的______來提高成績(jī)的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是中國(guó)科技館水能展品。通過壓水裝置把質(zhì)量相同的水提到不同的高度,水落下時(shí)帶動(dòng)水輪機(jī)發(fā)電,使LED燈亮起來。下列說法正確的是(

A. 水能是不可再生能源

B. 水力發(fā)電是將電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能

C. 水位越高,發(fā)電量越大

D. 水被提升的高度越高,對(duì)其做功的功率越大

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【題目】根據(jù)表中數(shù)據(jù),下列判斷正確的是一些物質(zhì)的比熱容[J/(kgoC)]

4.2×103

0.88×103

煤油、冰

2.1×103

干泥土

0.84×103

沙石

0.92×103

0.39×103

A. 不同物質(zhì)的比熱容不可能相同

B. 在陽(yáng)光照射下,干泥土比濕泥土升溫慢

C. 因?yàn)樗谋葻崛葺^大,所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差大

D. 質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度,鋁塊吸收的熱量多

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小雨在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象。由圖象可知:

(1)水從90℃加熱到沸騰所需時(shí)間為_____ min。

(2)水的沸點(diǎn)是_____℃。

(3)液面上方氣壓_____1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(選填大于小于”)

(4)水沸騰后繼續(xù)加熱,水的溫度將_____。(選填不變升高”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的三個(gè)容器中分別裝有酒精、水與鹽水,它們對(duì)容器底部的壓力相等,則下列說法正確的是(

A. 鹽水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)最大 B. 酒精的質(zhì)量最小

C. 水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)最大 D. 它們的質(zhì)量一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲是小明同學(xué)研究調(diào)光燈的實(shí)驗(yàn)電路圖,小燈泡規(guī)格是“6V3W”,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片PA點(diǎn)時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為R1,電壓表的示數(shù)為4V;當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片PB點(diǎn)時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為R2,電壓表的示數(shù)為1V,且R2=3R1,測(cè)繪出小燈泡的I﹣U圖象如圖乙所示,電源電壓保持不變。

(1)根據(jù)小燈泡的I﹣U圖象判斷,小燈泡的阻值是否恒定?_____(選填恒定不恒定)用物理知識(shí)解釋其原因是_____。

(2)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流是多少___________?

(3)小燈泡兩端電壓為4V時(shí)的實(shí)際功率是多少__________

(4)電源電壓是多少伏___________?

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【題目】某小組同學(xué)探究“浸在水中時(shí),物體所受浮力的大小”。

(1)①首先,他們進(jìn)行“比一比,誰(shuí)的小船貨物裝得多”的活動(dòng),裝載貨物前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。請(qǐng)你仔細(xì)觀察、比較圖(a)和(b),并簡(jiǎn)要描述相關(guān)現(xiàn)象:_______。

由此,三位同學(xué)提出了不同的猜想A、B和C。

猜想A:浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關(guān)。

猜想B:浮力的大小跟物體排開水的多少有關(guān)。

猜想C:浮力的大小跟物體所受重力的大小有關(guān)。

②接著,該小組同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)、溢水杯、小桶(不計(jì)重力)、水等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒,然后用細(xì)線將圓柱體懸掛在測(cè)力計(jì)下。當(dāng)此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)和小桶中的水量如圖所示。他們通過思考圖中“測(cè)力計(jì)示數(shù)變化的原因”,得到浮力測(cè)量的方法。

根據(jù)圖(c)和(d)所示的測(cè)力計(jì)示數(shù)、小桶中水量等變化情況,可排除猜想_______(選填“A”、“B”或“C”);

在猜想_______的基礎(chǔ)上(選填“A”、“B”或“C”),進(jìn)一步分析并形成假設(shè)D:物體在水中所受浮力的大小等于_______。

③為了驗(yàn)證假設(shè)D,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時(shí)的測(cè)力計(jì)示數(shù)F和小桶所收集的排開水的重力G,其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表一,則該柱體的重力為_______N.隨后,他們又在該圓柱體添加了若干鉛粒,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表二。

(2)①分析、比較表一或表二的數(shù)據(jù),初步驗(yàn)證假設(shè)D是_______。(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)

②分析、比較表一和表二的數(shù)據(jù),可得出其它的初步結(jié)論是_______。

③如果在上述表二對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中所用的圓柱體是一個(gè)實(shí)心的圓柱體,請(qǐng)你根據(jù)表二的數(shù)據(jù)計(jì)算出改圓柱體的密度可能為_______kg/m3

表一

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

F(牛)

G(牛)

1

3.2

0

2

2.8

0.4

3

2.4

0.8

4

2.0

1.2

5

2.0

1.2

表二

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

F(牛)

G(牛)

6

4.6

0

7

4.0

0.6

8

3.6

1.0

9

3.4

1.2

10

3.4

1.2

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