(2010?宜昌模擬)如圖是電冰箱的工作原理圖:液態(tài)制冷劑進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子,迅速汽化,生成的蒸氣又被電動壓縮機抽走,壓入冷凝器,在冷凝器管道內(nèi)液化.把冰箱內(nèi)的熱“搬”到冰箱外.
(1)冰箱冷凍室內(nèi)經(jīng)常有霜,這是為什么?
(2)冰箱工作時,背后冷凝器的溫度比房間的溫度高還是低?說明理由.
(3)某同學(xué)打開冰箱門,想利用冰箱降低房間溫度.冰箱工作一段時間后,房間內(nèi)的溫度是否會降低?請說明理由.
分析:(1)物質(zhì)由氣態(tài)放熱直接變?yōu)楣虘B(tài)的物態(tài)變化是凝華.
(2)物質(zhì)液化時要放出熱量.
(3)從整體上,根據(jù)能量轉(zhuǎn)化的方向分析.
解答:答:(1)冷凍室內(nèi)的水蒸氣遇冷,發(fā)生凝華,形成霜.
(2)冰箱背后冷凝器的溫度比房間的溫度高;因為氣態(tài)制冷劑在冷凝器里液化放熱,使冷凝器溫度升高.
(3)房間內(nèi)的溫度不會降低;因為冰箱從外界獲得電能,通過冰箱做功,最終把電能轉(zhuǎn)化為房間空氣的內(nèi)能,使房間內(nèi)溫度升高.
點評:掌握物態(tài)變化及物態(tài)變化時吸熱與放熱的情況是解題的關(guān)鍵.
冰箱、空調(diào)等溫控設(shè)備在調(diào)節(jié)局部空間溫度時,要消耗電能,電能最終轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使環(huán)境溫度升高.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?宜昌模擬)兩只規(guī)格不同的小燈泡串聯(lián)在同一電路中,測兩燈中的電流( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?宜昌模擬)小紅的實驗小組要測定額定電壓為2.5V的一只小燈泡的電阻,實驗記錄和計算如下表:
電壓U/V 1.5 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.24 0.28 0.32 0.34
功率P/W 0.36 0.56
燈泡發(fā)光情況 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光 發(fā)光很亮
(1)①小燈泡的額定功率是
0.8
0.8
W;②在正常發(fā)光下,小燈泡的電阻是
7.8
7.8
Ω;
(2)根據(jù)她們觀察的現(xiàn)象和記錄的實驗數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論是:
燈泡兩端的電壓越大,燈泡的功率越大,亮度也越亮
燈泡兩端的電壓越大,燈泡的功率越大,亮度也越亮

(3)當(dāng)小紅小組將小燈泡兩端的電壓調(diào)到3V正在記錄實驗數(shù)據(jù)時,小燈泡突然熄滅,仔細(xì)觀察小燈泡鎢絲被燒斷,這時她們進(jìn)一步觀察到的實驗現(xiàn)象是:
電流表的示數(shù)
幾乎為零
幾乎為零
;電壓表的示數(shù)
約為電源電壓
約為電源電壓

(4)在右邊的坐標(biāo)圖中畫出小燈泡的電壓和電流關(guān)系的圖象;
(5)根據(jù)畫出的圖象,你得出的結(jié)論是:
燈絲的溫度越高,電阻越大
燈絲的溫度越高,電阻越大

(6)小紅小組在評價交流時,發(fā)現(xiàn)有的組的同學(xué)將電壓表連接成如圖所示電路,則這種連接測量出的電阻值比實際電阻值偏
,其原因是
電流表也有電阻
電流表也有電阻

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?宜昌模擬)當(dāng)家中同時使用的電器越多時(  )

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(2010?宜昌模擬)某同學(xué)家的豆?jié){機部分技術(shù)參數(shù)如下表:
額定電壓 220V 電機功率 180W
額定頻率 50Hz 加熱功率 800W
干豆質(zhì)量 70g 加水量 1000mL
某同學(xué)在家制作豆?jié){的程序大致如下:(水溫為25℃)
工作程序 ①加熱 ②打漿 ③煮漿 ④防溢延煮
工作時間與狀態(tài) 電熱器加熱8min,水溫達(dá)到一定溫度 電機帶動刀片高速打漿,共1min 電熱器加熱到沸騰,共2min 使豆?jié){反復(fù)煮沸,充分煮熟,共5min
解答下列問題:
(1)豆?jié){機在正常工作時煮好一鍋豆?jié){需要消耗多少電能?
(2)求出該豆?jié){機加熱時發(fā)熱電阻的阻值是多大?
(3)豆?jié){機在一次制漿過程中,有哪些主要的能量轉(zhuǎn)化?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?宜昌模擬)某學(xué)校的同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐贈課外書籍,分別捆成二十包,每包書籍質(zhì)量為30kg.現(xiàn)需要把這些書從一樓搬到二樓辦公室存放.
(1)若某位老師的質(zhì)量為70kg,每層樓高為3m,這位老師提著一包書從一樓到二樓,用時15s,求這位老師做功的功率和機械效率.
(2)如果這位老師一次提兩包書從一樓到二樓,機械效率是否發(fā)生了變化?請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案